Word-3-班級(jí)文化解說(shuō)詞恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

你們好！歡迎來(lái)到我們?nèi)?）參觀(guān)。這里是學(xué)問(wèn)的殿堂、學(xué)習(xí)的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃。

我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、和睦的集體。大家用自己的雙手和才智，讓教室的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà)，把我們的教室變成了學(xué)問(wèn)的殿堂、學(xué)習(xí)的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃。

大家請(qǐng)看，前墻黑板的右側(cè)是我們的“生物角”。里面放著我們愛(ài)慕的君子蘭、金虎、仙人棍等，定期由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理。這不僅培養(yǎng)了我們的精心、耐心和愛(ài)心，更培養(yǎng)了我們的責(zé)任心。

請(qǐng)大家看我的左前方，這里是“我的年級(jí)我的家”。標(biāo)題的下面是我們的班徽，打開(kāi)的書(shū)上方是翹起的大拇指寓意著書(shū)香是我們班的主題，讀好書(shū)，好讀書(shū)是我們班的優(yōu)秀的習(xí)慣。其中紅色是我們班的班色，代表著我們班孩子的熱烈、大方。我們的班訓(xùn)是：不為失敗找理由，只為勝利找辦法。我們的班風(fēng)是：儒雅、博學(xué)、創(chuàng)新、和睦。學(xué)風(fēng)是：善思、多問(wèn)、勤奮。我們把《感恩的心》這首歌作為我們的班歌，由于經(jīng)過(guò)研究大家全都認(rèn)為常懷感恩之心是做人的根本，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

請(qǐng)教師們繼續(xù)往里邊走。瞧，這兒是“領(lǐng)先垂范”的中隊(duì)委和小隊(duì)長(zhǎng)的照片以及他們的座右銘。他們都是學(xué)生們自己評(píng)比出來(lái)的優(yōu)秀同學(xué)，在各方面嚴(yán)格要求自己，以身作則，起好的帶頭作用。固然，我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)的榜樣示范作用就不用說(shuō)了。

繼續(xù)往前走是我們的圖書(shū)角——“書(shū)海揚(yáng)帆”。我們把自己最?lèi)?ài)慕的書(shū)拿來(lái)放在這里，與他人舉行互換閱讀，從而達(dá)到資源分享。天天午餐回來(lái)，我們都會(huì)拿出自己所借的書(shū)在座位上獨(dú)自“享受閱讀，品嘗書(shū)香”。中間是51張我們和教師親自設(shè)計(jì)的各種讀書(shū)名言卡片，代表著三（3）班49位學(xué)生和我們的正副班主任師生共同徜徉書(shū)海。一張張動(dòng)畫(huà)卡片上寫(xiě)下了我們自己喜愛(ài)?的名言警句，時(shí)刻用來(lái)激勵(lì)我們?nèi)V讀課外書(shū)，在書(shū)海里縱情地遨游。圖書(shū)角每月由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，本月管理員則是大家推薦的做事精心的郭興隆。就目前來(lái)看，大家對(duì)她的工作態(tài)度很愜意。

這是我們班的黑板報(bào)。本期的主題是讀書(shū)、健康，由我們第一小組和其次小組共同策劃、設(shè)計(jì)的。板報(bào)上的年級(jí)之星每?jī)蓚€(gè)星期評(píng)比一次。教師把“長(zhǎng)進(jìn)之星”放在首位，由于教師在乎我們每一位學(xué)生的點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)。

請(qǐng)大家順著我的手看去，“技高一籌”欄目里貼著同伴們的優(yōu)秀的作文、圖文并茂的手抄報(bào)、蒼勁有力的鋼筆字等。

課余時(shí)光，我們采集身邊的材料發(fā)揮自己的想象，做成了各種各樣的圖案。瞧，“心靈手巧”一欄里實(shí)用樹(shù)葉做成的自由拘束的金魚(yú)，有神氣活現(xiàn)的狐貍，實(shí)用廢棄的棉布剪成的各種動(dòng)物的圖案，實(shí)用紙折成的玫瑰花等。這不僅熬煉了我們的動(dòng)手本事，更激活了我們的創(chuàng)新意識(shí)。

俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有法規(guī)，不成方圓”。“歡樂(lè)之樹(shù)”的果實(shí)上寫(xiě)的是我們開(kāi)學(xué)之初自己研究所定的班規(guī)。雖然日常我們受到了一定的壓束，但它讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、做事時(shí)有章可循，在三（3）班這樣一個(gè)大家庭里健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)?；谶@樣的主意，經(jīng)過(guò)研究后，我們把原先定的“年級(jí)公約”的名字改成了“歡樂(lè)之樹(shù)”，由于我們信任在年級(jí)公約的指引下，我們會(huì)越發(fā)歡樂(lè)健康地成長(zhǎng)，我們?nèi)?）班這棵大樹(shù)會(huì)越