第頁(yè)大學(xué)生測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告高校生測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告1

一、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)對(duì)古建筑、民居街巷等建筑的測(cè)繪實(shí)習(xí)，增加對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)建筑閱歷的感性相識(shí)，深刻理解和敏捷運(yùn)用在課堂上所學(xué)的多方面的基本理論學(xué)問，親自將建筑實(shí)物按比例繪制成工程圖，進(jìn)一步加深對(duì)建筑造型和營(yíng)造方法的了解。

通過(guò)實(shí)習(xí)我們可以從歷史中學(xué)習(xí)建筑，建立建筑體驗(yàn)與認(rèn)知，總結(jié)建筑閱歷，培育專業(yè)素養(yǎng)，提高審美實(shí)力，使我們了解對(duì)所學(xué)各門學(xué)問的綜合運(yùn)用。培育我們的建筑空間概念和識(shí)別實(shí)力，提高圖紙表現(xiàn)實(shí)力，培育團(tuán)隊(duì)合作精神，為建筑設(shè)計(jì)和今后的探討工作打下肯定的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)

實(shí)習(xí)的詳細(xì)時(shí)間支配是6月13號(hào)至19號(hào)學(xué)習(xí)古建筑測(cè)繪的理論學(xué)問，20號(hào)在外實(shí)習(xí)考察，21號(hào)至24號(hào)畫圖、寫試驗(yàn)報(bào)告，整理實(shí)習(xí)成果。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)是湘潭市文廟、魯班殿、關(guān)圣殿、夕照亭

三、實(shí)習(xí)參加人員

建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院08建筑學(xué)本部1、2班及瀟建1、2班

四、實(shí)習(xí)詳細(xì)環(huán)節(jié)及步驟

1、動(dòng)員大會(huì)

14號(hào)上午在指導(dǎo)老師的領(lǐng)導(dǎo)下，全部參加實(shí)習(xí)的班級(jí)在專業(yè)教室召開了這次實(shí)習(xí)的動(dòng)員大會(huì)，胡雋老師宣讀了這次古建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)的任務(wù)書，就本次實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)及要求做了具體的說(shuō)明，并對(duì)全部參加班級(jí)進(jìn)行了分組及實(shí)習(xí)任務(wù)的安排，我們小組是測(cè)文廟配殿的東廂。然后張世武老師給我們簡(jiǎn)潔的講解了古建筑測(cè)繪的步驟和方法，一先定軸線，二依次測(cè)臺(tái)階，鋪磚、山墻等，三測(cè)建筑立面，四測(cè)建筑單體剖面，五畫建筑大樣圖，或拍照拓圖，六用CAD、SU、PS等軟件出圖，使我們對(duì)本次實(shí)習(xí)任務(wù)有了肯定的了解。

2、理論學(xué)問學(xué)習(xí)

繼動(dòng)員大會(huì)之后，我們小組依據(jù)老師的引導(dǎo)在圖書館借了2本關(guān)于古建筑測(cè)繪的書細(xì)致研讀，了解了古建筑測(cè)繪的詳細(xì)步驟及要求。首先勾畫草圖，了解了勾畫草圖的基本方法和要求、各類草圖包括平面圖、立面圖、剖面圖、大樣圖等的畫法要點(diǎn)。然后是單體建筑的測(cè)量的基本原則和方法。最終是古建筑測(cè)繪中的攝影的目的及技術(shù)要點(diǎn)。

3、實(shí)地考察測(cè)繪

經(jīng)過(guò)了一周的打算時(shí)間，6月20號(hào)星期一，我們起先了實(shí)地考察測(cè)繪。依據(jù)老師的支配我們以小組為單位八點(diǎn)半要到達(dá)實(shí)習(xí)地點(diǎn)，并一個(gè)個(gè)點(diǎn)名。因?yàn)閷?duì)實(shí)習(xí)地點(diǎn)的路途不熟，又為了不遲到，所以我們小組規(guī)定早上7：10到學(xué)校俱樂部大樹下集合。在班長(zhǎng)那領(lǐng)了測(cè)繪的工具皮尺和卷尺之后，我們小組的成員就一起動(dòng)身了。一路上我們有說(shuō)有笑，充溢激情與朝氣的朝著實(shí)習(xí)的地點(diǎn)進(jìn)軍，期盼著我們將要測(cè)量的建筑，心情絲毫沒有下雨而受影響。

這次不算第一次去文廟，第一次是大一時(shí)對(duì)古建筑的認(rèn)知實(shí)習(xí)，這次是對(duì)古建筑的測(cè)繪實(shí)習(xí)，使我們對(duì)建筑有更深刻的相識(shí)，從而培育我們的專業(yè)素養(yǎng)，提高審美實(shí)力。

我們這一組是石芳、王旭玲、王曉玲、魏超、王贊、蘭開春六個(gè)人組成，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神很強(qiáng)，一到實(shí)習(xí)地點(diǎn)老師點(diǎn)完名后便起先熟識(shí)環(huán)境了。老師也當(dāng)場(chǎng)給我們講解了實(shí)習(xí)的詳細(xì)要求和操作，雖然之前有打算，看了一些古建筑測(cè)繪的理論學(xué)問與測(cè)量步驟，可是到了現(xiàn)場(chǎng)卻還是有點(diǎn)不知所措，但聽了老師的講解之后，我們心中的懷疑便一下子解開了，大家都豁然開朗，也正式起先了今日的實(shí)習(xí)。

4、實(shí)習(xí)成果整理

帶著測(cè)量的數(shù)據(jù)，伴著歡聲笑語(yǔ)我們踏上了回學(xué)校的路。接下來(lái)的工作更具有挑戰(zhàn)性了，我們要依據(jù)所測(cè)的數(shù)據(jù)，畫出文廟配殿東廂的平面圖、立面圖、剖面圖、細(xì)部大樣圖，及模型的制作等。所以坐在公交車上的我們也沒有閑著，我們依據(jù)組員各自的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)大家探討商議后，對(duì)實(shí)習(xí)后期的處理工作做了具體的分工。石芳負(fù)責(zé)畫草圖和數(shù)據(jù)的整理及綜合試驗(yàn)報(bào)告，王旭玲負(fù)責(zé)總平面圖的CAD繪制，王曉玲負(fù)責(zé)個(gè)人試驗(yàn)報(bào)告的總結(jié)，王贊負(fù)責(zé)模型的制作，魏超負(fù)責(zé)立面和剖面圖CAD的繪制，蘭開春負(fù)責(zé)建筑細(xì)部的大樣圖繪制。因?yàn)榻粓D時(shí)間比較緊，又面臨著期末考試，

大家都很忙。我們每個(gè)組員都必需盡早完成自己安排到的任務(wù)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的耽擱都會(huì)影響整個(gè)作業(yè)的進(jìn)度，這就是團(tuán)隊(duì)的理念，大家是一個(gè)集體，相互依耐，相互促進(jìn)，缺一不行。

在我們繪圖建模的過(guò)程中，我們參考了許多關(guān)于古建筑的資料，不僅加深了我們對(duì)中國(guó)古建筑學(xué)問的學(xué)習(xí)，而且開闊了我們的視野。古建筑的結(jié)構(gòu)方式、平面布局組織規(guī)律、外觀造型、豐富多彩的裝飾，都體現(xiàn)著中國(guó)人民超群的才智和精湛的建筑技能。尤其是豐富多彩的裝飾，各種彩繪和雕飾，彩畫多出現(xiàn)于內(nèi)外檐的梁枋、斗拱及室內(nèi)天花、藻井和柱頭上，構(gòu)圖與構(gòu)件形態(tài)親密結(jié)合，繪制精致，色調(diào)豐富。雕刻包括門窗、雀替等的細(xì)部雕刻，五部顯明地體現(xiàn)著中國(guó)古建筑的美學(xué)特征。民族驕傲感油然而生。惋惜我們無(wú)法把這種美逼真地在圖面上全部表現(xiàn)出來(lái)，但是正因?yàn)槿绱?，我們?duì)古建筑都產(chǎn)生了深厚的學(xué)習(xí)愛好。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)

雖然我們沒有很先進(jìn)的儀器，但是我們還是很好的完成了測(cè)量的任務(wù)，一些自創(chuàng)的測(cè)量方法是我們才智的體現(xiàn)，或許這正是此次測(cè)繪考察的真正目的。這樣的熬煉對(duì)于我們將來(lái)在自己的專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和探討的幫助是不行估量的，全部的同學(xué)都受益匪淺。

總之，此次測(cè)繪實(shí)習(xí)使我們獲得了很大一筆珍貴的實(shí)踐閱歷，雖然天氣不是很好一起先還下著毛毛細(xì)雨，蚊子也特殊多，但是我們還是克服了一切難題，團(tuán)結(jié)合作，一起努力完成測(cè)繪工作。每個(gè)人都有各自獨(dú)特的比較優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)，我們就把他充分利用起來(lái)，合理相宜的安排任務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，每個(gè)人都踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，努力做好每一件事，專心記錄每一個(gè)積累。讓自己有不斷進(jìn)步的機(jī)會(huì)，感受到自己的價(jià)值所在，也體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

事實(shí)上，我們得到的又何止是這些。雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們很累，也遇到了許多意想不到的困難，但從起先模糊到最終的清楚，無(wú)論是意料之中還是意料之外，總是一份寶貴的收獲。

高校生測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告2

1、實(shí)習(xí)時(shí)間及支配

我們的實(shí)習(xí)從19周起先到20周結(jié)束。由于期間有一些事情的耽擱我們的實(shí)習(xí)臨時(shí)也做了一些調(diào)整。詳細(xì)支配分為以下幾個(gè)方面：首先我們是開動(dòng)員會(huì)；其次是了解測(cè)量實(shí)物圖，了解圖標(biāo)的意義，了解測(cè)量實(shí)物圖的基本畫法和要求；再次是有師兄帶領(lǐng)我們了解一些簡(jiǎn)潔的測(cè)量方法，了解了諸如選點(diǎn)、布控之類的專業(yè)名詞。在師兄的帶領(lǐng)下初步學(xué)會(huì)了全站儀的運(yùn)用。如：儀器的取出，放回，對(duì)中、整平、找目標(biāo)等。以上的過(guò)程我們都在貴州高校新校區(qū)完成。最終在杜老師的帶領(lǐng)下到工地（下麥唐灣）上去實(shí)地了解。

2、實(shí)習(xí)目的

雖然我們已經(jīng)在高校學(xué)習(xí)了一年，但是對(duì)自己的專業(yè)還是不太了解。一是因?yàn)槲覀儗I(yè)的師兄師姐們跟我們不在一個(gè)校區(qū)，這樣使得我們溝通的機(jī)會(huì)就少了；二是我們大一整整一年也沒有涉及專業(yè)課；三是因?yàn)槲覀冏约簺]有主動(dòng)去了解，沒有去查資料。直到7月2號(hào)，在學(xué)校開實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，聽杜老師和王老師對(duì)專業(yè)的一些介紹和之前我們拿到的測(cè)繪專業(yè)培育安排結(jié)合才有了進(jìn)一步的相識(shí)。知道我們要學(xué)些什么，哪些東西必需嫻熟駕馭，哪些作為輔修、作為了解。

我們都知道學(xué)習(xí)要有目標(biāo)和安排，一個(gè)有志向的人肯定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。這次相識(shí)實(shí)習(xí)也是為了我們以后對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)做了解和相識(shí)，從而使我們更合理的支配我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)安排。制定適當(dāng)?shù)陌才攀潜匾?，它能提示你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)當(dāng)干什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些怠慢的時(shí)，看一眼你的安排書，提示自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來(lái)，幸苦定有回報(bào)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)后我們可以制定一個(gè)符合自己的專業(yè)學(xué)習(xí)安排。

3、實(shí)習(xí)的收獲

通過(guò)這次的相識(shí)實(shí)習(xí)和在實(shí)習(xí)中與老師和師兄們的溝通我對(duì)我們所學(xué)的測(cè)繪專業(yè)有了更進(jìn)一步的了解。在這次實(shí)習(xí)中我們也相識(shí)了一些常用的儀器；并初略的了解了‘全站儀’的運(yùn)用。了解我們測(cè)繪野外作業(yè)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神。我想經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)之后我也該好好制定一個(gè)比較符合自己的專業(yè)學(xué)習(xí)安排。

理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。儀器的運(yùn)用不僅要知道理論上的步驟與過(guò)程，還要平常我們多訓(xùn)練、多動(dòng)手，多留意，細(xì)心。只有多操作，對(duì)常用的儀器才熟識(shí)。在操作中還要我們多細(xì)心，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。這是精密儀器與珍貴儀器的運(yùn)用要求。包括儀器的取出、安裝、用完后的卸載與回放。每一步都必修根據(jù)正確的步驟去操作。稍有不慎就有可能會(huì)損壞儀器。還有就是現(xiàn)在的儀器越來(lái)越精密和智能。在運(yùn)用儀器是我們隊(duì)里面的程序不熟識(shí)最好不要隨意修改，假如修改了，輕者毀壞別人測(cè)量的數(shù)據(jù)，重者可能會(huì)破壞里面設(shè)置的程序與常用的數(shù)據(jù)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)的了解，我們應(yīng)多熬煉一下應(yīng)急處理問題的實(shí)力。許多東西我們要學(xué)會(huì)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。除了專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)外我們還應(yīng)多學(xué)些常用的學(xué)問和與專業(yè)聯(lián)系不大，但對(duì)我們以后的發(fā)展有幫助的學(xué)問。學(xué)習(xí)編程，在儀器上沒有的計(jì)算方法和程序要學(xué)會(huì)利用已有的公式去編寫程序計(jì)算，提高工作效率的同時(shí)也會(huì)削減錯(cuò)誤、減小計(jì)算誤差。誤差不行避開，但我們可以盡量減小。這回事你的數(shù)據(jù)更有權(quán)威性。

安排趕不上改變，打好扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)是必要的?；蛟S有些同學(xué)說(shuō)這不是他選的、不是他喜愛專業(yè)。但就現(xiàn)在來(lái)說(shuō)既然來(lái)了就安心學(xué)，現(xiàn)實(shí)生活中的是就是那么困難許多事情并不是你喜愛的但你不得不去做。盡力去發(fā)覺自己的專業(yè)中自己感愛好的方面，培育專業(yè)愛好并為之努力。

兄弟連心其利斷金。團(tuán)結(jié)就是力氣，測(cè)繪就須要很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。許多時(shí)候你個(gè)人的實(shí)力與你的辦事效率并不是成正比的。因?yàn)檫@種效率須要團(tuán)隊(duì)的合作。不管是接下來(lái)學(xué)習(xí)，還是以后的的工作中我都要盡快、盡量的融入團(tuán)隊(duì)，搞好團(tuán)隊(duì)協(xié)作。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在以后的專業(yè)學(xué)習(xí)和以后的工作中有不懂的地方要大膽的提問，多與有閱歷的人們溝通。這樣才能提升自己。

高校生測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告3

制圖繪圖是學(xué)習(xí)機(jī)械制圖課程的一個(gè)特別重要環(huán)節(jié)，這周我們通過(guò)對(duì)一級(jí)直齒輪圓柱齒輪減速器的測(cè)繪，讓我們更加深刻的駕馭課程所要求的基礎(chǔ)理論、基本學(xué)問和基本技能，進(jìn)一步提高測(cè)繪繪圖實(shí)力，為以后的學(xué)習(xí)扎根更深的基石。

一、通對(duì)一級(jí)直齒輪圓柱齒輪減速器的測(cè)繪，達(dá)到以下目的：

1、使我們駕馭零件測(cè)繪的方法和步驟；

2、了解徒手畫草圖的意義；

3、駕馭常用工量具的運(yùn)用方法，能夠依據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)、有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和手冊(cè)、計(jì)算公式確定標(biāo)準(zhǔn)件的規(guī)格和齒輪參數(shù)；

4、能正確選擇協(xié)作、表面粗糙度和形位公差并進(jìn)行標(biāo)注；

8、在零件的表達(dá)方法上有獨(dú)到的見解，視圖選擇正確、布置合理；

9、弄清所測(cè)繪的裝配體的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件間的裝配聯(lián)結(jié)關(guān)系

二、實(shí)習(xí)要求

1、測(cè)繪前要仔細(xì)閱讀測(cè)繪指導(dǎo)書，明確測(cè)繪的目的要求內(nèi)容及方法和步驟。

2、在測(cè)繪之前，對(duì)部件進(jìn)行全面的分析探討，通過(guò)視察、探討、分析該部件的結(jié)構(gòu)和工作狀況，及仔細(xì)閱讀指導(dǎo)書，這樣可以了解部件的用途、性能、工作原理、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及零件間的裝配關(guān)系。

3、嚴(yán)格根據(jù)《機(jī)械制圖》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，繪制零件圖和裝備圖，獨(dú)立按時(shí)完成繪圖任務(wù)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

實(shí)習(xí)過(guò)程體現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)，精神，特殊是碎部測(cè)量的時(shí)候。一個(gè)繪圖，兩個(gè)計(jì)算，一個(gè)記錄，一個(gè)讀數(shù)，兩個(gè)立尺，一個(gè)指揮，大家各司其職，沒有一個(gè)是閑著的。初時(shí)我們畫得不快，隨著大家