精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan幼兒園中班音樂教課設(shè)計歌曲《幸福的豬小弟》教材解析：《幸福豬小弟》是由一首流行音樂改編而成的，歌曲的旋律優(yōu)美，前半段節(jié)奏快樂，后半段節(jié)奏連結(jié)，依據(jù)歌曲改編的歌詞內(nèi)容充滿了親情，表現(xiàn)著家的溫暖，給人以幸福的感覺。為此想經(jīng)過展開本次活動讓孩子們感覺到父親母親對自己的愛，體驗到家的溫暖。我班幼兒樂于參加歌唱活動，部分幼兒音準較好，節(jié)奏感強并能夠隨從著樂曲的旋律進行表演，但還有部分幼兒歌唱的能力稍弱。在活動中經(jīng)過讓幼兒察看、聆聽，指引幼兒學(xué)習(xí)歌曲?；顒幽繕耍?.感覺歌曲中的親情、領(lǐng)悟家的溫暖2.幼兒初步擁有察看能力、語言表達能力。3.借助手語及圖片理解記憶歌詞，學(xué)唱歌曲?；顒右c：學(xué)唱歌曲活動難點：掌握歌曲中休止符和符點音符的唱法?；顒訙蕚洌簣D片課件活動過程：一、聆聽歌曲《讓愛住我家》，進入活動室，體驗家的溫馨。發(fā)問：你們聽完這首歌有什么感覺？你們感覺什么是幸福？小結(jié)：聽到這首歌小朋友很高興，感覺幸福，夢想實現(xiàn)了就是幸福；經(jīng)過努力收到了收獲就是幸?！ぁば腋＞褪呛芸鞓泛芸鞓?，爸爸媽媽疼我們、愛我們，全家人在一起相親相愛就是幸福。二、經(jīng)過故事的方式、擺圖譜的方式，初步學(xué)唱歌曲過渡語：今天有一只豬小弟，它也很幸福，它的幸福是什么呢？一起來聽故事。1.教師利用課件講故事，幼兒初步感覺歌詞的內(nèi)容。發(fā)問：豬小弟的幸福是什么？利用歌詞內(nèi)容進行小結(jié)。（用完好語言說歌詞）2.教師范唱歌曲，幼兒聆聽。過渡語：老師把這個故事編成了一個好聽的歌曲，我們一起來聽聽吧。發(fā)問：聽到這首歌曲有什么感覺？歌曲里唱了誰什么？它在干什么？育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan小結(jié)：聽到這首歌很動人、幸福、舒暢、優(yōu)美。邊指引幼兒邊出示圖譜3.結(jié)合圖譜加伴奏說歌詞三、學(xué)唱歌曲，感覺歌曲的親情，領(lǐng)悟家的溫暖。1.帶領(lǐng)幼兒看圖譜，分句演唱歌曲。結(jié)合圖譜異步跟唱2.師幼同步演唱3.帶幼兒加動作分句演唱歌曲?，F(xiàn)在我們用手語來表演歌曲，豬小弟是小指，那爸爸呢？（媽媽）四、升華感情。發(fā)問;豬小弟很幸福由于爸爸媽媽很愛他，我們也很幸福，生活中爸爸媽媽是怎么愛我們的呢?小結(jié)：你的爸爸媽媽也很愛你，那我們怎么愛爸爸媽媽呢？利用課件進行小結(jié)。結(jié)束語：讓我們像豬小弟同樣，把這首幸福的歌送給你的好朋友，讓他們更加幸福吧！幸福的豬小弟1＝C┌─┐（273│31│1－）│5553│30│5552│220│回家的路上豬小弟問爸爸回到家以后豬小弟問媽媽┌──┐5551│123│3217│7－│0333│6.7│爸爸呀爸爸什么是幸福呀爸爸說你很媽媽呀媽媽什么是幸福呀0333│667│媽媽說有你有1.2│34│5－│23│31│1－‖快樂又健康就是幸福呀育人好像春風(fēng)化雨