第3節(jié)動(dòng)能和勢(shì)能R·八年級(jí)物理下冊(cè)在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問的人?！獏顷线\(yùn)動(dòng)著的錘子能將釘子釘入木板中運(yùn)動(dòng)著的子彈射穿雞蛋流水能推動(dòng)竹排新課導(dǎo)入1、物體能夠?qū)ν庾龉?，就說物體具有能量，簡稱能。單位：焦（J）.一、能量2、一個(gè)物體能夠做的功越多，它具有的能量就越大。運(yùn)動(dòng)著的子彈、流水、運(yùn)動(dòng)著的錘子有什么共同特征？獲取新知——運(yùn)動(dòng)二、動(dòng)能：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能還有哪些物體也具有動(dòng)能？風(fēng)探究：動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1、提出猜想:動(dòng)能的大小可能與物體的

等因素有關(guān)。2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案提示（1）考慮“控制變量法”

（2）怎樣比較動(dòng)能的大小？質(zhì)量、速度實(shí)驗(yàn)器材大鐵球小鐵球木塊斜面h1h1h2比較圖1、圖2可得結(jié)論：比較圖1、圖3可得結(jié)論：質(zhì)量相同的物體,速度越大的動(dòng)能越大。速度相同的物體，質(zhì)量越大的動(dòng)能大。（圖1）（圖2）（圖3）小資料車型設(shè)有中心雙實(shí)線、中心分隔帶、機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車道分隔設(shè)施的道路其他道路小型客車7060大型客車、載貨汽車6050············城市街道上的最高行駛速度v/(km·h-1)用物理學(xué)的術(shù)語解釋，為什么要對(duì)機(jī)動(dòng)車的行駛速度進(jìn)行限制?為什么在同樣的道路上，不同車型的限制車速不一樣?為什么騎車速度不要太快?答：質(zhì)量大，動(dòng)能就大，所以大客車的限速要比小汽車的更低；物體的速度大,動(dòng)能就大,不容易剎車,容易造成交通事故。錘樁打樁機(jī)工作過程中的能量變化

2.被舉高的重錘具有對(duì)樁做功的本領(lǐng)，因此被舉高的重錘應(yīng)該具有

；

3.那么被舉高的重錘具有什么能呢？能量

1.重錘對(duì)樁做功了嗎？思考三、重力勢(shì)能1.定義：物體由于被舉高而具有的能叫重力勢(shì)能。舉高的杠鈴棚架上的瓜果瀑布落下一切被舉高的物體都具有重力勢(shì)能。舉高的重錘2、重力勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)？一、提出猜想：二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

A:將不同質(zhì)量的重錘，舉高到同一高度后讓其自由下落，觀察每次木樁下陷的程度。B:將同一重錘舉高到不同高度后讓其自由下落，撞擊木樁，觀察每次木樁下陷的程度。物體重力勢(shì)能可能跟

與

有關(guān)?？赡堋翱刂谱兞糠ā北慌e高的高度物體的質(zhì)量物體的____________越大，______越高，重力勢(shì)能越大.

重力（質(zhì)量）高度物體重力勢(shì)能可能跟

與

有關(guān)。被舉高的高度物體的質(zhì)量歸納結(jié)論四、彈性勢(shì)能：被壓彎的撐桿想一想:它們具有能量嗎？被拉彎的弓…產(chǎn)生條件是什么？物體由于

而具有的能量彈性形變彈性勢(shì)能的大小與物體發(fā)生彈性形變大小有關(guān)，彈性形變?cè)酱?，彈性?shì)能越大.彈性勢(shì)能大小與什么因素有關(guān)？例題1請(qǐng)同學(xué)們思考，生活中遇到這種情景時(shí)，你心里有何感覺？為什么？（1）處在陡峭的懸崖上搖搖欲墜的大石頭，當(dāng)你從它的下方經(jīng)過時(shí)；（2）靜止在地面上的大石頭，當(dāng)你從旁邊經(jīng)過時(shí).典例剖析例題2一架飛機(jī)在災(zāi)區(qū)上方水平勻速飛行，并不斷向?yàn)?zāi)區(qū)空投救災(zāi)物資，則飛機(jī)在這個(gè)過程中，動(dòng)能、勢(shì)能又如何變化呢？答：飛機(jī)空投救災(zāi)物資后,質(zhì)量減小,動(dòng)能和勢(shì)能也減小.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)了解了動(dòng)能和勢(shì)能，知道了影響它們大小的因素.你們還有哪些收獲呢？課堂小結(jié)1.從教材習(xí)題中選取，2