Word-6-關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的調(diào)查報告為強(qiáng)化小學(xué)管理，共建和睦校內(nèi)，增進(jìn)小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)工作的不斷深化和可持續(xù)進(jìn)展，辦孩子喜愛?、家長放心、社會愜意的小學(xué)。筆者在三個方面舉行了師德師風(fēng)專項(xiàng)調(diào)查，一是向全體家長發(fā)放了“老師師德調(diào)查問卷”，讓家長評估從而征求家長對師德建設(shè)各方面工作的看法和建議。二是選取四-六班級80名同學(xué)，利用匿名調(diào)查的方式，讓同學(xué)來評價老師的師表行為；三是全體老師完成師德師風(fēng)試卷，將目前老師在師風(fēng)師德建設(shè)中比較突出的問題排列出來。

一、基本狀況

本次問卷調(diào)查，共發(fā)放家長調(diào)查卷180多份，回收180張，調(diào)查問卷的回收率為100%。同學(xué)調(diào)查主要針對四到六班級同學(xué)，我們以“同學(xué)眼里的老師不文明行為”為主題召開同學(xué)座談會，，以無記名的方式，寫出自己眼中所看到的老師不文明行為并發(fā)放師德師風(fēng)問卷80份，回收80份。家長和同學(xué)們都仔細(xì)的填寫了問卷并提出了自己的珍貴看法。老師也利用這次調(diào)查反省了自身問題并提出了關(guān)于師德師風(fēng)的意見和珍貴看法

1．家長問卷

恭敬的家長：

您好！

為了進(jìn)一步開展好我校的師德師風(fēng)建設(shè)，為辦好人民愜意的小學(xué)，特發(fā)此調(diào)查表。請您協(xié)作填寫，并在橫線上詳細(xì)注明所指哪一學(xué)科的老師。

1．您覺得您孩子的任課老師事業(yè)心、責(zé)任心（）。

A．強(qiáng)B．較強(qiáng)C．普通D．差

2．您覺得您孩子的任課老師對孩子的關(guān)懷、愛惜程度為（）。

A．關(guān)懷愛惜B．較關(guān)懷愛惜C．普通D．差

3．您覺得您孩子的任課老師對孩子狀況的了解程度為（）。

A．深B．較深C．普通D．不了解

4．您覺得您的孩子對任課老師的喜愛?程度為（）。

A．喜愛?B．較喜愛?C．普通D．膽怯

5．您孩子的任課老師對孩子是否有體罰或變相體罰行為（）

A．沒有B．間或有C．常常有

6．您孩子的任課老師與您交換看法的聯(lián)系方式（）。

A．打電話B．告知同學(xué)C．家訪D．另外

7．您孩子的任課老師與您交換孩子在校表現(xiàn)狀況的態(tài)度（）。

A．好B．較好C．普通D．差

8．您孩子的任課老師是否通過工作之便索要財(cái)物、托辦私事（）。

A．沒有B．間或有C．有

9．您覺得您的孩子最喜愛?學(xué)科老師。

10．您對小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)有何建議？

感謝您的協(xié)作！

某某村學(xué)校2022年1月

2．同學(xué)調(diào)查問卷

友愛的學(xué)生：你好！

為了全面了解我校老師師德師風(fēng)建設(shè)狀況，現(xiàn)制定師德師風(fēng)問卷調(diào)查表，請學(xué)生們在下面幾項(xiàng)內(nèi)容相應(yīng)的（）里照實(shí)打上“√”。本次調(diào)查不寫姓名。感謝！

1．老師對你的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)懷

（）關(guān)懷（）普通（）不關(guān)懷

2、老師是否平等對待每一位同學(xué)

（）是（）否

3、老師批判同學(xué)的用語是否文明

（）文明（）不文明

4、老師是否會奚落挖苦同學(xué)

（）會（）不會

5．老師的形象（言行、舉止、著裝等）是否具有表率作用

（）有（）沒有

6．老師是否會在課堂內(nèi)接打手機(jī)、抽煙

（）會（）間或（）不會

7．老師是否存在變相體罰同學(xué)的現(xiàn)象

（）存在（）不存在

8、老師是否存在不備課就上課的現(xiàn)象

（）存在（）不存在

9．老師是否存在有償家教現(xiàn)象

（）存在（）不存在

10．老師是否按時上下課

（）按時（）不按時

11、老師是否按時批改作業(yè)。

（）按時（）不按時

12、老師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象

（）存在（）不存在

13．老師是否會通過課余時光對同學(xué)舉行無償輔導(dǎo)

（）會（）不會

14、你對任課老師師德師風(fēng)的總體評價是

（）優(yōu)，即90分以上；（）良，即75—89分；

（）較差，即60—74分（）差，即60分以下

15、你對老師師德師風(fēng)建設(shè)有什么建議？

某某學(xué)校

2022年1月

二、存在問題

1、家長反應(yīng)狀況

總結(jié)得出以下幾點(diǎn)：

(1)強(qiáng)化對同學(xué)的管理,嚴(yán)格、耐心教導(dǎo),對做得好的多加鼓舞;

(2)建議多與同學(xué)交流溝通,了解孩子的心理,做孩子的知心伴侶;

(3)多與家長聯(lián)系,比如開家長會等;

(4)多開展一些活動,協(xié)助孩子接觸了解社會;

(5)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)已經(jīng)做得很好了,希翼能繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng),更好的教導(dǎo)同學(xué),服務(wù)家長;

(6)請教師上課多講一般話;

(7)小學(xué)要求買的資料,請教師要求同學(xué)按時做完;

(8)希翼教師對同學(xué)曉之以理,動之以情,諄諄善誘,和氣可親;

(9)希翼小學(xué)不要常常更換教師,最好從一到六班級都不要換;

(10)希翼小學(xué)在關(guān)注同學(xué)成果的同時,把更多精力用在師德師風(fēng)建設(shè)上,使小學(xué)成為培養(yǎng)同學(xué)品德優(yōu)良、成果優(yōu)秀的搖籃；

（11）師德師風(fēng)是根本，老師的一言一行都對孩子有直接或間接的影響。

2、同學(xué)反應(yīng)狀況

本次調(diào)查同學(xué)十分真切地反映了一些老師中存在的突出問題，有一定的代表性和普遍性。其中包括老師的師表形象、課堂教學(xué)秩序、老師對同學(xué)的態(tài)度等等，同學(xué)對于老師自身的形象特殊在意，提出有部分老師不講衛(wèi)生，隨地吐痰，亂扔垃圾，吃零食，有些吃完口香糖之后就隨地亂吐。讓同學(xué)吃飯不講話，自己卻邊吃邊講。還對老師的態(tài)度持否定的意見，認(rèn)為部分老師上課老是繃著臉，批判教導(dǎo)同學(xué)。有時候不聽同學(xué)解釋，亂下定論。

3．老師自評

利用家長和同學(xué)的評價，我還增強(qiáng)了老師對自身的評價以及自身對師德師風(fēng)的熟悉。統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)覺，全校老師都提出了自己的意見，主要表現(xiàn)在：

（1）體貼同學(xué)不夠，無法真正平等公平對待每一位同學(xué)，輔導(dǎo)同學(xué)缺乏耐心，教導(dǎo)同學(xué)辦法有的容易、粗暴。

（2）部分老師敬業(yè)精神不強(qiáng)，學(xué)風(fēng)還不濃。主要表現(xiàn)在安于現(xiàn)狀、得過且過，工作主要對付差事，缺乏工作熱烈，在市場經(jīng)濟(jì)和社會轉(zhuǎn)型時期的一些負(fù)面效應(yīng)的影響下，部分老師過分看重個人利益的得失，因此對教學(xué)工作精力投入不夠。

（3）在為人師表的表率上做得不夠。主要表現(xiàn)在個別老師對自身要求不夠，在遵守小學(xué)規(guī)則制度和有關(guān)規(guī)定上自覺性較差，空課時