語文教研組工作計劃范文8篇教研組的存在起先是為了讓學校老師有一個較好的教學質(zhì)量。把同一教學任務的老師組織在一起，統(tǒng)一進度，集體備課，可以使大家上的課差不多，水平比較整齊，不至于好的好、差的差，差距很大。下面給大家?guī)碚Z文教研組工作方案范文，盼望大家喜愛！

語文教研組工作方案范文篇1

一、指導思想

以瑞安市老師進展中心教學工作方案和學校教學工作方案為指導，深化貫徹、落實課改精神和要求，面對全體同學，以同學學習習慣養(yǎng)成訓練為主線，以課堂教學為主陣地，結(jié)合校本研修活動，充分發(fā)揮組內(nèi)老師年輕化的優(yōu)勢，引導全組成員仔細學習訓練教學理論，規(guī)范教學常規(guī)管理，扎實有效地開展好每一次教研活動，進一步提升老師的業(yè)務水平，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，教學過程，不斷提高訓練教學質(zhì)量。

二、研修目標

本學期，本教研組以新課程改革疑難問題解決為主題，反思試卷命題中同學閱讀力量的現(xiàn)狀，學習有關(guān)教學目標與閱讀教學策略的教學理論，通過集體備課、聽評課、專題研討等活動，以課例為平臺討論課堂教學策略，逐步改進教學行為，提升老師課堂教學力量，不斷提高同學的閱讀素養(yǎng)。

三、教研組成員概況

我校把一至六班級的語文老師合并為一個教研組，稱為語文教研組。本組共有12名語文老師，學校高級老師11位。本教研組老師虛心好學，樂觀肯干，分散力強，是個蓬勃向上、布滿活力的集體。

四、主要工作

(一)加強學習，提高教研理論素養(yǎng)

1、加強自身理論學習。仔細作好訓練敘事討論，做語文訓練的有心人，把訓練過程中的感悟與思索，聚在筆端，凝成文字。樂觀參與教學討論活動。平常自覺閱讀有關(guān)訓練雜志，學習訓練理論，討論教材教法，留意積累和總結(jié)教學閱歷，樂觀撰寫教學論文。每學期至少閱讀1本訓練專著，并有不少于1000字的書面摘錄或者心得體會；40歲以下老師每學期上1節(jié)教研課，寫1篇論文、案例或總結(jié)，力爭獲獎、發(fā)表。40歲以上老師撰寫一篇以上有質(zhì)量的評課稿。本學期圍繞研修主題學習課程標準、閱讀教學策略、教學目標等理論，觀摩學習名師閱讀課如何有效落實閱讀教學目標的策略，開展一次讀書溝通活動。

2、教研工作日?；Ｒ呀萄泄ぷ鳟斪鲗W校常規(guī)工作來抓，定時間，定人員，定內(nèi)容，定主題，規(guī)定每周三下午定為固定教研時間，另外隨機支配不定期教研。使教研活動制度化、日?；看谓萄谢顒幼龅讲贿t到，不早退，不無故請假。

3、教研形式多樣化。我們力求做到形式多樣，貼近老師工作實際。詳細有試卷分析、集體備課、上研討討課、反思教學、參加式爭論、讀書溝通等研討形式，讓本組成員在學習中有所新知，并能對教學實踐有所啟發(fā)。

(二)落實常規(guī)，優(yōu)化教學，提高教學質(zhì)量。

1、在備課前要求老師要仔細鉆研教材，對教材至少要通讀5遍，做到心中有教材。要對教學進度有個整體把握，做到新授和復習都能保證充分的時間。上課結(jié)束后要仔細反思、準時撰寫教學反思，內(nèi)容要具體。要加強組內(nèi)集體備課的質(zhì)量，要充分發(fā)揮以老帶新、以新促老的作用，達到相互提高的目的。本學期支配兩次的集體備課，備課流程為：主備老師鉆研編寫教案～集體爭論教案～主備老師修改教案～執(zhí)教者課前修改教案～課后撰寫教學反思。

2、仔細上課。上課時不僅要注意上好同學心目中的好課，更要注意自身形象。每堂課都應在新課程理念指導下，追求課堂效能，努力達到六個度，即：參加度、親和度、自由度、整合度、練習度、延展度。要在課堂上滲透德育活動。不得無故缺課、拖課、占課等。

3、仔細布置和批改作業(yè)。在仔細執(zhí)行同學減負的同時，也要重視布置預習作業(yè)、課堂作業(yè)，適量布置課堂作業(yè)，提倡布置開放性作業(yè)。對同學的作業(yè)要求要嚴格，要做到有發(fā)必先做、有做必全批、有批必精講、有錯必及補。要重視作業(yè)的講評，可建立優(yōu)秀作業(yè)表揚嘉獎制度。教育處將定時組織檢查，從內(nèi)容、格式、形式、題量、書寫、批閱等方面來檢查作業(yè)，并和老師進行反饋，準時加以調(diào)整。

4、仔細輔導同學。要重視對后進生的輔導、幫扶，課上多給他們發(fā)言的機會，加強個別輔導，可采納老師關(guān)心與同學互助相結(jié)合的方式進行。加強對優(yōu)秀同學的課外輔導，關(guān)心他們拓展加深學習的學問，并使特長同學進展一技之長。要充分利用課堂教學時間加強輔導，爭取在各級各類活動中獲獎或發(fā)表文章。

5、仔細考核同學。平?？己伺c定期考核相結(jié)合，學問力量考核與情感、習慣的考核相結(jié)合，準時總結(jié)，重視狀況分析及反饋。

6、仔細組織課外活動。因地制宜組織同學開展課外閱讀活動，綜合實踐活動，組織同學接觸自然、接觸社會，動手操作，參加實踐。進一步提高同學的閱讀寫作力量，提高同學的語文綜合素養(yǎng)。

(三)加強課外閱讀的指導力度，打造書香班級。

依據(jù)《課外閱讀綱要》加強課外閱讀的指導力度，大量引進美文、哲文、趣文，讓同學在大量的閱讀積累中開闊視野，提高力量。樂觀開展語文實踐活動，開展班級讀書會等形式的共讀共寫活動。注意課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，教給自主合作探究閱讀方法。逐步培育同學探究性閱讀和制造性閱讀的力量。

要求同學會背古詩詞70首，老師把古詩詞寫在黑板一角，利用課前預備時間背誦古詩詞，以達到積少成多的目的。樂觀開展各種同學競賽活動，以激發(fā)同學學習的熱忱，如寫字競賽、閱讀競賽、手抄報競賽等。老師更要以身作則，讀書不斷，誨人不倦，努力深化我校書香校內(nèi)建設。

語文教研組工作方案范文篇2

一、指導思想：

在新的學年里，我們語文教研組全體老師，將以《語文課程標準》為指針，以縣教研室和學校教科研工作方案中的有關(guān)內(nèi)容為切入點，以“促進老師專業(yè)成長，提高同學的語文綜合素養(yǎng)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，使我校語文訓練教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，努力構(gòu)建具有一中特色的高中語文訓練教學教研體系，進一步提高我校語文訓練教學質(zhì)量，為創(chuàng)建省四星級高中而努力。

二、工作目標：

在新的教學理念的指導下，抓好各班級的常規(guī)教學，仔細備課，仔細反思并總結(jié)個人的訓練、教學心得，切實提高自己的訓練、教學水平。連續(xù)開展提高課堂教學效益的討論，努力提高語文教學質(zhì)量，提升同學的語文素養(yǎng)。詳細地說：

1、管理目標：進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。

2、教學目標：多管齊下，探究語文教學“減負增效”的詳細策略。

3、老師成長目標：以校規(guī)劃為指導，結(jié)合老師個人專業(yè)進展規(guī)劃，不斷提升“新基礎訓練”討論水平，促老師更快更好進展。

4、教研目標：著力做好教研組建設，逐步形成教研組文化。

三、詳細措施：

1、進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氛圍。

為進一步提升我們語文老師的訓練理念，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氛圍。把語文教研組建設成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯(lián)動。連續(xù)向老師推舉一些與語文教學親密相關(guān)的網(wǎng)站，連續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平常學習結(jié)合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學論文，每月至少讀一本訓練雜志，每學期至少讀一部訓練理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的訓練思想牢牢扎根于每位老師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。

2、重視同學學習習慣和方法的培育，促進語文學習的健康進展。

要求同學在平常的學習過程中，字要規(guī)法規(guī)矩的寫，話要清清晰楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認仔細真的完成。要求同學要有書法練習本、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期進行學習方法閱歷溝通會。

3、連續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。

集體備課是學?；镜挠柧毥虒W常規(guī)。本學期要進一步落實并強化集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密協(xié)作，講究求真務實，在“4+5”課堂模式的指導下，對各種課型都要進行研討，實行“分塊備課，集體評議、個人修改、注意反思”的總體思路思路。讓老師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進老師間的互動式溝通和老師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。

4、重視課堂視導工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。

提高訓練質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學期要連續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，連續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動，探討高中語文講讀課、閱讀課、作文課、口語交際課、名著導讀課、討論性學習課、專題學習課的教法、學法和評課標準。

5、進一步深化課題討論活動，豐富和進展校本教研。

為豐富和進展校本教研，我們教研組將進一步深化課題討論活動，豐富和進展校本教研。協(xié)作學校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。

6、開展多種形式的語文學習活動，挖掘課外語文學習資源

本學期我們依據(jù)同學的特點和學校的實際狀況連續(xù)開展討論性學習和豐富多彩的課外活動，拓寬同學的學習空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新力量的關(guān)系，挖掘課外語文學習資源增加同學在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面提高同學的語文力量。

7、重視名著閱讀活動，為同學今后人生打好精神底子。

培育同學廣泛的閱讀愛好，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閱讀，依據(jù)江蘇高考要求，將名著導讀篇目分解到每個學期及暑假，每讀完一本，召開一次讀書溝通會，講故事，談體會，讀完兩本進行一次名著學問競賽。這樣高一、高二下來至少可讀10本名著，豐富了同學的學問儲備，培育了同學的語文素養(yǎng)。

語文教研組工作方案范文篇3

一、指導思想

本學期我們語文組以《語文新課程標準》為指針，以學校教科研工作方案中的有關(guān)內(nèi)容為切入點，以“促進老師專業(yè)成長，提高同學的語文綜合素養(yǎng)”為落腳點，深化課堂教學改革，努力構(gòu)建具有我校特色的`學校語文訓練教學教研體系，進一步提高我校語文教學質(zhì)量。

二、詳細工作措施

1、仔細學習訓練理論。各班級備課組要依據(jù)理論學習的內(nèi)容、本班級的實際狀況制訂切實可行的學習方案，采納集體閱讀讀和個人閱讀相結(jié)合的方法，留意理論學習與教學實踐相結(jié)合，留意學習、實踐與閱歷總結(jié)相結(jié)合，努力提高學習效率，切實提高自己的訓練理論水平。

2、抓好集體備課的過程管理，提高教學質(zhì)量。組長提前通知全組成員在集體活動前仔細研讀教材，明確集體活動時的中心發(fā)言人即主備人。常以一課為例，主備人采納“說課”形式，內(nèi)容應包括本課的教學目標、重點、難點、教法、學法、教學設計思路、教學策略、作業(yè)等。其他組員要分別陳述各自的備課思路，共同探討、相互補充，使教學設計內(nèi)容更加充實、完善。

然后，主備人依據(jù)集體研討內(nèi)容，進一步修改定稿。上完課后，老師要依據(jù)課前及課堂的使用狀況進行反思，找出優(yōu)點和不足，并進行記錄，在下次集體備課會議時溝通。

3、切實有效地落實學校規(guī)定的師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的作用。本學期，我組將充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干老師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進一步提高本組老師的整體教學和討論水平，從而促使更多的老師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學業(yè)務水平。

4、全體初三語文老師要仔細討論中考，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時，初三語文老師要留意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。

附：詳細活動支配表

三月份：

1、集體備課任務安排

2、縣教研組長及七班級備課組長會議

3、第一次校本教研活動和學科課改第一次會議

4、市學校畢業(yè)生學業(yè)考試復習會

5、第一次集體備課活動

四月份：

1、縣語文命題競賽

2、縣語文九班級復習會議

3、城西中學、濟時中學、界坑中學教學聯(lián)誼（九班級試卷講評課專題研討）

4、九班級模擬考質(zhì)量分析會

5、其次次校本教研活動

6、期中命題

7、期中教學常規(guī)檢查

五月份：

1、期中考試

2、期中質(zhì)量分析

3、縣課例、案例評比

4、第三次校本教研活動

5、其次次集體備課活動

六月份：

校老師素養(yǎng)提升———老師技能評比

2、第三次集體備課活動

3、做好期末復習、考試

4、期末常規(guī)檢查

5、第四次校本教研活動

總結(jié)積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。

語文教研組工作方案范文篇4

一、指導思想

以學校和教育處工作方案為指導，圍繞提高課堂教學有效性為中心，大力推動課程改革，切實轉(zhuǎn)變訓練觀念，增加老師的潛力和水平；開展群眾備課，深化課堂，準時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學質(zhì)量，營造“書香味、學術(shù)味、人情味”的工作氛圍。

二、主要工作

（一）學好理論，更新觀念，加強合作

1、為了更好地開展課程統(tǒng)整工作，上學期我們組重溫了《課標》，本學期我們預備再組織老師進一步學習討論《考綱》。要圍繞課程統(tǒng)整、提高課堂教學有效性等問題，結(jié)合語文教學實踐，透過專題學習和爭論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新訓練教學觀念，樹立正確的訓練觀和同學觀。

2、為了營造教研組更濃的“書香味”，語文老師要堅持學習《語文學習》、《語文報》等教學討論刊物，準時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；結(jié)合自我的教學實踐，汲取并消化他人的先進的訓練閱歷，不斷練好自身的語文教學內(nèi)功，從而更好地適應素養(yǎng)訓練對語文老師所提出的更高的要求。

3、結(jié)合訓練教學實際和課程統(tǒng)整課題討論，在教研組層面，建立對話、反思、合作、探究的研修溝通。由于學期課程統(tǒng)整一般實行組員分工的“切塊拼接”式方法，即先由每位老師分別擔當某一部分的統(tǒng)整，再在教研組中群眾協(xié)商整體組合，這就需要老師團隊的緊密協(xié)作、互助和學習。

4、結(jié)合校本培訓“改善評課方式，提高課堂教學有效性”這一主題，專心開展聽課、評課活動，準時上傳評課心得。

（二）抓好常規(guī)，做到減負增效

備課、上課、作業(yè)、輔導、評價，教學過程五個基本環(huán)節(jié)，抓課堂教學常規(guī)的落實就應成為教研組常駐不懈的工作。語文學科教學質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素養(yǎng)訓練，課堂教學是主陣地。要對比新的課程標準的要求，真正樹立老師的服務意識，轉(zhuǎn)變同學的學習方式；做到面對全體同學，照看不一樣程度、不一樣層次的同學的學習需要，努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，提高語文課堂教學效率。

加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。進一步規(guī)范教研組活動制度，提高每次教研活動的針對性、實效性。強化整體意識，發(fā)揮整體力氣，實現(xiàn)資源共享。強化備課組長的職責意識，在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。每月的月考命題會審要仔細落實。同時，教研組將協(xié)作教育處透過聽課、抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實狀況。

（三）加強備課組建設，提高課堂教學有效性

加強備課組建設，僅有老師“有備而來”，同學才能“滿載而歸”。開學初，我們要求語文組老師先要備好兩周的課。平常我們的備課高度是在教材與同學之間找到“共振點”；備課的寬度是在語文與生活的聯(lián)系中找到“啟迪點”；備課的力度是在個體與群眾力氣中找到“平衡點”。備教材要做到鉆研教材，胸中有譜；備同學要求做到把握特點，因材設教。努力做到三個“精致化”：即精致化設計，精致化綻開，精致化連續(xù)。備課，就應成為一項被放大效應的基礎性工作。大家一齊共同鉆研，在共享電子備課的基礎上，由主備老師把自我的教學設計敘說一遍，再由其他老師補充或提推舉。在個人備課時，再依據(jù)自我班級的實際修改教案，專心調(diào)整每個重點教學環(huán)節(jié)，體現(xiàn)二次備課的理念。

（四）加強課題討論，鞏固教研組特色項目

語文組每位老師要在區(qū)、校級課題的引領下，專心投入各子課題的討論，透過討論，提升理論水平，增加實踐才智，確保教學的高效。進一步加強課題討論過程管理，準時方案、準時總結(jié)，鼓舞老師們能結(jié)合教學實際，專心撰寫論文。語文教研組結(jié)合我校原有的主題閱讀的特色，連續(xù)在我校開展課內(nèi)閱讀活動。

（五）堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作

全體九班級語文老師要深化學習教研室有關(guān)中考改革的精神，學仔細討論中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，有針對性地做好畢業(yè)班語文教學和復習工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展一次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。

（六）組織征文、競賽等活動，豐富同學語文學習的方式

本學期語文組為豐富學校的書香味，將和校政工處聯(lián)手，一齊組織一次讀書活動，語文組負責向每個班級推舉相應的書目，然后將以征文的、學問競賽等方式開展這項活動。

三、每月詳細工作

九月

1、方案溝通

2、課程溝通

十月

1、月考及質(zhì)量分析

2、讀書活動啟動

3、課程說課

十一月

1、初三水平考質(zhì)量分析及各班級期中考試質(zhì)量分析

2、課程溝通與展現(xiàn)課

3、常規(guī)檢查

十二月

1、月考及質(zhì)量分析

2、課程說課

一月

1、讀書溝通

2、期末復習和考試

語文教研組工作方案范文篇5

一、指導思想

本學期語文教研組以學校、教育處方案為依據(jù)，以提高語文教學效益為宗旨，促進同學語文素養(yǎng)進展，深化教學討論，提高教研質(zhì)量，強化教研管理，努力提高我校語文教學質(zhì)量。

二、工作重點

1、強化學習意識，落實課程理念

連續(xù)組織語文組全體老師仔細學習《語文課程標準》和學校制定的《教學常規(guī)》《教研方案》，深化領悟其精神，重視學習語文教學新理念。充分利用集體學習時間，組織語文老師學習各類訓練刊物中有關(guān)語文教學的新做法、新思路，結(jié)合自身存在的問題，有重點的進行學習改進。充分利用網(wǎng)絡資源和多媒體技術(shù)設備，改進教學方法，提高教學效率，增加課堂容量，構(gòu)建自能高效課堂。

2、落實教學常規(guī)，促進教學進展。

抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證，也是全面落實素養(yǎng)訓練的保證。每周五下午集體備課時，以班級組為單位仔細組織，討論每單元的教學重點，制定出較為具體、可行的教學目標，并做好具體記錄。在備課資源共享的基礎上，利用教研活動時間和空課集體爭論、商議?。自己再獨立思索、討論，依據(jù)班級實際設計修改好每一個教學環(huán)節(jié)，仔細寫好設計說明，做到有質(zhì)量、有實效。每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施。

3、開展語文活動，豐富校內(nèi)文化

樂觀開展語文活動，提升同學素養(yǎng)，重視同學的書寫、寫作力量訓練，激勵同學多識字練好字。樂觀開展讀書活動，鼓舞同學多讀書，讀好書，好讀書，營造深厚的校內(nèi)讀書氛圍，并且預備出版《采英報》，每次作文選取比較好的結(jié)集出版，選出寫作能手。

4、加強教研組、備課組活動，做到精細化管理與教學。

常常開展聽課（至少要完成學校的規(guī)定）、評課、說課，切實整體提高語文教學質(zhì)量。開展公開課、示范課、每人一堂錄像課、匯報課活動，聽課后加強研討，實事求是評頭品足，相互學習，揚長避短，全面提高課堂教學水平。仔細學習先進閱歷，切實開展集體備課活動，提高備課組集體備課的質(zhì)量，討論大綱，挖掘教材，體現(xiàn)學問和力量要求，充分發(fā)揮老師的共性和優(yōu)勢，提升同學的語文素養(yǎng)。做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓練。

5、開展好“話題研討”活動。

此項活動是本學期教研工作的一次新的嘗試，目的是為了真正解決大家教學工作中的困惑、困難來提高教學質(zhì)量。要求大家在教學實踐中親密留意，提出帶有研討價值的話題，在全組范圍內(nèi)綻開樂觀的研討，集思廣益，找到詳細的解決問題的策略來，以此來提高大家教研的力量和水平。

語文教研組工作方案范文篇6

一、指導思想

本學期語文教研組將緊密協(xié)作學校教育處工作，以深化課程改革、提高訓練質(zhì)量為核心，切實落實“雙提升雙滿足”的工作目標，以減負增效為突破口，努力開拓訓練教學新思路，創(chuàng)新訓練教學新模式，營造訓練教學進展新優(yōu)勢，全面完成本學期教學工作任務，努力做到以質(zhì)量求生存，以特色謀進展，實現(xiàn)訓練效能的整體提升。

二、工作思路

（一）強化教學常規(guī)，提升教學質(zhì)量

1、注意教學常規(guī)檢查

教學常規(guī)檢查以教學“五仔細”為主要內(nèi)容，包括：備課、上課、批改、輔導與考察。形式分為定期檢查和不定期檢查。

（1）定期檢查。一學期，由教育處牽頭，對教研組內(nèi)全體教學人員的“五仔細”進行三次全面的檢查，即，期初檢查、期中檢查和期末檢查，主要通過老師自查——班級組互查——教育處審查的程序進行。

（2）不定期檢查。學期中，不定期對組內(nèi)老師的教學五仔細進行單項抽查，事先不通知檢查項目和檢查時間。抽查的項目有：老師備課、作業(yè)批改、課堂教學及單元過關(guān)狀況。

2、改革備課方式

本學期依據(jù)教育處支配試行藍本教案，加強集體備課的檢查力度，以團隊的才智提高備課質(zhì)量，促進課堂教學質(zhì)量的提升。

3、狠抓常態(tài)課質(zhì)量。

通過課堂巡察、隨堂聽課等方式進行監(jiān)控。課堂巡查確保每節(jié)課有人巡、有記錄，每周一反饋；隨堂聽課一律不提前通知，行政人員須與組長同時聽課，每學期至少聽組內(nèi)老師1節(jié)隨堂課，聽課人員聽完課后準時與上課老師交換看法，并檢查上課老師的備課筆記和作業(yè)等相關(guān)資料。

4、開展學科競賽和質(zhì)量調(diào)研。

（1）連續(xù)搞好教學質(zhì)量調(diào)研工作。每一單元都要進行單元學問檢測，每月組織一次月考，以便準時了解同學的學習狀況，制定符合班級實際又有前瞻性的學期教學質(zhì)量目標，采納切實可行的方法措施，提高教學質(zhì)量。學期結(jié)束，組織好一學期的同學學業(yè)水平測試，全面了解老師的教和同學學的狀況。

（二）關(guān)注隊伍建設，促進語文老師快速成長

1、扎實有效抓老師的培育工作。

有目標、有層次、有措施地加強師資隊伍的建設，對不同年齡、不同業(yè)務水平、不同心理的老師進行梯隊式管理：

（1）新老師要盡快成長，力爭在訓練教學和班級管理水平有明顯的提高；

（2）優(yōu)秀青年老師加快步伐，向骨干老師邁進；

（3）骨干老師努力形成自己的教學風格，向?qū)＜倚屠蠋熯~進；

（4）“高原期”老師確立新的切合實際的進展目標，提高工作樂觀性。

主要措施：

（1）完善“師徒結(jié)對”制度。本學期，師徒之間要多聽課、多評課，學校將依據(jù)細則對師徒進行考核；

（2）對優(yōu)秀青年老師進行定向培育，依據(jù)各自特點搭建平臺；

（3）發(fā)揮骨干老師的作用，要求老師在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導等方面多作溝通溝通，共同進步。

（4）樹立“不斷突破自我”的理念，尤其是處于“高原期”的老師尋求進展方向，如，課堂教學、論文寫作、班級管理等方面努力達成目標。

2、加強對老師理論學習的指導。

要全面提高教學質(zhì)量，老師必需具有豐富的教學理論儲備，學習應當成為老師的生活方式。前瞻性的教學理論的學習和運用有利于老師轉(zhuǎn)變思想、更新觀念、形成科學有效的教學方法。

（1）理論學習的內(nèi)容：學習內(nèi)容包括訓練政策法規(guī)、新的課程標準、新的課改理論及現(xiàn)代訓練技術(shù)等，這些內(nèi)容具有指導性、前瞻性和有用性，老師通過學習自覺轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范教學行行為，運用科學的方法進行教學。

（2）理論學習的形式：自學與集中學習相結(jié)合；學習與溝通相結(jié)合；自己學習和講座指導相結(jié)合。①開展群眾性讀書活動：充分發(fā)揮學校圖書室的作用，為老師供應良好的讀書環(huán)境；②各備課組一學期至少進行一次讀書沙龍活動；③利用業(yè)務學習時間，發(fā)揮骨干老師、優(yōu)秀青年老師的作用，進行專題講座，或溝通自己的教學心得和教學方法，以此促進廣闊老師共同成長。

3、開展競賽及評比活動。

本學期，我們將有方案地組織新老師課堂教學匯報課，讓優(yōu)秀青年老師脫穎而出；組織溝通老師的匯報展現(xiàn)課；樂觀參加評比市“教學能手”活動。

4、開展走出去、請進來活動。

制造一切條件，組織老師外出參與各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路?；貋砗笤诳隙ǚ秶鷥?nèi)溝通學習心得，使一人學習，大家受益。

語文教研組工作方案范文篇7

一、學情分析

本學期，我任教初二（3）班語文。這個班是我從初一帶上來的的，對他們的狀況較了解。這個班絕大多數(shù)同學學習仔細踏實，有上進心，目標明確，有比較扎實的基本功。但也有個別同學基礎差，態(tài)度馬虎，學習愛好不濃，學習有較大的難度。教學中，我將針對這些狀況適時地調(diào)整教學，提優(yōu)補差，爭取使全體同學在初二的學習生活中有所得，特殊是關(guān)心他們重塑信念，鼓舞他們，以便他們能更好地投入到學習生活中去。

二、教材分析

本冊教材是根據(jù)《課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進同學綜合素養(yǎng)的提高，確立同學在學習中的主體地位。全書按主題合成單元，每個單元根據(jù)主題進行綜合訓練，努力吸引同學，提高同學的學習樂觀性。在綜合學科中提高同學的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高同學學習語文的樂觀性，培育實踐力量、創(chuàng)新力量和探究力量。

三、教學措施

1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，樂觀投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕同學負擔的同時，激發(fā)同學地學習愛好，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質(zhì)量。

2、整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際狀況動身，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面對全體。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注意補差補缺，爭取教學大面積豐收。

3、仔細抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結(jié)合教材中的名著觀賞，誦讀觀賞、引導同學進行綜合訓練，尤其要注意培育語言交際力量和寫作力量。

4、注意培育同學良好的學習習慣，把握良好的學習方法，增加學習的后勁，為同學今后的進展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培育，確立語文教學的新理念。

5、運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學的效率，引導同學擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使同學獲得社會所需要的終身受用的語文力量。

6、注意學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合力量的培育，樂觀開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，制造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文力量的可持續(xù)進展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎。

語文教研組工作方案范文篇8

一、指導思想

以學校和教育處工作方案為指導，圍繞進一步提高訓練教學質(zhì)量和效率為中心，大力推動課程改革，切實轉(zhuǎn)變訓練觀念，增加老師的潛力和水平；開展群眾備課，加強對新教材的培訓、討論；深化課堂，準時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學質(zhì)量。

二、主要工作思路

1、加強理論學習，轉(zhuǎn)變訓練觀念

在教學過程中務必加強理論學習。全體學校語文老師應不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應新教材，重視學法指導。提倡同學主動參加，樂于探究的教學方法。

2、推行“三案·六環(huán)節(jié)”教學模式，規(guī)范教學過程，提高課堂效率

組織本組老師仔細學習教學常規(guī)，規(guī)范教學過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環(huán)節(jié)。群眾備課，優(yōu)化組合，注意課堂效率，培育同學樂思、善思的學習習慣。

三、主要工作

（一）加強教研常規(guī)管理，進一步構(gòu)成語文教學的討論氛圍

1、針對教學中存在的問題重點討論，比如怎樣把握新教材，新教材的單元支配體系怎樣與教學進度統(tǒng)一齊來，怎樣對同學進行漢語言基礎學問的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。

2、開設組內(nèi)教研課，透過班級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學，透過匯報課、示范課、討論課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。

3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，仔細填寫好聽課筆記，做好評課。

4、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。

（二）加強課題討論，注意同學素養(yǎng)

語文教學應當在教給語言學問的同時，著重于引導應用，培育同學的言語潛力。這就要求我們在語文教學中準時轉(zhuǎn)變過去以傳授學問為主的舊訓練，而到著眼于培育同學應變潛力和創(chuàng)新潛力的新奇訓練。為此，我們要加強課題討論，注意培育同學的語文素養(yǎng)。

1、深化學習，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。老師要有較強的教科意識，專心參與各種教科活動，自覺學習訓練教學理論，自覺向?qū)＜覍W習，用訓練理論指導實踐，用實踐不斷完善訓練理論。本學期，我們將組織教研組全體老師仔細學習新課程和新訓練試驗“構(gòu)筑抱負課堂”有關(guān)理論與實踐的書籍，仔細參與學校組織的“校本研訓”活動，常常開展溝通與研討活動，讓老師沐浴書香，提升老師的學問底蘊與文化積淀。

2、努力實踐，穩(wěn)步提高

（1）依據(jù)學科特點開展課堂教學的研討

依據(jù)學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組