第3頁共3頁2023年?寒假主題活?動的總結(jié)【?二】上大?學(xué)前，我給?自己定了三?個目標，其?中一個就是?要在西北大?山里陪著孩?子們待上一?兩個月，這?也是我選擇?北方上學(xué)的?原因之一。?現(xiàn)在，由于?很偶然的原?因，我加入?了汝城大學(xué)?生聯(lián)絡(luò)促進?會，加入了?永豐陽光支?教活動，算?是提前了解?了我的一個?心愿吧。?在這十三天?里（兩天招?生，十天上?課，一天文?藝節(jié)目表演?），我們二?十多個隊友?，相互學(xué)習(xí)?，相互幫助?，相互理解?，相互支持?，終于還算?順利地完成?了此次支教?活動。至于?我們到底能?給孩子們留?下些什么，?我依然迷茫?著，但從孩?子們的反饋?中，我知道?，我們給了?他們一個還?算難忘的寒?假，雖然時?間很短暫。?個人收獲?也許是因?為性格的原?因，也許是?因為環(huán)境的?緣由，或都?有吧，我一?直比較的獨?立孤行，很?個人主義，?總以自己為?中心。在大?一，我也加?入了幾個_?__，參加?了不少團隊?比賽，工作?上我勉強做?得還行，但?與隊員的關(guān)?系卻永遠只?停留在工作?伙伴的層次?，很難產(chǎn)生?真正的友誼?。一直嘗試?著去改變，?但結(jié)果依舊?。在支教活?動的前兩天?，我和隊友?們的關(guān)系也?是如此，只?有會議上的?討論，缺少?會后的交流?。之后，?為了使這個?團隊更像個?團隊，更聚?凝聚力，我?們玩了一些?小游戲，大?家還對此進?行了激烈的?討論。我也?對“團隊”?有了更深的?認識。“沒?有___的?個人，但有?___的團?隊”。個人?再優(yōu)秀，在?面對復(fù)雜的?情況時，也?會因自己的?某些不足而?把事搞砸；?但是，一個?由一群追求?___的隊?員組成的團?隊，是可以?把事辦得很?漂亮的，而?我們，就需?要朝著這個?目標努力。?其次，作為?團隊的一員?，我們要嚴?于律己，寬?于律人。嚴?于律己是基?礎(chǔ)，每個隊?員都要把自?己的本職工?作做好，因?為你工作完?成的好壞，?會直接影響?到其他隊友?，進而影響?整個任務(wù)的?完成。寬于?律人是橋梁?，溝通的橋?梁，成長的?橋梁。人無?完人，金無?足赤，我們?每個人都有?自己的不足?，自己的難?言之處，當(dāng)?因為這些非?主觀因素導(dǎo)?致的工作失?誤時，我們?在提出批評?建議的時候?，更需要一?份理解與包?容，這樣我?們才能幫助?隊友成長，?使這個團隊?更趨于__?_。為他?人鼓掌，為?自己喝彩。?當(dāng)其他人取?得優(yōu)異的表?現(xiàn)時，真心?的送去祝福?與掌聲，真?誠的請教學(xué)?習(xí)。這十天?里，我去聽?的課可能是?最少的，總?是在忙著自?己的事，而?忘了虛心求?教，以致走?了不少彎路?。一直沒擺?正自己的位?置：我應(yīng)該?既是一個傳?授者，也是?一個學(xué)習(xí)者?。從其他隊?友那學(xué)習(xí)，?從學(xué)生那學(xué)?習(xí)，從失敗?中學(xué)習(xí)。?存在的問題?我是中途?加入的，是?在大家把很?多工作（拉?贊助，踩點?，調(diào)研等）?都做好了的?情況下加入?的，本無權(quán)?利說三道四?，但也正因?我沒參加前?期的一些工?作，我可以?以一個局外?人的視角來?看此次活動?。調(diào)研問?題。在開始?上課幾__?_，我們才?對孩子們到?底缺什么，?想學(xué)什么有?了初步的了?解。雖然及?時調(diào)整了課?程安排，但?本就少的時?間已過去一?半，前期調(diào)?研的不足，?不僅使我們?備課造成迷?惑，更耽誤?了寶貴的時?間。倉促?備課。支教?質(zhì)量的好壞?，很大程度?上取決于備?課質(zhì)量的好?壞。但我們?很多時候卻?是臨時備課?，想到什么?就講什么。?且不說我們?還沒有這種?隨機應(yīng)變的?能力，這本?就是種不負?責(zé)的行為。?就我本人的?經(jīng)驗來說，?和高年級的?學(xué)生講科普?、速算，可?能只需課前?幾分鐘的準?備，因為他?們的思維層?次和我相差?不會很大，?不需要想太?多的方法來?解釋概念；?但低年級的?學(xué)生就不行?了，我得站?在他們的角?度想，什么?層次的問題?他們能理解?，我又得用?什么例子，?什么語言將?一個更高層?次的東西以?他們能理解?的層次講出?來。會議?效率低。雖?然每天都在?開會，但問?題依然每天?都有，這很?正常，但會?議的效率確?實有點低啊?。以致會后?沒有足夠的?時間思考學(xué)?生真正需要?解決的問題?，各科“老?師”間也沒