專題三

依法保護(hù)未成年人健康成長熱點(diǎn)2構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)空間專題三

依法保護(hù)未成年人健康成長熱點(diǎn)2構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)空間專題三

依法保護(hù)未成年人健康成長熱點(diǎn)2構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)空間專題三

依法保護(hù)未成年人健康成長熱點(diǎn)2構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)空間CD專題三

依法保護(hù)未成年人健康成長熱點(diǎn)2構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)空間CAC專題三

依法保護(hù)未成年人健康成長熱點(diǎn)2構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)空間觀看與學(xué)習(xí)有關(guān)的短視頻，學(xué)會“信息節(jié)食”；學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良短視頻；觀看網(wǎng)絡(luò)視頻要恪守道德、遵守法律；培養(yǎng)高雅的情趣，豐富自己的精神生活；積極參加集體活動，在集體中增進(jìn)友誼、感受快樂；等等。專題三

依法保護(hù)未成年人健康成長熱點(diǎn)2構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)空間①社會保護(hù)。②凈化未成年人成長環(huán)境，維護(hù)未成年人合法權(quán)益，營造全社會“護(hù)苗”氛圍等。示例：提高自我保護(hù)的意識和能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感；增強(qiáng)辨別是非能力和自控力，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，文明健康上網(wǎng)；自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律；發(fā)現(xiàn)傳播色情、低俗、暴力、恐怖等有害信息的行為，及時向有關(guān)部門舉報。專題三

依法保護(hù)未成年人健康成長熱點(diǎn)2構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)空間遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的觀點(diǎn)是片面的。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有弊。網(wǎng)絡(luò)為我們學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件，極大地方便了我們的學(xué)習(xí)和生活；但沉迷網(wǎng)絡(luò)會影響青少年的身心健康，導(dǎo)致其荒廢學(xué)業(yè)，甚至走上違法犯罪的道路。盲目地遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)會造成信息閉塞，資源浪費(fèi)，甚至與社會脫節(jié)。我們應(yīng)趨利避害，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用。示例：增強(qiáng)法治意識，認(rèn)識到沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害；培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志，自覺抵制不良誘惑；積極參加健康有益的文體活動；自覺接受老師和父母的監(jiān)督。示例：努力提高自身的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，做文明上網(wǎng)之人；自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和法律，規(guī)范上網(wǎng)行為；提高安全防范意識，學(xué)會“信息”節(jié)食；增強(qiáng)自我控制能力，不沉迷網(wǎng)絡(luò)；善于利用網(wǎng)絡(luò)解決學(xué)習(xí)和生活中的問題；積極參與健康的文化活動，培養(yǎng)高雅的生活情趣。