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紫藤蘿瀑布1.了解作者含蓄而深沉的感情，體會(huì)文章語(yǔ)言的生動(dòng)與優(yōu)美。2.學(xué)習(xí)多角度運(yùn)用修辭手法描寫(xiě)的方法。3.領(lǐng)悟文中情感與人生哲理，提升自己對(duì)人生的理解與感悟。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入濯清漣而不妖出淤泥而不染寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)走近作者【宗璞】1928年生，當(dāng)代女作家，原名馮鐘璞，著名哲學(xué)家馮友蘭先生之女。曾就職于中國(guó)文聯(lián)及編輯部、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院外國(guó)文學(xué)研究所。宗璞多年從事外國(guó)文學(xué)研究，吸取了中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學(xué)養(yǎng)深厚，氣韻獨(dú)特。寫(xiě)作背景

宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，焦慮悲痛一直壓在作者心頭。這篇文章寫(xiě)于1982年5月，當(dāng)時(shí)作者的小弟身患絕癥，作者非常悲痛（1982年10月作者的小弟病逝），徘徊于庭院中，見(jiàn)一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿花，睹物釋?xiě)眩苫▋鹤运サ绞?，感悟到生的美好和生命的永恒，于是?xiě)成此文。相關(guān)介紹紫藤蘿：豆科紫藤屬植物。較耐寒、性喜光，略耐蔭。主根深，側(cè)根少，不耐移栽。喜深厚肥沃的沙壤土，有一定耐干旱、瘠薄和水濕的能力。宗璞迸濺

沉淀綻開(kāi)佇立伶仃字詞積累púbèngzhànzhùdiànlíngdīng忍俊不禁瓊漿盤(pán)虬臥龍

酒釀jīnqióngjiāngqiúniàng【沉淀】比喻凝聚，積累?！救炭〔唤咳滩蛔⌒??！颈艦R】向外濺出或噴射?！緛辛ⅰ块L(zhǎng)時(shí)間地站立?！玖尕辍恐腹驴酂o(wú)依靠。形容瘦弱或細(xì)長(zhǎng)?！颈P(pán)虬臥龍】形容枝干彎彎曲曲、蒼勁有力。第一部分：（1-6）觀花。第二部分：（7-9）憶花。全文圍繞“花”抒發(fā)感情，可分為幾部分？整體感知賞花的感受——憶花的劫難——頌花的生機(jī)花瀑花穗花朵第三部分：（10-11）悟花。生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的——振奮精神課文是按什么順序來(lái)寫(xiě)紫藤蘿花的？細(xì)讀感悟花瀑：“只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色……生長(zhǎng)?！被ㄋ耄骸懊恳凰牖ǘ际恰旅娴拇?。”花朵：“每一朵盛開(kāi)的花……帶著尖底的艙?！睆纳系较聫恼w到局部作者從幾個(gè)方面描寫(xiě)盛開(kāi)的紫藤蘿花？

（1）“一片輝煌的淡紫色”“深深淺淺的紫”“紫色的大條幅上……迸濺的水花”——顏色

（2）“像一條瀑布……不見(jiàn)其終極”“有的就是這一樹(shù)……一朵接著一朵”——形狀

（3）“仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)”“在和陽(yáng)光互相挑逗”“彼此推著擠著”——情態(tài)作者是怎樣描寫(xiě)紫藤蘿花的？先寫(xiě)每一穗花，再寫(xiě)每一朵花；先寫(xiě)花的色彩，然后寫(xiě)花的形狀，最后寫(xiě)花的香味。

找出文中對(duì)紫藤蘿從不同角度進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)的語(yǔ)句并簡(jiǎn)要分析。

（1）“只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)?！鳖伾簲M人，三個(gè)動(dòng)詞使靜態(tài)的花色躍動(dòng)起來(lái)，表現(xiàn)出花的生機(jī)盎然。

（2）“紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花?！北扔鳎蜗笊鷦?dòng)地表現(xiàn)了紫藤蘿花生命的活力。

（3）“那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗?！睌M人，富有動(dòng)感和情趣。

（1）“只見(jiàn)一片……像一條瀑布……也不見(jiàn)其終極?！毙螤睿罕扔?，從總體形象上贊美花的繁盛。

（2）“花朵兒一串挨著一串……好不活潑熱鬧！”擬人，以動(dòng)寫(xiě)靜，生動(dòng)地寫(xiě)出花的繁盛。

（3）“每一朵盛開(kāi)的花就像是……就要綻開(kāi)似的?！?/p>

比喻，形象生動(dòng)并且具體地寫(xiě)出了盛開(kāi)的紫藤蘿花的形狀。

文中插入一段寫(xiě)十多年前家門(mén)外的一大株紫藤蘿起什么作用？十多年前紫藤蘿花的稀落、伶仃、

“謹(jǐn)慎”開(kāi)放現(xiàn)在花開(kāi)的繁盛、美麗、生機(jī)盎然

“盡情”開(kāi)放對(duì)比十多年前花的不幸遭遇人的不幸遭遇類(lèi)比為下文抒發(fā)人生感悟作鋪墊

作者是怎樣從眼前的喜悅過(guò)渡到對(duì)往事的回憶的？“這里除了光彩，還有淡淡的芳香……夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我?！睆难矍暗南矏傔^(guò)渡到了夢(mèng)幻的境界，進(jìn)入了對(duì)往事的回憶?？椿ㄇ昂笞髡叩男那橛惺裁醋兓?/p>

看花前，作者因小弟身患絕癥，心上壓著“焦慮和悲痛”；

看花后，“別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅?！?/p>

如何理解“花和人都會(huì)遇到……生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”這句話(huà)？

作者見(jiàn)到一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿花，睹物釋?xiě)?，由花兒自衰到盛，感悟到人生的美好和生命的永恒?/p>

文章開(kāi)頭停住腳步和結(jié)尾加快腳步分別有何含義和作用？“停住了腳步”被紫藤蘿吸引設(shè)置懸念“加快了腳步”感受到生命永恒的價(jià)值精神振奮鼓舞照應(yīng)開(kāi)頭首尾呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)，深化主題。

結(jié)合自己的經(jīng)歷和見(jiàn)聞，談?wù)勀銓?duì)“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”這句話(huà)的理解。

花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是不幸終究是暫時(shí)的，有限的，而生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的，我們不能被昨天的不幸壓垮，應(yīng)該像紫藤蘿一樣，以飽滿(mǎn)的生命力和樂(lè)觀積極的態(tài)度，投身到生命的長(zhǎng)河中去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。寫(xiě)法探究1.多種修辭手法的運(yùn)用?！白仙拇髼l幅”“仿佛在流動(dòng)，在歡笑”擬人比喻通感“在我心上緩緩流過(guò)”“流向人的心底”“香氣似乎也是淡紫色的”2.含蓄地表達(dá)情感。

本文作者對(duì)感情的表達(dá)很注意分寸，她沒(méi)有將感情宣泄得慷慨激昂、大悲大喜。但是，作者這樣含蓄地表達(dá)自己的感情，并不是感情不深沉、不真摯。作者的出身、性格、教養(yǎng)使她能節(jié)制、含蓄，而這種感情上的節(jié)制，使她能理性地深刻地洞察到生命的本質(zhì)。體會(huì)寫(xiě)景狀物的妙處

1、每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的?！皬垵M(mǎn)了的帆”“船艙鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容”，富有動(dòng)態(tài)，將靜態(tài)的花寫(xiě)活了，形象逼真地寫(xiě)出了花朵綻放的形態(tài)，充滿(mǎn)了活力和情趣。

2、這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我?；ㄏ惚臼切嵊X(jué)感受，作者筆下的香氣卻是“淺紫色的”，是視覺(jué)感受。這里運(yùn)用了通感的修辭手法。寫(xiě)出了作者面對(duì)紫藤蘿瀑布的愉悅夢(mèng)幻之感。

3、紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

在眼前的瀑布與舊日瀑布的對(duì)比中，作者對(duì)生命有了新的感悟。此時(shí)花與我仿佛交融在一起，共同感受生命的真諦。物我交融，使情感的抒發(fā)更強(qiáng)烈。

本文生動(dòng)描寫(xiě)了紫藤蘿花的形態(tài)美、顏色美、香氣美、精神美，贊美了紫藤蘿花旺盛的生命力，并從中領(lǐng)悟到人生的哲理，困境是暫時(shí)的，生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的，所以我們要樂(lè)觀、勇敢地面對(duì)生命長(zhǎng)河中無(wú)止境的生活，向往美好。課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)紫藤蘿瀑布喜悅生命的長(zhǎng)河是