高中歷史必修二教材整合（從文明演進的角度）

在以后的復習中一定要注意：在處理一冊課本之前，一定要先從某個角度去整合全部內容，把點連成線，加強知識間的橫向和縱向聯系，然后在復習每節(jié)課時再把點放在線上，這樣就可避免“只見樹木不見森林”。

整合教材可以對本冊教材的全部內容有一個全面、系統的認識。從文明演進的角度整合必修二內容：一、二、工業(yè)文明農業(yè)文明三、信息化時代時代時代一、農業(yè)文明時代（一）農耕經濟1、耕作方式的演進：刀耕火種石器鋤耕鐵犁牛耕（原始社會）（原始末期至商周）（從春秋戰(zhàn)國起）2、土地制度的演進：（原始社會）（商周時期）（戰(zhàn)國以后）土地公有制井田制土地私有制3、中國古代農業(yè)經濟的特點：以種植業(yè)為主、家畜飼養(yǎng)業(yè)為輔；精耕細作的農業(yè)生產模式；“男耕女織”式的經營方式。

（基本模式：小農經濟）（二）農耕經濟的補充：（三）政府的政策：重農抑商（四）分化出迥異于傳統經濟模式的變異：（發(fā)展緩慢）資本主義萌芽封建制度、自然經濟、市場因素、政府政策、觀念因素（五）近代前夜的遲滯內因：明清重農抑商、閉關鎖國、固守農耕經濟外因：

西方列強完成工業(yè)革命，對外侵略擴張領先于世界工商業(yè)阻礙二、工業(yè)文明時代（一）率先進入工業(yè)文明時代歐美列強主題線索：資本主義世界市場的形成新航路的開辟世界市場雛形開始出現歐洲殖民者的擴張與掠奪世界市場的拓展第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命世界市場初步形成世界市場最終形成工業(yè)文明的崛起（二）亞非拉國家的被動轉型:由農業(yè)文明社會向工業(yè)文明社會過渡歐美列強侵略亞非拉國家卷入世界市場經濟結構變化近現代社會生活的變遷（三）兩種性質不同的經濟模式資本主義經濟體制社會主義經濟體制近代工業(yè)起步1、資本主義經濟體制的發(fā)展：自由放任30年代經濟危機資本主義經濟運行機制的調整羅斯福新政凱恩斯主義戰(zhàn)后各資本主義國家經濟的調整國家對經濟大力干預：企業(yè)的微觀調整：實行國有化，建立國營企業(yè)；制定經濟計劃；用財政政策調節(jié)社會生產；建立起比較完善的社會福利制度?！叭嗣褓Y本主義”和經營者革命實踐：理論：國家干預經濟2、社會主義經濟體制的探索：創(chuàng)立：改革：蘇聯：戰(zhàn)時共產主義政策、赫魯曉夫、勃列日涅夫、戈爾巴喬夫改革影響：東歐：劇變社會主義建設發(fā)展道路的探索三年過渡期（1953——1956）十年探索期（1956——1966）十年文革（1966——1976）新時期（1976——今）三年恢復期（1949——1952）照搬蘇聯模式中國：解體蘇聯模式的計劃經濟體制的失敗新經濟政策、斯大林體制三年過渡期（1953——1956）十年探索期（1956——1966）十年文革（1966——1976）新時期（1976——今）三年恢復期（1949——1952）“一化三改”、五年計劃既有成就又有失誤八大、1960—1962經濟調整、其他“三面紅旗”兩年徘徊十一屆三中全會改革開放經濟體制改革農村：家庭聯產承包責任制城市：國企改革建立經濟體制