．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．…裝…………訂…………線……不…………要…………答…………題…部編語(yǔ)文七年下學(xué)期期中測(cè)試卷學(xué)校_

班級(jí)________

（時(shí)間：120分鐘姓名_______

總分：120分）座號(hào)_一、積與運(yùn)用（共分）1.下列加點(diǎn)字讀音都正確的一項(xiàng)（分）A哽?。╣ěng）粗拙（zhuó）揩汗（kāi）B滯笨（zhì）氣氛（fēn）亙古（gèn）C校對(duì)（jiào）殷紅（yīn）哺育（bǔ）D懲罰（chéng）污穢（suì）摯痛（zhì）2.下列漢字書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)（分）深宵迭起狂瀾字帖

祈禱默契煩瑣愧怍

瀝盡心血大庭廣眾鋒芒必露深惡痛絕3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（分）對(duì)于圣誕節(jié)該不該過(guò)，中國(guó)學(xué)生對(duì)此津津樂(lè)道?；@球比賽輸了，不要怨天尤人，而要吸取教訓(xùn)，加緊訓(xùn)練，提高技藝。C為了迎接初中這次的五四文藝匯演同學(xué)們爭(zhēng)先恐后精心編排了多個(gè)活動(dòng)。D、魯迅先生的《阿長(zhǎng)<山海經(jīng)>》這篇散文情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，令人贊嘆不已。4.下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)（分）《孫權(quán)勸學(xué)》——司馬遷——北宋——《資治通鑒》《賣(mài)油翁》----歐陽(yáng)修----北宋----《歸田錄》《最后一課》----都德----法國(guó)----《最后一課》《木蘭詩(shī)》----郭茂倩----北宋----《樂(lè)府詩(shī)集》5.根據(jù)要求古詩(shī)文默寫(xiě)（8分）,明月來(lái)相照。，何人不起故園情。馬上相逢無(wú)紙筆，。楊花榆莢無(wú)才思，?！赌咎m詩(shī)》中體現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩(shī)句是：，。（6）《木蘭詩(shī)》中側(cè)面描寫(xiě)木蘭戰(zhàn)功顯赫的詩(shī)句是：，。6.名著閱讀分）（1駝祥子》的作者是＿＿＿＿，他的文學(xué)語(yǔ)言充滿著＿＿＿＿分）（2）試舉例分析主人公祥子的形象分）二、閱理解(45分)(一)閱讀下文，回答問(wèn)題。(14分)父親的田園秋

也故鄉(xiāng)的老宅東邊是我父親的田園園中央麥草屋頂?shù)男⊥廖菔切÷槿傅奶病Ｎ莺蟮拇笮訕?shù)枝葉婆娑，蓄滿綠蔭和鳥(niǎo)鳴。屋東，兩棵大桃樹(shù)粗可合抱，彼此枝葉相接、耳鬢廝磨……每當(dāng)春風(fēng)乍暖，花兒們粉墨登場(chǎng)，我的夢(mèng)也繽紛起來(lái)。花瓣飛走，留守枝頭的果子一天一個(gè)成色，已經(jīng)秀色可餐了。除了一飽口福，還能換來(lái)香噴噴的橡皮糖、好看的花衣裳?？拷h笆的小杏樹(shù)，年齡與我相仿，結(jié)的杏子又大又圓，染著紅暈。摘一顆掰開(kāi)細(xì)品，綿綿軟軟的，一直甜到心里去……果樹(shù)散居于小屋身邊，像一群孩子簇?fù)碇赣H。稍遠(yuǎn)，是大片的菜地。打記事起父親就帶著我在園子里忙碌他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫搓搓兩只大手掌將鋤柄高高舉起像是揮舞著一支靈動(dòng)的畫(huà)筆在空中畫(huà)出一道美麗的彩虹鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地……汗水從父親花白的兩鬢間流下來(lái)經(jīng)過(guò)溝壑縱橫的臉龐砸進(jìn)他腳下新刨起來(lái)的土地他的腳印又大又深至今仍清晰地印在我的心田片地刨完父親回到地頭在鋤柄上坐下來(lái)。我將水壺遞過(guò)去，他猛喝幾口，然后裝上一鍋煙，用火石打著，邊吸邊笑呵呵地看著我玩我的玩具通常是父親剛刨出來(lái)的豆蟲(chóng)或蛹子蛹子頭上有一個(gè)彎彎的類似鋼筆卡子的東西，我們叫它鋼筆蛹。它的尾巴會(huì)搖，我說(shuō)東它就指東，我說(shuō)西它就指西，通靈似的，非常有趣。逗逗玩玩間，父親已將地平整，整出嶄新的菜畦，開(kāi)始精心地播種……侍弄園子是父親駕輕就熟的事情我喜歡看父親辛勤勞作的身影如火驕陽(yáng)下他裸著的腰背呈古銅色搭在肩上的毛巾常常汗?jié)竦媚軘Q出水來(lái)當(dāng)嫩綠的蔬菜破土而出一天一個(gè)樣地往上竄當(dāng)葉子間探頭探腦的西瓜長(zhǎng)成一顆顆甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的人了。園子里的甜水井是我童年最神秘的所在父親不讓我到井邊去只有澆園時(shí)，我才可以在他的看護(hù)下，俯瞰幽深的井水，從中照見(jiàn)自己天真的模樣。父親用力搖著水車(chē)粗粗的拴著許多圓橡膠片的鐵鏈子在齒輪上滾動(dòng)一節(jié)節(jié)潛入水中再攜帶著水從長(zhǎng)長(zhǎng)的桶子里升上來(lái)噴涌的水水車(chē)槽子里小流片刻，便歡呼地?fù)溥M(jìn)水道我光著腳丫和前赴后繼的水賽跑看它歡快地流遍每一個(gè)干涸的角落甜甜的井水在流淌中一點(diǎn)點(diǎn)交出了自己……甜水井充盈著半個(gè)村子大大小小的水缸每當(dāng)鄉(xiāng)親們擔(dān)著吱呀唱歌的水桶來(lái)挑水父親總是放下手里的活兒，和來(lái)人拉一會(huì)兒家常。要是有小孩跟著來(lái)，父親便格外高興，除了摘果子招待，還會(huì)讓我們?cè)趫@子里玩?zhèn)€夠。夏日的夜晚，是農(nóng)民最悠閑的時(shí)候。吃完晚飯，父親將草席搬出來(lái)，在門(mén)口鋪開(kāi)。我躺在上面，用手指數(shù)著天上的星星。父親一邊抽旱煙，一邊搖著芭蕉扇為我趕蚊子。他是我的風(fēng)扇和故事簍子，是我的《十萬(wàn)個(gè)為什么牛郎織女的故事，善惡報(bào)應(yīng)的故事……如清風(fēng)，飄進(jìn)我的耳朵。夜深露水下來(lái)，好戲才剛剛開(kāi)場(chǎng)——傍晚抓回來(lái)的知了猴早已各自占據(jù)有利位置倒掛在蚊帳上開(kāi)始金蟬脫殼，勇敢地、義無(wú)反顧地將這場(chǎng)脫衣秀持續(xù)到黎明時(shí)分。獲得新生的蟬，呈淡綠色，顯得那么嬌嫩脆弱。它們喘息著，慢慢張開(kāi)水袖，如閃亮登場(chǎng)的青衣……時(shí)至今日，田園中的一草一木，父親勞作的身影，開(kāi)心的笑容，依然在我的腦海中循環(huán)上映。(選自《文苑》2019年第四期，有刪改)1．文章主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。分)2．文章首段著力渲染園子的環(huán)境，有什么作用？分)3．品讀第②段中畫(huà)橫線的句子，從描寫(xiě)或修辭的角度進(jìn)行賞析。分)他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動(dòng)的畫(huà)筆在空中畫(huà)出一道美麗的彩虹將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地……．第④段中畫(huà)波浪線的句子刻畫(huà)了父親怎樣的性格特征？分)．在橫線上寫(xiě)幾句話，將文章的結(jié)尾補(bǔ)充完整。要求：呼應(yīng)前文，表達(dá)情感，點(diǎn)明主旨。(3分)(二)閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。(13分)人，要有五識(shí)人要有“知識(shí)”這是毫無(wú)疑問(wèn)的知識(shí)來(lái)自于我們所受的教育以及現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。積累了一定書(shū)本與現(xiàn)實(shí)中得來(lái)的知識(shí)，你就應(yīng)該擁有一定的“常識(shí)”了。一個(gè)普通人并不需要搞清登月火箭的燃料構(gòu)成與的結(jié)構(gòu)圖這樣的知識(shí)他得知道基本的善惡與美丑這些常識(shí)。一個(gè)人只有在獲得了一定的“知識(shí)”也不拒絕“常識(shí)”時(shí)才能更上一層樓成為一個(gè)有“見(jiàn)識(shí)”的人這見(jiàn)識(shí)就是你自己看問(wèn)題的觀點(diǎn)你的思想與世界觀了。我常常遇到一些人，由于知識(shí)有限，連基本常識(shí)也分不清，一見(jiàn)面就想發(fā)表一通“高見(jiàn)”，顯得他很有“見(jiàn)識(shí)”，弄得你聽(tīng)也不是，不聽(tīng)也不是。當(dāng)然，更讓人難受的是一些很有知識(shí)的學(xué)者，卻一點(diǎn)“見(jiàn)識(shí)”也沒(méi)有。有了上面三種“識(shí)”，你就是一個(gè)有學(xué)問(wèn)、有點(diǎn)看法的人了。不過(guò)，大多數(shù)有學(xué)問(wèn)的人也就停留在這個(gè)層面而無(wú)法上升到更高一級(jí)的那個(gè)“識(shí)”——膽識(shí)?！澳懽R(shí)”是社會(huì)責(zé)任感和勇于承擔(dān)的氣魄。一個(gè)人哪怕學(xué)富五車(chē)，亦有“見(jiàn)識(shí)”可因?yàn)榉N種原因悶聲發(fā)大財(cái)?shù)搅嗽摮鍪值臅r(shí)候還是不敢出手，缺乏的就是“膽識(shí)”。我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)“膽識(shí)”可不僅僅是指大膽更不是“有勇無(wú)謀”一個(gè)無(wú)知的人一個(gè)連常識(shí)都沒(méi)完全搞清楚的人一個(gè)人云亦云的人他即便再“勇敢”，也不能稱他有“膽識(shí)”。最后還要加一個(gè)好像同前面幾個(gè)“識(shí)”關(guān)聯(lián)不大的“賞識(shí)”家在人生路上踽踽獨(dú)行，都有偶遇他人賞識(shí)的時(shí)候，請(qǐng)問(wèn)，你是什么感覺(jué)？我相信，有時(shí)他人的一兩句賞識(shí)往往成為你繼續(xù)走下去的動(dòng)力造就了你的一生我這里強(qiáng)調(diào)的“賞識(shí)”，就是你是否懂得賞識(shí)他人。那些擁有了“知識(shí)”“常識(shí)”“見(jiàn)識(shí)”尤其是“膽識(shí)”的人不少都有．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．高傲甚至目空一切的毛病，他們失去了“賞識(shí)”他人的能力。而不會(huì)、不能、不愿賞識(shí)他人的人，往往也就開(kāi)始故步自封、夜郎自大，這樣的人能走多遠(yuǎn)呢？．作者認(rèn)為“人，要有五識(shí)”，具體指哪“五識(shí)”分)．本文主要運(yùn)用的論證方法是。(2分)．第⑥段在文中有什么作用？分)4．讀了這篇文章，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“賞識(shí)”的理解。分)(三)閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。分)賣(mài)油翁歐陽(yáng)修陳康肅公善射當(dāng)世無(wú)雙公亦以此自矜射于家圃有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰“爾安敢輕吾射”翁曰“以我酌油知之乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。1．下列句子中對(duì)加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是(3分)()．公亦以此自矜矜：矜持．睨之久而不去睨：斜眼看．但微頷之頷：點(diǎn)頭．以錢(qián)覆其口覆：蓋2．下列加點(diǎn)詞的意思不相同的一項(xiàng)是3分)()．陳康肅公善射多謀善斷．有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立手不釋卷．惟手熟爾深思熟慮．乃取一葫蘆置于地置之不理3．下列對(duì)本文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是(3分)()面對(duì)賣(mài)油翁觀射時(shí)不以為然的態(tài)度陳堯咨在質(zhì)問(wèn)時(shí)稱呼語(yǔ)氣的變化，表現(xiàn)了他傲慢無(wú)禮、驕矜急躁的個(gè)性。酌油術(shù)表演后賣(mài)油翁以一句“我亦無(wú)他”來(lái)教訓(xùn)陳堯咨“你亦無(wú)他”，舉重若輕，一個(gè)沉穩(wěn)老練、從容自得的長(zhǎng)者形象躍然紙上。．從陳堯咨的“射箭”到賣(mài)油翁的“酌油”，從陳堯咨“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富有戲劇性。．故事雖短，但生動(dòng)有趣，通過(guò)類比，深入淺出地闡明了做人要正確看待自己與他人的長(zhǎng)處，善于向他人學(xué)習(xí)的道理。4．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。分)見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。(四)閱讀下面的唐詩(shī)，回答問(wèn)題。分)晚韓

春愈草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。1．這首詩(shī)突出運(yùn)用了什么修辭手法？結(jié)合詩(shī)句具體分析這一手法。分)2．詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？分)三、作（50分以“我的___________”為題，(先補(bǔ)充完整題目)，寫(xiě)一篇600字左右的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。參考答一、積累與運(yùn)用ＢＣＤＡ5（1）深林人不知此夜曲中聞?wù)哿鴳{君傳語(yǔ)報(bào)平安惟解漫天作雪飛將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。6（1）老舍，京味（2)從老實(shí)健壯，誠(chéng)實(shí)可愛(ài)，堅(jiān)忍，有理想的青年變成了一個(gè)麻木潦倒，狡猾，自暴自棄的行尸走肉。二、閱讀理解（一回憶并描繪了父親的田園以及父親在田園中勞作的情景寫(xiě)了“我”童年的快樂(lè)生活達(dá)了“我”對(duì)田園生活的熱愛(ài)以及對(duì)父親的崇敬之情。2.文章首段對(duì)田園的環(huán)境進(jìn)行濃墨重筆的描寫(xiě)為了渲染田園的幽靜和美麗，為下文寫(xiě)父親的田園勞作及“我”對(duì)田園生活的熱愛(ài)奠定感情基調(diào)。示例：用動(dòng)作描寫(xiě)的方法，通過(guò)連貫的動(dòng)作，細(xì)膩地刻畫(huà)出父親動(dòng)作的嫻熟和流暢，突出了勞動(dòng)的美感，表達(dá)了對(duì)父親的敬佩之情。用比喻的修辭手法，將父親的鋤柄比作畫(huà)筆將揮鋤的動(dòng)作比作畫(huà)彩虹突出了勞動(dòng)的美感表達(dá)了對(duì)父親的熱愛(ài)和崇敬之情?？坍?huà)了父親熱情、好客、善良、豁達(dá)、善待鄰里鄉(xiāng)親的性格特征。示例：父親的園子，像一只美麗的搖籃，盛放著我無(wú)憂無(wú)慮的童年，既承載著我對(duì)父親的懷念，更承載著我對(duì)鄉(xiāng)村田園生活的熱愛(ài)。（二）1.知識(shí)、常識(shí)、見(jiàn)識(shí)、膽識(shí)、賞識(shí)。道理論證承接上文，補(bǔ)充論證了“‘膽識(shí)’是社會(huì)責(zé)任感和勇于承擔(dān)的氣魄