湖南省長沙市雅實、北雅、長雅三校2026屆九上化學期中質(zhì)量檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．為比較Fe3+和Cu2+對過氧化氫分解反應的催化效果，某同學設計了如圖所示的實驗（FeCl3溶液、CuSO4溶液中都含有陰陽離子和水分子），有關實驗有如下說法：①過氧化氫中氧元素的化合價為-1價；②若圖1所示實驗中反應速率為①＞②，則一定說明Fe3+比Cu2+對H2O2分解催化效果好；③實驗中可通過觀察產(chǎn)生氣泡快慢來比較反應速率；④滴加FeCl3或CuSO4溶液后過氧化氫分解速率加快，則FeCl3或CuSO4是過氧化氫催化劑以上說法不正確的是（）A．①② B．①④ C．②④ D．③④2．下列關于“物質(zhì)——在氧氣中燃燒的現(xiàn)象——基本反應類型”的描述中，正確的是（）A．木炭——發(fā)出白光——化合反應 B．鐵絲——火星四射——分解反應C．紅磷——大量白煙——氧化反應 D．石蠟——發(fā)出白光——化合反應3．下列實驗操作中，正確的是A．A B．B C．C D．D4．小紅同學在化學實驗課上建議，用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來，這個環(huán)節(jié)屬于科學探究中的（）A．提出問題 B．反思與評價 C．設計實驗 D．獲得結(jié)論5．下列四項基本實驗操作中，正確的是A． B． C． D．6．物質(zhì)性質(zhì)決定用途。下列說法錯誤的是()A．氧氣能支持燃燒，用于做火箭的燃料B．紅磷有可燃性，用來測定空氣中O2的含量C．銅具有良好的導電性，用于做導線D．不銹鋼有較強的耐腐蝕性，用于制作醫(yī)療器械7．在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰的物質(zhì)是A．硫粉 B．鐵絲 C．木炭 D．紅磷8．用下圖裝置進行實驗。下列現(xiàn)象能證明空氣中O2的含量的是（）A．紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙 B．瓶中液面先下降，后上升C．瓶中液面最終上升至1處 D．水槽中液面下降9．化學式是重要的化學語言，下列化學式書寫正確的是（）A．氯化鐵FeCl2 B．氧化鎂MgO2C．氧化鐵Fe2O3 D．氯化鋁

AlCl10．下述物質(zhì)在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象和所屬反應類型完全正確的是（）A．硫——微弱的淡藍色火焰——氧化反應B．木炭——黃白色火焰——化合反應C．鐵——劇烈燃燒，火星四射——化合反應D．酒精——發(fā)出淡藍色火焰——化合反應二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．我們的生產(chǎn)、生活與化學有著密切的聯(lián)系．請用①氮氣②氧氣③稀有氣體填空(填序號)：(1)燈泡中充入_____可以延長使用壽命；(2)可用于醫(yī)療急救和切割金屬的是_____；(3)在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源的是_____．三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．每年5、6月是藍莓豐收的時節(jié)，藍莓中含有豐富的花青素（化學式為C15H11O6）?；ㄇ嗨厥且环N水溶性色素，顏色與細胞液的酸堿性有關，細胞液酸性時呈紅色，堿性時呈藍色。（1）花青素的相對分子質(zhì)量為__________。（2）花青素中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為________；（3）花青素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_______；（保留一位小數(shù)）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．當你參加“以水為題”的課外小組活動時，請根據(jù)以下活動內(nèi)容要求，填空回答問題。（1）從北京永定河取水樣后，制成兩個如圖所示的簡易凈水器，對河水進行初步凈化。請問，簡易凈水器I中，用到的小卵石、石英砂和膨松棉其中小卵石的作用為（填代號）_____，活性炭的作用為（填代號）______；A沉淀B過濾C吸附D使硬水軟化E使渾濁的水變成純凈物水（2）使用簡易凈水器Ⅱ處理河水時，在操作中，應沿著_________慢慢向________中傾倒河水，并注意液面始終要低于_______。（3）用肥皂在實驗室的自來水中洗衣時，起浮渣，說明該自來水是含________的水，屬于________（填“硬水”或“軟水”）。（4）如果過濾后濾液仍然渾濁，說出造成該現(xiàn)象的原因_______（一點）14．寫出從下圖水分子分解示意圖中獲得的信息，（至少寫出三條）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．為探究雙氧水濃度、溫度、是否有催化劑等因素對雙氧水分解產(chǎn)生氧氣速率的影響某研究小組設計下表中的實驗，并記錄了相關數(shù)據(jù)。實驗序號雙氧水的濃度雙氧水體積（mL）溫度（℃）MnO2用量（g）產(chǎn)生125mL氧氣所需時間（s）①5%20200.211②30%20200.22③30%20400148④30%2090082⑤﹣﹣（1）通過實驗①和②對比，可以得出雙氧水濃度對反應速率影響的結(jié)論是_____。（2）通過實驗_____（填實驗序號，下同）和_____對比可知，反應的速率與溫度有關。（3）上述實驗最適于實驗室獲得氧氣的是_____，反應的化學方程式為_____。（4）只有以上實驗_____（填“能”或“不能”）得出關于催化劑的使用對反應速率影響的結(jié)論嗎？如果能，寫出對比實驗的序號（填在橫線上）：如果不能，請再設計一組實驗進行驗證（填在表格“實驗⑤”中）_____。16．小明閱讀課外資料得知：氯酸鉀分解除了可以用二氧化錳作催化劑外，還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。[提出問題]：Ⅰ、氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好？Ⅱ、影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢？[設計實驗]：小明以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列幾組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）序號KClO3的質(zhì)量其它物質(zhì)的質(zhì)量溫度℃氧氣的體積反應所需時間①2.0g***********330100mLt1②2.0gCuO0.5g330100mLt2③2.0gMnO20.5g330100mLt3④2.0gMnO2380100mLt4⑴若t1______t2，（填“大于”、“等于”、“小于”）說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。⑵你認為小明設計實驗③和實驗②對比的目的是______。⑶實驗④中控制MnO2的質(zhì)量為______，若t3〉t4，則化學反應快慢與溫度的關系是______。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

①過氧化氫中氫顯+1價，根據(jù)化合物中元素化合價之和為零，可知氧元素的化合價為-1價，故①正確；②因二者所含的陰離子不同，要證明Fe3+比Cu2+對H2O2分解催化效果好，還要使選擇的試劑中陰離子種類相同，故②錯誤；③反應的劇烈程度與實驗現(xiàn)象有關，反應越劇烈，產(chǎn)生氣體的速率越快，產(chǎn)生氣泡越快，故③正確；④證明氯化鐵或硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑，還需要驗證質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，故④錯誤。所以說法不正確的是②④。故選C?！军c睛】催化劑和催化作用是初中化學中較難理解的兩個基本概念，理解掌握催化劑“一變，兩不變”的特點是解題的關鍵。2、A【解析】

A、木炭——發(fā)出白光——化合反應；B、鐵絲——火星四射——化合反應；C、紅磷——大量白煙——化合反應；D、石蠟——發(fā)出白光——不是基本反應類型?！驹斀狻緼、木炭——發(fā)出白光——化合反應，描述正確，符合題意；B、鐵絲——火星四射——化合反應，描述錯誤，不符合題意；C、紅磷——大量白煙——化合反應，描述錯誤，不符合題意；D、石蠟——發(fā)出白光——不是基本反應類型，描述錯誤，不符合題意。故選A。3、C【解析】A、熄滅酒精燈不能用嘴吹滅，應用燈帽蓋滅，以防止發(fā)生火災，錯誤；B、傾倒液體時，瓶蓋應倒放在桌面上，錯誤；C、檢查裝置的氣密性是將導管的另一端放入水中，用手握住試管，如有氣泡冒出，則氣密性良好，正確；D、該過濾裝置中缺少玻璃棒的引流，錯誤。故選C。4、C【解析】試題分析：建議用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來，這個環(huán)節(jié)屬于科學探究中的設計實驗?？键c：科學探究的環(huán)節(jié)5、D【解析】

A、加熱液體時，試管內(nèi)液體不超過試管容積的1/3，原圖錯誤，故不符合題意；B、傾倒液體時，瓶塞要倒放在桌面上，試管口緊挨試劑瓶口，原圖錯誤，故不符合題意；C、量取液體時，視線要與液體凹液面最低處相平，原圖錯誤，故不符合題意；D、取用固體粉末時，將試管平放，用藥匙或紙槽將藥品送入試管底，將試管慢慢豎起，原圖正確，故符合題意。6、A【解析】

A、氧氣化學性質(zhì)比較活潑，有助燃性，沒有可燃性，不能用作燃料，故錯誤；B、紅磷有可燃性，消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，用來測定空氣中O2的含量，故正確；C、銅具有良好的導電性，所以常用做導線，故正確；D、不銹鋼有較強的耐腐蝕性，用于制作醫(yī)療器械，故正確。故選：A。7、A【解析】物質(zhì)

在氧氣中燃燒的現(xiàn)象

生成物

硫粉

在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，會生成有刺激性氣味的氣體

SO2

鐵絲

在空氣中很難燃燒，在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體。

Fe3O4

木炭

木炭在空氣中發(fā)紅光，緩慢燃燒：在氧氣中發(fā)出較強白光,生成氣體使澄清石灰水變混濁。

CO2

紅磷

在空氣中或氧氣中都會的產(chǎn)生大量白煙，發(fā)出黃光，形成濃濃的白煙。

P2O5

選擇A項?？键c：物質(zhì)與氧氣反應的現(xiàn)象點評：要準確掌握常見物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象。8、C【解析】

A、紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙，說明氧氣支持燃燒，不能說明氧氣的含量，故錯誤；B、瓶中液面先下降，后上升，說明反應放熱，不能具體的說明氧氣的含量，故錯誤；C、瓶中液面最終上升至1處，說明空氣中氧氣占總體積的1/5，正確；D、水槽中液面下降只能說明空氣中氧氣的體積減少，不能具體的說明氧氣的含量，故錯誤。故選C。9、C【解析】

A、氯化鐵中鐵元素顯+3價，氯元素顯-1價，其化學式為FeCl3，該選項中的化學式為氯化亞鐵，故選項錯誤；B、氧化鎂中鎂元素顯+2價，氧元素顯-2價，其化學式為MgO，故選項錯誤；C、氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯-2價，其化學式為Fe2O3，故選項正確；D、氯化鋁中鋁元素顯+3價，氯元素顯-1價，其化學式為AlCl3，故選項錯誤。故選C。10、C【解析】

A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，而不是淡藍色火焰，且該反應是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應，氧化反應不屬于基本反應類型，故A錯誤；B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量，故該反應是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應，故B錯誤；C、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；該反應是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應，故C正確；D、酒精在氧氣中燃燒發(fā)出藍色火焰，放出熱量；該反應的反應物和生成物都是兩種，不屬于化合反應，故D錯誤。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、①②③【解析】(1)氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，充入燈泡中，可以防止鎢絲氧化，以延長使用壽命；(2)氧氣可以供給呼吸，可以支持燃燒，所以可用于醫(yī)療急救和切割金屬；(3)稀有氣體占空氣體積的0.94%，充入電光源中可以產(chǎn)生不同顏色的光。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、28715:11:662.7%【解析】

（1）花青素（化學式為C15H11O6）的相對分子質(zhì)量為12×15+1×11+16×6=287；（2）花青素（化學式為C15H11O6）中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為15：11：6；（3）花青素（化學式為C15H11O6）中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為12×15287四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、BC玻璃棒漏斗濾紙邊緣較多可溶的鈣、鎂化合物（寫得不全不給分）硬水濾紙破損或液面高于濾紙的邊緣（答案正確均得分）【解析】

（1）小卵石的作用為過濾，活性炭的作用為吸附．故填：B；C．

（2）在操作中，應沿著玻璃棒慢慢向漏斗中傾倒河水，并注意液面始終要低于濾紙邊緣．故填：玻璃棒、漏斗、濾紙邊緣．

（3）用肥皂在實驗室的自來水中洗衣時，起浮渣，說明該自來水是含較多可溶的鈣、鎂化合物的水，屬于硬水．故填：較多可溶的鈣、鎂化合物；硬水．

（4）如果過濾后濾液仍然渾濁，造成該現(xiàn)象的原因是濾紙破損或液面高于濾紙的邊緣，故填：濾紙破損．14、（1）水是有水分子構(gòu)成的（2）一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子（3）在化學反應中，分子可分而原子不可分（答案合理即可）【解析】試題分析∶由題中信息知，從下圖水分子分解示意圖中獲得的信息∶（1）水是有水分子構(gòu)成的（2）一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子（3）在化學反應中，分子可分而原子不可分（答案合理即可）考點∶考查水分子分解示意圖。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、雙氧水的濃度越大，反應速率越快③④①2H2O22H2O+O2↑不能雙氧水的濃度為5%；雙氧水體積為20mL；溫度為20℃；二氧化錳的質(zhì)量為0【解析】

（1）實驗①和②中，除了雙氧水的濃度不同以外，其他因素均相同，由實驗數(shù)據(jù)可知，雙氧水的濃度越大，產(chǎn)生相同體積氧氣所