專題七熱學(xué)和原子物理本專題主要解決的是分子動(dòng)理論、氣體性質(zhì)、熱力學(xué)定律和原子物理的基本內(nèi)容，其要求都為Ⅰ級(jí)，高考對(duì)本部分內(nèi)容的考查都為選擇題．高考對(duì)本部分內(nèi)容考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：①分子大小的估算；②分子動(dòng)理論內(nèi)容的理解；③物態(tài)變化中的能量問(wèn)題；④氣體實(shí)驗(yàn)定律的理解和簡(jiǎn)單計(jì)算；⑤固、液、氣三態(tài)的微觀解釋和理解；專題定位⑥熱力學(xué)定律的理解和簡(jiǎn)單計(jì)算；⑦油膜法估測(cè)分子大小等內(nèi)容；⑧原子的能級(jí)躍遷和原子核的衰變規(guī)律；⑨核反應(yīng)方程的書(shū)寫(xiě)、質(zhì)量虧損和核能的計(jì)算；⑩原子物理部分的物理學(xué)史和α、β、γ三種射線的特點(diǎn)及應(yīng)用等．由于本專題內(nèi)容瑣碎，考查點(diǎn)多，因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意抓好五大塊知識(shí)：一是分子動(dòng)理論；二是從微觀角度分析固、液、氣的性質(zhì)；三是氣體實(shí)驗(yàn)三定律；四是熱力學(xué)定律；五是原子物理．以這五塊知識(shí)為主干，梳理出知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行理解性記憶．應(yīng)考策略

知識(shí)方法聚焦

熱點(diǎn)考向例析欄目索引知識(shí)方法聚焦知識(shí)回扣1.(1)(2)擴(kuò)散現(xiàn)象

②無(wú)規(guī)則

越小

越高

(3)①合力

減小

增大

快

②減小

增大2.(1)熔點(diǎn)異性

同性

(2)固

液

流動(dòng)

異性(3)最小

相切4.(1)平均動(dòng)能

分子勢(shì)能(2)①W＋Q②><><><(3)①方向性

②內(nèi)能

③不可能制成5.(1)軌道(2)能量(3)一定頻率

熱點(diǎn)考向例析考向1對(duì)分子動(dòng)理論的理解例1

(雙選)以下說(shuō)法中正確的是(

)A.分子間距離為r0時(shí)，分子間不存在引力和斥力B.懸浮在液體中的微粒足夠小，來(lái)自各個(gè)方向的液體分子撞

擊的不平衡性使微粒的運(yùn)動(dòng)無(wú)規(guī)則C.分子質(zhì)量不同的兩種氣體溫度相同，它們的分子平均動(dòng)能

一定相同D.只要知道氣體的摩爾體積和阿伏加德羅常數(shù)，就可以算出

氣體分子的體積解析分子間引力和斥力總是同時(shí)存在，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；布朗運(yùn)動(dòng)就是液體分子對(duì)懸浮顆粒撞擊的不平衡形成，故選項(xiàng)B正確；溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志，故選項(xiàng)C正確；氣體分子之間距離較大，這樣計(jì)算出的分子體積遠(yuǎn)大于實(shí)際分子體積，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤.答案

BC解答分子動(dòng)理論相關(guān)問(wèn)題時(shí)應(yīng)注意：(1)熟練掌握阿伏加德羅常數(shù)的有關(guān)計(jì)算；(2)了解擴(kuò)散現(xiàn)象及布朗運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)；(3)掌握分子力的特點(diǎn)及分子力做功與分子勢(shì)能變化的關(guān)系；(4)知道物體內(nèi)能變化的微觀因素和宏觀因素.以題說(shuō)法針對(duì)訓(xùn)訓(xùn)練1(雙選)下列說(shuō)說(shuō)法中中正確確的是是()A.昆蟲(chóng)水水黽能能在水水面上上自由由來(lái)往往而不不陷入入水中中靠的的是液液體表面張張力在在起作作用B.懸浮在在液體體中的的固體體顆粒粒越大大，布布朗運(yùn)運(yùn)動(dòng)越越明顯顯C.理想氣氣體等等溫膨膨脹過(guò)過(guò)程一一定向向外界界放出出熱量量D.溫度升升高1℃也即升升高1K解析昆蟲(chóng)水水黽能能在水水面上上自由由來(lái)往往而不不陷入入水中中靠的的是液液體表表面張張力在在起作作用，，選項(xiàng)項(xiàng)A正確；；懸浮在在液體體中的的固體體顆粒粒越小小，布布朗運(yùn)運(yùn)動(dòng)越越明顯顯，選選項(xiàng)B錯(cuò)誤；；根據(jù)ΔU＝W＋Q，理想想氣體體等溫溫膨脹脹過(guò)程程ΔU＝0，W<0，則Q>0，故一一定從從外界界吸收收熱量量，選選項(xiàng)C錯(cuò)誤；；絕對(duì)溫溫標(biāo)和和攝氏氏溫標(biāo)標(biāo)只是是起點(diǎn)點(diǎn)不同同，大大小是是相等等的，，所以以溫度度升高高1℃也即升升高1K，選項(xiàng)項(xiàng)D正確.答案AD熱點(diǎn)考考向例例析考向2熱力學(xué)學(xué)定律律與氣氣體性性質(zhì)的的綜合合問(wèn)題題例2

(雙選)(2014·廣東·17)用密封性好、充滿氣體的塑料袋包裹易碎品，如圖1所示，充氣袋四周被擠壓時(shí)，假設(shè)袋內(nèi)氣體與外界無(wú)熱交換，則袋內(nèi)氣體(

)A.體積減小，內(nèi)能增大B.體積減小，壓強(qiáng)減小C.對(duì)外界做負(fù)功，內(nèi)能增大D.對(duì)外界做正功，壓強(qiáng)減小圖1解析實(shí)際氣氣體在在溫度度不太太低、、壓強(qiáng)強(qiáng)不太太大時(shí)時(shí)可看看作理理想氣氣體.充氣袋被擠擠壓，氣體體體積減小小，外界對(duì)對(duì)氣體做正正功，則W>0，即氣體對(duì)對(duì)外界做負(fù)負(fù)功，由于于袋內(nèi)氣體體與外界無(wú)無(wú)熱交換，，即Q＝0，根據(jù)熱力力學(xué)第一定定律ΔU＝W＋Q知，內(nèi)能增增大，溫度度升高，選選項(xiàng)A、C正確；根據(jù)理想氣體狀態(tài)方程

＝C可判斷壓強(qiáng)一定增大，選項(xiàng)B、D錯(cuò)誤.答案分析熱力學(xué)學(xué)第一定律律的問(wèn)題抓抓好以下兩兩點(diǎn)：(1)注意符號(hào)正正負(fù)的規(guī)定定.若研究對(duì)象象為氣體，，對(duì)氣體做做功的正負(fù)負(fù)由氣體體體積的變化化決定.氣體體積增增大，氣體體對(duì)外界做做功，W<0；氣體的體體積減小，，外界對(duì)氣氣體做功，，W>0.(2)改變物體內(nèi)內(nèi)能的兩種種方式：做做功和熱傳傳遞，不能能認(rèn)為物體體吸熱(或?qū)ξ矬w做做功)，物體的內(nèi)內(nèi)能就一定定增加.以題說(shuō)法針對(duì)訓(xùn)練2(雙選)用微波爐加加熱三個(gè)雞雞蛋(此時(shí)餐盒蓋蓋子中間的的閥門(mén)是打打開(kāi)的)，拿出微波波爐后立即即關(guān)閉閥門(mén)門(mén)，如圖2所示.設(shè)蓋子和閥閥門(mén)不漏氣氣、忽略餐餐盒的容積積變化.在常溫下放放置一段時(shí)時(shí)間后()圖2A.餐盒內(nèi)氣體體壓強(qiáng)將會(huì)會(huì)減小B.餐盒內(nèi)氣體體將會(huì)放熱熱C.雞蛋的內(nèi)能能將會(huì)增大大D.若再次打開(kāi)開(kāi)閥門(mén)，答案AB解析因?yàn)椴秃袃?nèi)內(nèi)的氣體進(jìn)進(jìn)行等容變變化，所以以加熱后的的餐盒在常常溫下放置置一段時(shí)間間后，溫度度降低，根根據(jù)＝C可知，餐盒盒內(nèi)氣體壓壓強(qiáng)將會(huì)減減小，選項(xiàng)項(xiàng)A正確；由ΔU＝W＋雞蛋的溫度度降低，內(nèi)內(nèi)能將會(huì)減減小，選項(xiàng)項(xiàng)C錯(cuò)誤；若再次打開(kāi)開(kāi)閥門(mén)，由由于壓強(qiáng)變變大，餐盒盒內(nèi)氣體的的體積將減減小，故外外界將會(huì)對(duì)對(duì)氣體做功功，選項(xiàng)D錯(cuò)誤.熱點(diǎn)考向考向3對(duì)玻爾原子子理論的理理解例3(單選)下列說(shuō)法正正確的是()A.當(dāng)大批氫原原子從n＝4能級(jí)躍遷到到n＝1能級(jí)時(shí)，氫氫原子會(huì)產(chǎn)產(chǎn)生3種頻率的光光子B.盧瑟福提出出了原子的的核式結(jié)構(gòu)構(gòu)模型C.β衰變所釋放放的電子是是原子核外外的電子電電離形成的的D.玻爾的能級(jí)級(jí)不連續(xù)和和電子軌道道不連續(xù)的的觀點(diǎn)，成成功地解釋釋了原子光譜譜的實(shí)驗(yàn)規(guī)規(guī)律，和現(xiàn)現(xiàn)代量子理理論是一致致的解析一群處于n＝4能級(jí)的氫原原子向較低低能級(jí)躍遷遷，能產(chǎn)生生6種不同頻率率的光子，，A錯(cuò)；β衰變的實(shí)質(zhì)質(zhì)是原子核核中的中子子轉(zhuǎn)變成質(zhì)質(zhì)子和電子子，即電子子來(lái)源于原原子核，故故C錯(cuò)誤；玻爾的能級(jí)級(jí)不連續(xù)和和電子軌道道不連續(xù)的的觀點(diǎn)，成成功地解釋釋了原子光光譜的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)規(guī)律，但但和現(xiàn)代量量子理論是是不一致的的，在現(xiàn)代代量子力學(xué)學(xué)中，玻爾爾理論中的的電子軌道道，只不過(guò)過(guò)是電子出出現(xiàn)機(jī)會(huì)最最多的地方方，選項(xiàng)D錯(cuò)誤.答案B關(guān)于原子躍躍遷要注意意以下四方方面：(1)一群氫原子子處于量子子數(shù)為n的激發(fā)態(tài)時(shí)時(shí)，可能輻輻射的光譜譜條數(shù)N＝(2)只有光子能能量恰好等等于躍遷所所需的能量量(hν＝Em－En)時(shí)，光子才才能被吸收收.以題說(shuō)法(3)“直接躍遷遷”只能對(duì)應(yīng)應(yīng)一個(gè)能能級(jí)差，，發(fā)射一一種頻率率的光子子.“間接躍遷遷”能對(duì)應(yīng)多多個(gè)能級(jí)級(jí)差，發(fā)發(fā)射多種種頻率的的光子.(4)入射光子子能量大大于電離離能(hν＝E∞－En)時(shí)，光子子一定能能被原子子吸收并并使之電電離，剩剩余能量量為自由由電子的的動(dòng)能.以題說(shuō)法法針對(duì)訓(xùn)練練3(雙選)下列說(shuō)法法正確的的是()A.氫原子的的核外電電子從距距核較近近的軌道道躍遷到到距核較較遠(yuǎn)的軌道道過(guò)程中中，原子子要吸收收光子，，電子的的動(dòng)能增增大，原子子的電勢(shì)勢(shì)能增大大，原子子的能量量增大B.在衰變過(guò)過(guò)程釋放放的三種種射線中中，α射線的穿穿透力最最弱C.湯姆生發(fā)發(fā)現(xiàn)電子子，揭示示了原D.如圖3為氫原子子的能級(jí)級(jí)圖，n為量子數(shù)數(shù).當(dāng)氫原子子核外電子由n＝2的軌道躍躍遷到n＝3的軌道的的過(guò)程中中，吸收光子的的能量是是1.89eV圖3解析氫原子的的核外電電子從距距核較近近的軌道道躍遷到到距核較較遠(yuǎn)的衰變過(guò)程程釋放的的三種射射線中，，α射線的穿穿透力最最弱，電電離能力力最強(qiáng)，，γ射線的穿穿透力最最強(qiáng)，電電離能力力最弱，，β射線的穿穿透力和和電離能能力介于于兩者之之間，所所以B正確；答案BD湯姆生發(fā)發(fā)現(xiàn)電子子，提出出棗糕式式模型，，盧瑟福福的α散射實(shí)驗(yàn)驗(yàn)揭示了了原子的的核式結(jié)結(jié)構(gòu)，所所以C錯(cuò)誤；當(dāng)氫原子子核外電電子由n＝2的軌道躍躍遷到n＝3的軌道的的過(guò)程中中，吸收收光子的的能量ΔE＝[－1.51－(－3.4)]eV＝1.89eV，所以D正確.熱點(diǎn)考向向例析考向4對(duì)原子和和原子核核知識(shí)的的綜合考考查例4(雙選)下列說(shuō)法法正確的的是()A.溫度越高高，放射射性元素素的半衰衰期越長(zhǎng)長(zhǎng)B.天然放射射現(xiàn)象說(shuō)說(shuō)明原子子核內(nèi)部部具有復(fù)復(fù)雜結(jié)構(gòu)構(gòu)C.盧瑟福首首先發(fā)現(xiàn)現(xiàn)中子D.重核的裂裂變和輕輕核的聚聚變過(guò)程程都有質(zhì)質(zhì)量虧損損，都向向外界放放出核能解析放射性元元素的半半衰期由由原子核核本身決決定，與與外界因因素?zé)o關(guān)關(guān)，選項(xiàng)項(xiàng)A錯(cuò)誤；天然放射射現(xiàn)象說(shuō)說(shuō)明原子子核內(nèi)部部具有復(fù)復(fù)雜結(jié)構(gòu)構(gòu)，選項(xiàng)項(xiàng)B正確；中子由查查德威克克首先發(fā)發(fā)現(xiàn)，選選項(xiàng)C錯(cuò)誤；答案BD重核的裂裂變和輕輕核的聚聚變過(guò)程程都有質(zhì)質(zhì)量虧損損，都向向外界放放出核能能，選項(xiàng)項(xiàng)D正確.關(guān)于原子子躍遷要要注意以以下四方方面：(1)一群氫原原子處于于量子數(shù)數(shù)為n的激發(fā)態(tài)態(tài)時(shí)，可可能輻射射的光譜譜條數(shù)N＝(2)只有光子子能量恰恰好等于于躍遷所所需的能能量(hν＝Em－En)時(shí)，光子子才能被被吸收.以題說(shuō)法法針對(duì)訓(xùn)練練4(雙選)一個(gè)質(zhì)子子和一個(gè)個(gè)中子聚聚變結(jié)合合成一個(gè)個(gè)氘核，，同時(shí)輻輻射一個(gè)個(gè)γ光子.已知質(zhì)子子、中子子、氘核核的質(zhì)量量分別為