第二章第2節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式-反射教學(xué)設(shè)計(jì)一、普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）二、教材的簡(jiǎn)要分析《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式-反射》是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)生物選擇性必修1第2章第2節(jié)的內(nèi)容。它是在第1節(jié)《神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)》的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了延伸和拓展，為后面的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解反射的概念，掌握完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射弧的基本機(jī)構(gòu)及反射的大致過(guò)程。

2.掌握條件反射和非條件反射的概念，了解條件反射的建立過(guò)程及與非條件反射的關(guān)系3.了解條件反射的消退的原因及實(shí)質(zhì)核心素養(yǎng)：1.通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單的反射過(guò)程學(xué)習(xí)，初步理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本過(guò)程。2.通過(guò)對(duì)條件反射和非條件反射的聯(lián)系和區(qū)別的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解一些生命現(xiàn)象的本質(zhì)。3.通過(guò)學(xué)習(xí)條件反射的消退，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要反復(fù)的練習(xí)、鞏固、重復(fù)積累，從而形成正確的學(xué)習(xí)觀。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1．教學(xué)重點(diǎn)

反射弧的機(jī)構(gòu)及反射的大致過(guò)程

2．教學(xué)難點(diǎn)

條件反射和非條件反射的聯(lián)系和區(qū)別，及條件反射的消退的原因和實(shí)質(zhì)五、課時(shí)安排：2課時(shí)第1課時(shí)：講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)第2課時(shí)：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，講解習(xí)題六、教學(xué)法講授法、討論法教學(xué)設(shè)計(jì)（過(guò)程）新課導(dǎo)入同學(xué)們，上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)：中樞神經(jīng)系統(tǒng)、外周神經(jīng)系統(tǒng)，及各個(gè)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和功能；我們還學(xué)習(xí)了組成神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和各個(gè)結(jié)構(gòu)的功能和特點(diǎn)，那這些神經(jīng)系統(tǒng)的各個(gè)結(jié)構(gòu)之間是如何完成神經(jīng)調(diào)節(jié)的呢？這一節(jié)我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下第2節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式-反射。二、板書(shū)課題：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式-反射三、新課講授（一）反射與反射弧如果手不小心碰到尖銳的東西，你會(huì)立即縮回，其實(shí)這就是一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射，除了縮手反射，常見(jiàn)的反射還有眨眼反射、膝跳反射，那么到底什么是反射呢？反射定義：在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，機(jī)體對(duì)內(nèi)外刺激所產(chǎn)生的規(guī)律性應(yīng)答反應(yīng)，叫做反射；反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，下面來(lái)看一下發(fā)射弧的組成：神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)-反射弧仔細(xì)觀察縮手反射示意圖，請(qǐng)同學(xué)簡(jiǎn)單描述一下縮手反射的過(guò)程：感覺(jué)神經(jīng)末梢接受刺激，神經(jīng)將信息傳到神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞發(fā)出信息，你將迅速的將手縮回。反射弧定義：通常是由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器（傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉和腺體等）組成的。反射弧的任何一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)構(gòu)、功能受損，反射就無(wú)法完成。興奮：是指動(dòng)物體或人體內(nèi)的某些細(xì)胞或組織（如神經(jīng)組織）感受到外界刺激后，由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過(guò)程。（2）反射弧中各結(jié)構(gòu)的功能：感受器：接受刺激，產(chǎn)生興奮；傳入神經(jīng)：傳導(dǎo)興奮進(jìn)入神經(jīng)中樞；神經(jīng)中樞：對(duì)信息進(jìn)行分析和綜合并產(chǎn)生新的興奮；傳出神經(jīng)：傳到興奮致效應(yīng)器；效應(yīng)器：對(duì)刺激做出應(yīng)答反應(yīng)反射的特點(diǎn)：①完整性：反射弧需要完整，若反射弧的任何一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)構(gòu)、功能受損，反射就無(wú)法完成。②單向性：因?yàn)榕d奮沿神經(jīng)元的傳遞是單向的思考：①結(jié)構(gòu)1被破壞，機(jī)體有無(wú)感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生？②結(jié)構(gòu)2被破壞，機(jī)體有無(wú)感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生？③結(jié)構(gòu)3被破壞，機(jī)體有無(wú)感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生？④結(jié)構(gòu)4被破壞，機(jī)體有無(wú)感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生？⑤結(jié)構(gòu)5被破壞，機(jī)體有無(wú)感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生？注意：(1)反射活動(dòng)的進(jìn)行除需要有完整的反射弧外，還需要有適宜的刺激。直接刺激傳出神經(jīng)，效應(yīng)器會(huì)有反應(yīng)，但這并不是反射。非條件反射和條件反射反射的分類：條件反射的建立過(guò)程參考課本P24頁(yè)，圖2-5，以狗的唾液分泌與鈴聲關(guān)系為例，簡(jiǎn)述條件反射的建立過(guò)程。注意：①條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)之上通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練建立起來(lái)的；②條件反射建立以后要繼續(xù)維持下去，還需要非條件刺激的強(qiáng)化，若反復(fù)給與條件刺激而不給非條件刺激，條件反射會(huì)減弱或不出現(xiàn)，即為條件反射的消退。③條件反射的消退不是條件反射的簡(jiǎn)單喪失，而是神經(jīng)中樞將原先引起興奮性效應(yīng)的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)生抑制性效應(yīng)的信號(hào)。④條件反射的消退是學(xué)習(xí)的過(guò)程，需要大腦皮層的參與。條件反射和非條件反射的異同四、課堂鞏固：相關(guān)習(xí)題五、課堂小結(jié)由學(xué)生回顧本節(jié)課知識(shí)六、板書(shū)設(shè)計(jì)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式-反射一、反射和反射?。?、反射：概念