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文檔簡介

定滑輪和動滑輪永安學校朱啟跑

升旗的時候，我們的隊員是往下拉繩子，為什么國旗就往上升上去了呢？

定滑輪

像國旗頂端的滑輪那樣，固定在一個位置轉動而不移動的滑輪叫做定滑輪活動與思考

當我們用定滑輪提升重物時，應該朝什么方向用力？說明定滑輪有什么樣的作用？

利用定滑輪可以改變力的方向思考

利用定滑輪來提升物體，能不能起到省力的作用呢？

你能證明你的猜想嗎？該怎樣來設計你的實驗研究計劃1.研究的問題：定滑輪能否省力。2.我們的猜測：————————3.我們的實驗步驟：————————————————————————————————————4.要注意的事項：（1）小組內要有明確的分工。（2）實驗要多做幾次。（3）及時填好實驗記錄。

左邊鉤碼個數右邊鉤碼個數定滑輪的狀態(tài)我們的發(fā)現11平衡22平衡33平衡44平衡定滑輪左邊和右邊的鉤碼數相等.說明:定滑輪不省力也不費力55平衡實驗小結定滑輪在使用的過程中，不能省力，但可以改變力的方向思考那么有沒有能夠省力的滑輪呢？給人們的工作帶來輕松！動滑輪像塔吊這樣的吊鉤上可以隨物體一起移動的滑輪，叫做動滑輪思考在利用動滑輪提升物體時，該向什么方向用力，這說明什么問題？不能改變力的方向活動請學生小組合作用測力計按順序分別測量不同個數（1~5個）的鉤碼直接提升的重力讀數和用動滑輪提升重物的重力讀數，并把實驗結果填寫在表格內。并比較表內數據，看看動滑輪有什么作用？

直接提升重物用力(N)用動滑輪提升重物用力(N)我們的發(fā)現10.52131.542用動滑輪提升重物比直接提升重物省一半的力.說明動滑輪省力動滑輪特征:能省力,但不能改變用力的方向.52.5想一想：

定滑輪和動滑輪的作用有什么不同?定滑輪和動滑輪的作用有這么大的不同，那么我們在什么情況下使用定滑輪，什么情況下

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