小學-學年度期中教育教學常規(guī)工作檢查方案小學2011-2012學年度期中教育教學常規(guī)工作檢查方案一、指導思想：落實省、市、區(qū)教育局工作意見，緊扣初教科、教研室、學校本學期工作計劃，認真開展期中常規(guī)工作檢查、調研工作。通過期中檢查發(fā)現(xiàn)問題、尋找解決問題的最佳途徑，力求更好地解決問題，促進學校教育教學質量的提高。二、檢查、調研的依據：1、省、市、區(qū)關于“課內比教學、課外訪萬家”活動要求2、市、區(qū)高效課堂、有效德育、質量監(jiān)測、教師隊伍建設工作方案3、《硚口區(qū)小學素質教育質量績效評價方案與實施辦法》4、《硚口區(qū)關于改進小學三段六年質量監(jiān)測管理指導意見》5、硚口區(qū)小學初教科、小學教研室及學校工作計劃三、組織領導：（略）四、檢查、調研內容：（一）學科質量調研。1、學校期中學業(yè)質量監(jiān)測：11月11日進行期中質量監(jiān)測。教導處負責試卷的印制、監(jiān)考、改卷、質量分析安排。學校分學科組織質量分析座談會。2、區(qū)級期中學業(yè)質量抽測：從本學期開始，初教科、教研室將在期中對一個年級語、數(shù)學科質量進行抽測。本學期區(qū)級期中質量抽測與學校期中質量監(jiān)測同步進行。3、藝術學科質量監(jiān)測。時間：11月中下旬，由初教科、教研室組織人員對學校藝術學科質量進行實地抽測。（二）期中常規(guī)工作檢查1、質量業(yè)績：貫徹落實《硚口區(qū)關于改進小學三段六年質量監(jiān)測管理指導意見》，以修訂后的《硚口區(qū)小學生成長足跡》的推行為抓手，建立健全校本化三個維度質量監(jiān)測工作的機制、臺帳及亮點。2、兩項工程：學校推進“高效課堂、節(jié)節(jié)課好”、“有效德育個個班好”工程，促進課程、課堂、班級一體化建設工作。長效機制建設及效果（集體備課、集體備班制度、備課組建設、校本教研活動等）。學校每周、每月聽課觀班的工作臺帳（聽課記錄、匯總、反思、反饋等）。3、 現(xiàn)代學校制度：（“四個”規(guī)范落實的情況、行政會議改革學校管理督學委員會工作進展、督研制度落實、學生社團活動等）4、 共同體建設五、檢查、調研時間安排：1．教師自查時間：2011年10月31日-4日2．組長查時間2011年10月7日-8日3．行政檢查時間2011年10月9日-11日。六、檢查原則：1、 客觀、公開、公平。2、 定性與定量相結合。七、檢查形式：1、以年級組為單位開展自查，并撰寫年級組自查報告。2、行政分年組全面檢查。檢查人員深入到教師、學生、班級中查閱相關資料、計劃、教案、進課堂聽課，抽檢隨堂教案和作業(yè)批改情況、詢問學生、實地查看、座談等形式，對各項目進行量化評分，評出等級。檢查后，進行總結反饋，對存在較大問題的教師，進行督促、跟蹤，限期整改。3、學校按照《硚口區(qū)小學素質教育質量績效評價方案與實施辦法》，對照學校工作計劃，對學校工作進行自查評分，并撰寫自查報告。4、分片由副校長集中匯報。5、期中考試后，迎接初教科、教研室聯(lián)合實地抽查。八、檢查具體內容：（一）德育工作過程資料：1、班級建設：班主任工作手冊、班隊會教案、心理輔導記錄、集體備班活動情況、班級環(huán)境布置、班務日志、版報專欄。4、常規(guī)動態(tài)檢查：結合《七好摘星》評比項目檢查記載；握筆姿勢、寫字姿勢檢查記載；班級環(huán)境布置檢查情況；行規(guī)合格率抽查情況。5、督學委員會工作情況。6、心理健康教育、“三聲滿校園”活動情況。7、課程、課堂、班級一體化建設工作。8、《我的成長足跡》培訓和使用情況。（二）教學工作1、常規(guī)流程管理：備課、上課、作業(yè)、月檢測、質量分析等情況。2、課內比教學活動方案、活動安排、說課、聽課、評課等資料3、三段六年質量跟蹤資料、記分冊填寫情況。4、教研工作：教研組計劃落實情況、教研記載、集體備課、課內比教學教師聽、評課資料。5、藝術課程實施情況:計劃、教案、落實情況。6、質量抽查情況、“三率”檢查情況。7、作業(yè)管理情況。8、學困生輔導記錄。9、開展“練就一手好字”工作情況。10、常規(guī)督查聽課觀班工作，班課一體化研究情況。九、檢查要求：1、以年級組為單位，年級組長具體負責，教師自查及組查，本著實事求是、嚴格要求、如實記載的原則，旨在查漏補缺、改進工作。2、各年組自查后將資料上交，行政認真了解各學科教育教學情況，抽查部分年組、教師的工作資料，努力發(fā)現(xiàn)典型事例，對工作中的、不足提出整改意見。3、 學校形成自查工作報告，總結經驗，指出不足，在教師大會上宣讀并聽取意見，以促整改。4、 期中常規(guī)工作檢查既要保證檢查的質量，又