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文檔簡介

劃）。

義）。

地位）。

化）。

性）。

活動）。

健康的含義不包括

高）。

平衡。）

該課程的實施具有一定的難注重兒童個體身心發(fā)展的需

過不同的方式選擇和組織活

育活動內容選擇和組織的趨而逐漸地由固定不變轉為可

應所處的外部世界和文化情

師在與兒童互動中應起的作

答:

指在教學活動中融入游戲活

活動設計不完全以目標為中動區(qū)美術教育活動設計的方

........

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