A3演示文稿的設(shè)計(jì)與制作人教版八年生物下冊第八章第一節(jié)傳染病及其預(yù)防尤溪二中黃金英據(jù)統(tǒng)計(jì)每年全世界至少有

1700萬人死于傳染病，

其中900萬以上是少年兒童。傳染病為什么這么可怕？它具有哪些特性？埃博拉的故事第八單元第一章第一節(jié)傳染病及其預(yù)防生物學(xué)八年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：

1.能舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。2.會列舉常見的寄生蟲、細(xì)菌性和病毒性傳染病。3.當(dāng)遇到常見的傳染病時(shí)，會采取正確的預(yù)防措施保護(hù)自己。探究〈一〉：尋找真兇1.閱讀資料判斷下列哪些疾病是傳染病？2.

哪些病有打過疫苗？3.找到引起這些疾病的病因？

引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物，稱為病原體。1.什么是病原體？2.什么是傳染??？·由病原體（如細(xì)菌、病毒、寄生蟲等）引起的、能在人與人之間或人與動(dòng)物傳播的疾病。一。傳染病的概念傳染病是如何傳播的？探究二：追蹤真兇思考：1.流感和甲肝的病原體是什么？2.為什么咳嗽或打噴嚏時(shí)要用手帕捂住口鼻？為什么老人和小孩更易患流感？3.流感和肝炎在人群中傳播需要哪些環(huán)節(jié)？流感傳播環(huán)節(jié)：流感患者嘗試總結(jié)易患流感的人帶病毒的飛沫、空氣肝炎傳播環(huán)節(jié)：肝炎患者易患肝炎的人帶病毒的餐具兩種傳染病傳播的共同點(diǎn)?→傳染源←←易感人群←傳播途徑1．傳染源：體內(nèi)有病原體生長、繁殖，并可將病原體排出的人和動(dòng)物.傳染病人患病動(dòng)物病原體攜帶者二.傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)練習(xí)：許多菜農(nóng)用糞水澆灌蔬菜，蛔蟲卵會沾到蔬菜上，傳播蛔蟲病。這種帶蟲卵的蔬菜是傳染源嗎？不是，蔬菜不是散播蟲卵的源頭；而是蟲卵從人畜糞便中散播出來后，經(jīng)過的中間媒介，應(yīng)稱為傳播途徑2.上圖中一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食了乙的血液，若甲的血液中含有絲蟲病的幼蟲——微絲蚴，乙被蚊子叮咬后患上絲蟲病，請回答下列問題：(1)甲是________。(2)乙在患病前是_________，患病后是_______。(3)微絲蚴是________。(4)蚊子是_____________。能力提升傳染源易感人群傳染源病原體傳播途徑三.傳染病的預(yù)防措施×切斷傳播途徑控制傳染源保護(hù)易感人群只要缺少一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來，回顧視頻：新冠肺炎時(shí)期針對三個(gè)環(huán)節(jié)分別采取了什么預(yù)防措施？對感染動(dòng)物：1.控制傳染源對病人：早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、

早診斷、早治療、早隔離深埋或焚燒消滅蚊子、蒼蠅、虱子、老鼠、臭蟲等生物媒介及養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。2.切斷傳播途徑加強(qiáng)鍛煉和營養(yǎng)；注射疫苗；定期體檢。3.保護(hù)易感人群傳染病預(yù)防措施總結(jié):◆讓感冒患者吃藥、住院、隔離,處理或殺死患傳染病的動(dòng)物等◆打掃衛(wèi)生、煮醋,病人用過的東西消毒，戴口罩,消滅蚊、蠅媒介生物等◆打疫苗、避免接觸患病者、鍛煉身體等傳染源傳播途徑易感人群控制切斷保護(hù)預(yù)防措施快速判斷：控制傳染源切斷傳播途徑保護(hù)易感人群傳染病的預(yù)防措施

控制傳染源，切斷傳播途徑，保護(hù)易感人群。

1.每一種傳染病既要采取綜合措施又要根據(jù)具體情況抓主要環(huán)節(jié),做到綜合措施和重點(diǎn)措施相結(jié)合。

蛔蟲病、淋病注意切斷傳播途徑

保護(hù)易感人群

麻疹，脊髓灰質(zhì)炎、健康的生活第一章第一節(jié)傳染病及其預(yù)防特點(diǎn)環(huán)節(jié)傳染源傳染性流行性措施傳播途徑傳染病及預(yù)防易感人群控制傳染源切斷傳播途徑保護(hù)易感人群1.下列疾病中，屬于非傳染病的是（）A．流行性感冒B．地方性甲狀腺腫C．非典型性肺炎D．艾滋病2.到了春季，手足口病又迎來高發(fā)期。手足口病是一種嚴(yán)重的腸道傳染病，它大多在嬰幼兒中流行。勤洗手、多通風(fēng)、玩具消毒主要是為了()A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.