班組安全標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建流程與成果培訓(xùn)課件班組創(chuàng)建安全標(biāo)準(zhǔn)化班組的目的實現(xiàn)5化“安全管理目視化、安全記錄準(zhǔn)時化、生產(chǎn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、作業(yè)現(xiàn)場定置化、安全活動規(guī)范化”

安全就是:

以人為本、關(guān)愛生命

為了自己，安全地在工作崗位上工作2實現(xiàn)公司安全管理目標(biāo)?把危險從自己身邊消除。?在我們自己的工作中、安全地完成工作(沒有危險)。目的為員工為公司員工的身體健康家人的安心家庭的幸福安全的作業(yè)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境公司良好的社會聲譽和形象安全是所有工作的基礎(chǔ)。只有在安全的前提下，我們員工的身體健康和生活幸福才能得到保證，公司也才能穩(wěn)定健康發(fā)展。班組安全標(biāo)準(zhǔn)化達標(biāo)為了什么預(yù)防小事故能夠避免大事故！“0”的原則提前防范原則參與的原則死亡重傷輕傷無傷害事故不安全行為、不安全狀態(tài)1件29件300？三原則1、不單單只考慮不出現(xiàn)死亡事故和輕度傷害2、對于班組內(nèi)、作業(yè)中潛在的危險都要及時發(fā)現(xiàn)，并找出對策解決合成班“0”事故活動安全的基礎(chǔ)是從5S開始在生產(chǎn)現(xiàn)場中對人員、設(shè)備、生產(chǎn)現(xiàn)場、方法等生產(chǎn)要素進行有效管理。通過5S活動，使不安全因素顯現(xiàn)，進行改善；通過每天對現(xiàn)場的觀察，發(fā)現(xiàn)與以往不同的地方，找出不安全發(fā)生的因素安全標(biāo)準(zhǔn)化開展我們合成班從5S做起5+1整理整頓素養(yǎng)清掃清潔+安全關(guān)愛生命、安全發(fā)展

班組制定創(chuàng)建安全標(biāo)準(zhǔn)化班組達標(biāo)計劃

成果橫展

創(chuàng)建安全標(biāo)準(zhǔn)化達標(biāo)培訓(xùn)總結(jié)達標(biāo)經(jīng)驗、制定創(chuàng)建流程，與一工廠班組長交流以遵章守紀為蓉、以違章違紀為恥A創(chuàng)建申報B班組動員E制定整改預(yù)案G改善效果確認D整改措施分析F預(yù)案實施C班組整改排查以班組為單位開展安全標(biāo)準(zhǔn)化結(jié)合班組創(chuàng)建安全標(biāo)準(zhǔn)化編制創(chuàng)建流程7步驟創(chuàng)建流程申報2009、02、01（得到領(lǐng)導(dǎo)支持）第一步：生產(chǎn)過程中長期積累經(jīng)驗和教訓(xùn)我們所做的就是以防萬一的工作4創(chuàng)建申報同意第二步班組員工動員一、安全活動、全員參加二、邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加、指導(dǎo)工作三、傳達創(chuàng)建【安全標(biāo)準(zhǔn)化】班組文件精神、要求及標(biāo)準(zhǔn)四、班組創(chuàng)建【安全標(biāo)準(zhǔn)化】預(yù)案（班長根據(jù)班組實際情況，以現(xiàn)地現(xiàn)物為原則，向領(lǐng)導(dǎo)及班組人員講出初期案）五、班組達標(biāo)給自己帶來什么好處，爭取參與率建立安全生產(chǎn)氛圍感覺安全并不陌生5按達標(biāo)要求、從班組現(xiàn)狀入手班組整改排查目視板根據(jù)安全標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建要求填充、完善警示標(biāo)識針對班組重點危險源制作警示標(biāo)識、貼掛在現(xiàn)場現(xiàn)場改善班組軟件維護班組隱患查找、立項進行整改第三步安全活動記錄安全培訓(xùn)記錄安全整改記錄安全點檢記錄識別危險源查找隱患6第四步整改措施分析

通過本班組全面排查、結(jié)合本崗位工作環(huán)境查找出的事故隱患，制定整改措施和計劃，并按計劃整改前，本班組先進行分析，再邀請相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、安全員給于指導(dǎo)。通過這樣活動，可以提高員工安全及防范意識以及發(fā)現(xiàn)并解決安全問題的能力，確保預(yù)案的可行性！

整改措施領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)班長分析組員分析確定方案懂得如何保護我們自身不受到傷害根據(jù)公司創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)逐一對照、避免缺項、漏項分析流程7大量整改信息合理決策直接相關(guān)的信息過濾器過濾器全員參與一致同意對策一對策二對策三對策四制定目標(biāo)時應(yīng)注意的幾個問題①非定性化、而是定量化

必須明確：“做什么”、“什么時間做完”、“做多少”、“如何做”、“做到什么程度”②溝通協(xié)商

當(dāng)無法自行設(shè)定目標(biāo)時，應(yīng)主動與領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)商，聽取意見，從中得到啟示或幫助③具有時間節(jié)點

所確定的目標(biāo)應(yīng)該具有明確的完成時間④具有可實現(xiàn)性制定的目標(biāo)一定要符合實際，通過采取措施可實現(xiàn)的目標(biāo)，不要做成無論如何都不可實現(xiàn)的廢標(biāo)制定整改預(yù)案設(shè)定整改目標(biāo)以遵章守紀為蓉、以違章違紀為恥第五步8按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計方案，考慮改善的全過程是否存在不必要的工作不要因存在困難而止步，廣泛謀求創(chuàng)造性的想法。集中有限的資源（“人”班組人員參加、“物”改善所需物品的協(xié)調(diào)、“信息”及時聽取各方面信息等）投入改善。要點預(yù)案實施第六步現(xiàn)地現(xiàn)物、考慮成本采納操作者在改善時所提出的意見安全事故影響家庭、影響企業(yè)發(fā)展9第七步

改善效果確認對改善過程要反復(fù)思考，不要輕易下結(jié)論如果沒有實現(xiàn)目標(biāo)，不要隱瞞失敗，馬上尋找原因

對已經(jīng)取得的成果，編制并執(zhí)行安全標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，防止回落到改善前狀態(tài)要認真核對預(yù)案目標(biāo)與改善實效的差距

改善效果確認將目標(biāo)與改善實效做好記錄，班組備案，便于效果跟蹤，利于今后持續(xù)改善的依據(jù)小事大做事事體現(xiàn)責(zé)任109安全人設(shè)備方法材料教育相關(guān)知識不足新人輪崗工具無安全裝置安全裝置失效無專用工具標(biāo)準(zhǔn)對要領(lǐng)不熟地面定置無警示牌達標(biāo)前現(xiàn)狀安全達標(biāo)后狀態(tài)人設(shè)備方法現(xiàn)場知識培訓(xùn)安全教育標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)培訓(xùn)、考試培訓(xùn)教育改善改善改善按要求改善維修制作警示牌排查整改危險源達標(biāo)前后狀態(tài)對比創(chuàng)建完成情況目視板填充完善警示標(biāo)牌現(xiàn)場改善作業(yè)者的作用完成情況警示標(biāo)牌目視板現(xiàn)場改善現(xiàn)場警示標(biāo)牌70塊現(xiàn)場改善24項現(xiàn)場目視板填充完善內(nèi)容14項不要讓那一幕幕聲淚具下、肝腸寸斷的人間悲劇重現(xiàn)11現(xiàn)場區(qū)域分擔(dān)人員機構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)著裝安全管理目標(biāo)安全日歷義務(wù)消防隊班長職責(zé)員工達標(biāo)感想宣傳欄事故應(yīng)急預(yù)案員工職責(zé)班長日點檢安全員職責(zé)事故隱患管理流程

安全簡報危險源統(tǒng)計現(xiàn)場6S

（圖片）違章曝光班組安全管理目視板創(chuàng)造安全生產(chǎn)氛圍感覺安全并不陌生121.必須佩帶安全帽

佩帶標(biāo)準(zhǔn) 系上護額帶

2.正確穿帶工作服

佩帶標(biāo)準(zhǔn)衣扣系好（袖口、下擺

）

標(biāo)準(zhǔn)著裝標(biāo)準(zhǔn)著裝標(biāo)準(zhǔn)著裝3.正確佩帶手套,防止作業(yè)時劃傷手 佩帶標(biāo)準(zhǔn) 手套完好

4.正確穿帶防砸鞋,防止作業(yè)時砸壞腳

佩帶標(biāo)準(zhǔn) 系好鞋帶

標(biāo)準(zhǔn)著裝13改進過程中

一工廠旋壓工段合成班義務(wù)消防隊隊長隊員1）擬訂本班組的年度消防工作計劃，組織實施日常消防安全管理工作；2）組織實施本單位的防火檢查和火災(zāi)隱患整改工作；3）組織實施對本單位消防設(shè)施、滅火器材和消防標(biāo)志的維護保養(yǎng)，確保其完好有效，確保疏散通道和安全出口暢通；4）組織本班組員工開展消防知識、技能的教育和培訓(xùn)，以及進行消防滅火演練和應(yīng)急疏散預(yù)案的實施；5）做好本單位的消防安全責(zé)任人委托的其他消防安全管理工作；6）完成學(xué)校布置的有關(guān)消防安全工作；7）發(fā)生火災(zāi)時，服從地方公安機關(guān)和公司安全部門統(tǒng)一指揮和調(diào)配所有員工均屬于義務(wù)消防隊員，均有義務(wù)、有責(zé)任參與消防工作；發(fā)生火災(zāi)時緊急奔赴火災(zāi)現(xiàn)場待命，隨時準(zhǔn)備投入消防戰(zhàn)斗。在滅火過程中一切服從命令，聽眾指揮，維護火場秩序，保護火災(zāi)事故現(xiàn)場。隊長職責(zé)隊員職責(zé)15班長安全職責(zé)a)以身作則，模范地遵守各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度、安全操作規(guī)程，遵紀守法，不違章指揮，不違章操作，上崗按規(guī)定著裝，按本單位要求正確使用勞動防護用品；b)貫徹執(zhí)行上級安全生產(chǎn)的方針、政策、規(guī)定和要求，全面負責(zé)本班的安全生產(chǎn)工作；c)指導(dǎo)和督促本班員工執(zhí)行各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度、安全操作規(guī)程，教育職工遵紀守法，制止違章行為；d)組織開展各項安全活動，堅持班前喊話、班中安全點檢、班后安全總結(jié)e)負責(zé)對新工人（包括實習(xí)、代培人員）進行班組安全教育，在班組范圍內(nèi)開展經(jīng)常性安全教育，督促工人按本單位要求正確使用勞動防護用品；f)開工前仔細閱讀交接班記錄，了解上一班工作情況和存在問題，及時處理存在的問題；g)檢查和維護本班的設(shè)備、設(shè)施，確保設(shè)備、設(shè)施安全運行；h)負責(zé)組織本班組事故隱患的檢查、整改、上報、消除工作；i)發(fā)生事故立即報告，組織搶救、保護好現(xiàn)場，作好詳細記錄。細節(jié)決定成敗榮辱16安全員安全職責(zé)a)在安全生產(chǎn)方面以身作則，模范地遵守各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度、安全操作規(guī)程，遵紀守法，不違章指揮，不違章操作，上崗按規(guī)定著裝，按本單位要求正確使用勞動防護用品，開工前仔細閱讀交接班記錄，了解上一班工作情況和存在問題，及時處理存在的問題；b)在安全部門指導(dǎo)下，協(xié)助班長做好以下工作：1)指導(dǎo)和督促本班員工執(zhí)行各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度、安全操作規(guī)程，教育職工遵紀守法，制止違章行為；2)對本班人員開展安全教育；3)組織本班事故隱患的檢查、整改、上報工作；檢查和維護本班的設(shè)備、設(shè)施，確保設(shè)備、設(shè)施安全運行忽略麻痹事故的根源17

工人安全職責(zé)認真學(xué)習(xí)和嚴格遵守各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度、安全操作規(guī)程，不違反勞動紀律，不違章作業(yè)，并勸阻他人不違章操作，對本崗位的安全生產(chǎn)負直接責(zé)任；b)正確、精心地操作設(shè)備、嚴格執(zhí)行工藝紀律，各項記錄正確、清楚、可靠，交接班必須交接安全情況；c)開工前仔細閱讀交接班記錄，了解上一班工作情況和存在問題，及時處理存在的問題；d)班前、班后檢查所用的設(shè)備、工具，保證安全可靠，保持作業(yè)環(huán)境整潔，搞好文明生產(chǎn)；e)按時認真地巡回檢查，正確分析判斷和處理各種事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài)；如發(fā)生事故，應(yīng)立即停機，及時、如實地向上級報告，并保護好事故現(xiàn)場，作好詳細記錄，配合調(diào)查；f)上崗按規(guī)定著裝，按本單位要求正確使用勞動防護用品；g)積極參加各種安全活動，主動提出安全生產(chǎn)建議；h)有權(quán)拒絕違章作業(yè)的指令，對他人違章作業(yè)加以勸阻和制止。安全生產(chǎn)警鐘長鳴18違章操作忽略安全必然遭到安全事故的嚴懲192009年合成班安全管理計劃班組安全管理計劃危險性分析吊運物件掉下傷人沖床壓手事故零件擠、砸手腳事故電擊傷人事故火災(zāi)事故救援措施立即搶救受傷人員，必要時要進行簡單包扎，送往醫(yī)院救治。保護好事故現(xiàn)場，在搶救傷員時如需要搬動現(xiàn)場物品時，事后要將現(xiàn)場恢復(fù)原樣。上報車間領(lǐng)導(dǎo)和生產(chǎn)部在搶救傷員時，不要用手直接接觸傷者，應(yīng)用木方或其它絕緣物將人與電源分開，立即切斷電源，必要時進行人工呼吸。救援組織機構(gòu)組長：聯(lián)系人班組安全事故應(yīng)急預(yù)案保護自己如何不受到事故的傷害20飛濺物傷害警示危險區(qū)域識別班組危險源針對不同的危險區(qū)域制作貼圖或掛件沒有不可預(yù)防的事故、只有麻痹大意導(dǎo)致的失誤

21這點很重要呦！！警示危險區(qū)域事故預(yù)防理念，堅定抓好安全工作的信心和決心

22光照與可視效果良好的現(xiàn)場設(shè)備上警示標(biāo)牌位置喜而不驕，憂而不怨

23目的：對崗位操作者起到警示作用對班組人員來講，安全信息共享警示危險區(qū)域隱患治理年

24警示危險區(qū)域安全并不陌生25警示危險區(qū)域26改善成果以遵章守紀為榮27改善成果以違章違紀為恥28持續(xù)改善改善作業(yè)環(huán)境、釋放作業(yè)空間改善成果識別危險源曉得傷害后果29改善成果人人講安全人人懂安全30改善成果安全事故身體精神雙重損失31持續(xù)改善將器具架改為黃色、視覺醒目編制器具架的使用方法改善成果識別危險源查找安全隱患32改善成果人人講安全人人懂安全33改善成果人人講安全人人懂安全絕緣、緩沖橡膠墊絕緣固定圈絕緣、緩沖橡膠墊改善成果堅持安全工作一切從嚴的原則

改善成果深刻吸取公司內(nèi)外事故教訓(xùn)

改善成果改善成果人人講安全人人懂安全改善成果人人講安全人人懂安全改善成果人人講安全人人懂安全改善成果人人講安全人人懂安全改善成果人人講安全人人懂安全改善成果人人講安全人人懂安全改善成果人人講安全人人懂安全改善成果人人講安全人人懂安全改善成果人人講安全人人懂安全改善成果人人講安全人人懂安全改善成果人人講安全人人懂安全改善成果人人講安全人人懂安全創(chuàng)造好的休息環(huán)境人人講安全人人懂安全人人講安全人人懂安全改善成果警示提示標(biāo)牌人人講安全人人懂安全警示提示標(biāo)牌人人講安全人人懂安全警示提示標(biāo)牌人人講安全人人懂安全警示提示標(biāo)牌人人講安全人人懂安全風(fēng)扇安全使用保養(yǎng)警示牌安全事故影響效益34班長日工作流程班前對現(xiàn)場進行檢查班前會、班前喊話現(xiàn)場生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場作業(yè)觀察完成觀察記錄臨時問題解決生產(chǎn)作業(yè)完成作業(yè)現(xiàn)場檢查完成檢查記錄目視板、維護班組軟件維護班后班前班中人人講安全人人懂安全班前會班前會--健康觀察與安全喊話

每天利用5分鐘開班前會，在工作現(xiàn)場全班成員站成一排，班組長對全體員工觀察健康狀況及出勤情況（如有缺勤或狀態(tài)不好者，應(yīng)進行調(diào)整）1、相互問好2、對勞保用品進行檢查3、總結(jié)上一班生產(chǎn)、安全、質(zhì)量等工作4、對當(dāng)班生產(chǎn)安全、質(zhì)量等工作進行安排5、最后由班長(安全員)強調(diào)需要注意的安全事項，并帶頭高喊安全口號

“努力工作安全第一”(合成班自編）+每日安全口號注意腳下、杜絕違章等（由班長或班組安全員進行每日更新）1、及時了解生產(chǎn)計劃安排2、及時對安全及生產(chǎn)質(zhì)量問題進行通報3、及時表揚和批評4、員工素養(yǎng)得到提升5分鐘晨會帶來的好處立足本職，敬業(yè)奉獻

37安全教育安全培訓(xùn)計劃忽略麻痹事故的根源勞保用品的作用人人講安全人人懂安全培訓(xùn)教育內(nèi)容如果手插口袋？不安全行為如果手插在兜里！！咣當(dāng)！

不安全行為如果跑動？??？！不要空手拿取件！空手取件很容易切傷手不安全行為人人講安全人人懂安全培訓(xùn)教育內(nèi)容不要過分的拉拽物品！鐵板如同刀刃一樣鋒利！不安全行為人人講安全人人懂安全培訓(xùn)教育內(nèi)容不要亂扔廢品！亂扔廢品砸著人會造成大的傷害不安全行為創(chuàng)新目標(biāo)管理體系，全面落實安全生產(chǎn)責(zé)任

培訓(xùn)教育內(nèi)容協(xié)同作業(yè)注意事項確定指揮服從指揮互相確認人人講安全人人懂安全培訓(xùn)教育內(nèi)容發(fā)現(xiàn)有不安全行為請相互提醒人人講安全人人懂安全培訓(xùn)教育內(nèi)容不自我傷害不傷害他人不使他人受傷安全素養(yǎng)---三不傷害人人講安全人人懂安全培訓(xùn)教育內(nèi)容

基本方法：①動作前停3秒，進行安全確認②合同作業(yè)時，明確指揮者、相互安全確認危險預(yù)知能力及提高人人講安全人人懂安全培訓(xùn)教育內(nèi)容無論如何輕微的工傷，都必須報告！即使是輕微的劃傷！即使只是摔倒！即使是一個小刺！報告是為了避免他人受傷！在受傷的情況下,怎么辦?!人人講安全人人懂安全培訓(xùn)教育內(nèi)容

其他人還會受傷！

無法采取對策！如果不報告？災(zāi)害在升級！不報告的危害!出現(xiàn)安全事故--分析人人講安全人人懂安全培訓(xùn)教育內(nèi)容

如果不報告？

沒有對應(yīng)措施！

不能及時治療、休息！病情會加重不報告的危害!人人講安全人人懂安全培訓(xùn)教育內(nèi)容1、卷壓擠入傷注意操作時按開關(guān)的手、空著的手在確認動作作業(yè)時，采用背手的姿勢單只手啟動時，在確認之后再操作！6大傷害的預(yù)防

2、重物砸傷離地的時候，確認重心位置后再吊起距離貨物以上，不要站在吊車行進方向平時作業(yè)就不要用手直接扶模具，而是使用工具（養(yǎng)成良好習(xí)慣）人人講安全人人懂安全培訓(xùn)教育內(nèi)容3、車輛碰撞不要超載沉重的貨物放在下面貨架之間間隔15CM以上，前后兩排間隔30CM以上叉子前叉的位置要標(biāo)志出來4、高空墜落敞口部位要安裝護欄！作業(yè)時要戴上安全帶！保護裝置（梯子橫梁）損壞要及時維修！不能帶故障使用！人人講安全人人懂安全培訓(xùn)教育內(nèi)容5、觸電使用電弧焊之前，檢測防電擊裝置夾焊條的焊鉗、電纜沒有折斷，絕緣包布沒有破損焊條保持干燥往墻壁上開孔之前，檢查是否有火線？6、高熱物燙傷不要粗暴地操作容器定期檢修、檢測各種報警器確保噴漆室內(nèi)的物品確實接地人人講安全人人懂安全培訓(xùn)教育內(nèi)容安全的意識通過對災(zāi)害事故的分析得知，由于人不安全行為引起的傷害事故仍占很大比例，為此提高每個員工對安全的感性認識將成為今后的重要課題。 人與設(shè)備不同，無論誰都可能出現(xiàn)走神、發(fā)呆、產(chǎn)生錯覺等情況，正是這樣的人類特性才造成災(zāi)害事故。因此如果要杜絕這些災(zāi)害事故，不單要解決設(shè)備方面的不安全狀態(tài)，更要提高作業(yè)者的安全技能和安全知識。為了提高每個人的安全意識，掌握對危險事物危險性的感知能力，是必不可少的。 通過教育,我們重新回到起點從最基礎(chǔ)的做起。杜絕現(xiàn)場所有因不安全行為而引起的災(zāi)害事故。 人人講安全人人懂安全培訓(xùn)教育內(nèi)容物的確認

◆機械設(shè)備（電源、閥門、車輛、天車）◆手動工具（刀子、錘子的種類和狀態(tài)）◆材料（擺放高度、位置、方向、角度）◆標(biāo)識（危險物、有害物、嚴禁動火）◆保護具（安全帶、護目鏡、耳塞）

1R：現(xiàn)狀把握人人講安全人人懂安全培訓(xùn)教育內(nèi)容考慮傷害的類型

◆夾傷◆砸傷◆碰撞◆高空墜落◆觸電◆燙傷◆其他

1R：現(xiàn)狀把握人人講安全人人懂安全培訓(xùn)教育內(nèi)容什么是意識？意識是人腦對客觀存在的反映：第一，正確的思想意識與錯誤的思想意識都是客觀存在在人腦中的反映；第二，無論是人的具體感覺還是人的抽象思維，都是人腦對客觀事物的反映；第三，無論是人們對現(xiàn)狀的感受與認識，還是人們對過去的思考與總結(jié)，以至人們對未來的預(yù)測，都是人腦對客觀事物的反映。

人人講安全人人懂安全培訓(xùn)教育內(nèi)容什么是安全意識？任何時候做任何事情，首先考慮的是安全問題

人人講安全人人懂安全培訓(xùn)教育內(nèi)容如何提高安全意識？每個人形成一種意識，都需要經(jīng)過一定的時間。而要改變?nèi)藗兩砩系牟涣剂?xí)慣，必須首先轉(zhuǎn)變?nèi)藗兯枷肷系牟涣加^念和意識。我們通過對安全法規(guī)的領(lǐng)會掌握，公司規(guī)章制度的明確落實，將“安全第一”的思想灌輸給管理者與員工，使其從思想上解決“要我安全”還是“我要安全”的問題，進而把安全生產(chǎn)提高到一個新的水平。

人人講安全人人懂安全如何形成錯誤的安全意識？第1次僥幸過關(guān)第2次僥幸過關(guān)多次僥幸過關(guān)不安全因素在頭腦中淡化為事故的發(fā)生播下了種子不安全的行為安全的行為人人講安全人人懂安全培養(yǎng)確認的習(xí)慣天：空間的確認時：過去、現(xiàn)在及將來要發(fā)生的事件地：工作場地及周邊的安全要求人：個人、他人、團隊的安全和：安全信息溝通，采取的措施安全意識的形成人人講安全人人懂安全培訓(xùn)教育內(nèi)容新員工、復(fù)工、變換工種教育介紹上崗前具備的條件班組概況