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文檔簡介

哈姆萊特莎士比亞(1564—1616)

莎士比亞：英國文藝復(fù)興時(shí)期偉大的戲劇家和詩人，人文主義最杰出的代表，近代歐洲文學(xué)的奠基者之一。馬克思稱他是“最偉大的戲劇天才”。本·瓊斯稱他是“時(shí)代的靈魂”。歷史?。骸逗嗬氖馈罚ㄉ舷拢逗嗬迨馈贰逗嗬馈罚ㄉ现邢拢独聿槎馈贰独聿槿馈贰都s翰王》傳奇劇：《辛白林》《冬天的故事》《暴風(fēng)雨》莎士比亞作品簡介《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》四大悲?。核拇笙矂。骸吨傧囊怪畨?mèng)》《威尼斯商人》《皆大歡喜》《無事生非》莎翁對(duì)自己作品的評(píng)價(jià)劇情簡介節(jié)選劇情結(jié)構(gòu)節(jié)選劇情結(jié)構(gòu)節(jié)選劇情結(jié)構(gòu)劇中人物關(guān)系哈姆萊特莎士比亞節(jié)選部分安排了哪些懸念呢？1.跌宕曲折的故事情節(jié)品讀欣賞思考這樣懸念迭生的情節(jié)安排有什么好處？思考2.尖銳的矛盾沖突思考3.動(dòng)作化的語言(哈姆萊特：得意，納悶雷歐提斯：激怒，激起斗志)(雷歐提斯還不能下定決心殺死哈姆萊特，希望從國王那里獲得勇氣。)（克勞狄斯使用激將法，迫使雷歐提斯下定決心殺死哈姆萊特。）（激怒了雷歐提斯，使他刺出致命的一劍。）（體現(xiàn)奧斯里克膽小謹(jǐn)慎的個(gè)性。）4.個(gè)性化的語言品評(píng)人物形象品評(píng)人物的方法討論品評(píng)人物形象哈姆萊特最終與對(duì)手同歸于盡，對(duì)于這樣的結(jié)局，你認(rèn)為他能否避免？課堂探究哈姆萊特悲劇的根源主觀原因：哈姆萊特是人文主義者，也是個(gè)人主義者，他的斗爭是孤軍奮戰(zhàn)，失敗也就是必然的。這是一個(gè)人文主義者的悲劇。客觀原因：他所處的時(shí)代還沒有提供先進(jìn)分子必然勝利的條件，敵我力量的對(duì)比還過于懸殊，這就造成了“歷史的必然要求和這個(gè)要求的實(shí)際

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