公平是社會穩(wěn)定的“天平”法學家——公平就是法律面前人人平等。物理學家——公平是天平上的平衡。體育老師——公平就是反興奮劑。消費者——公平就是不缺斤少兩。我——公平就是……一、眾說紛紜話公平不同的時代，不同的個體，面對不同的問題，對公平有著不同的理解。

班上只能選一名“優(yōu)秀班干部”，并且這次的名額關系到初三中考能否加分，經全班同學無記名投票后，萬兵和李超得票數相等……班主任：李超成績好，考重點高中沒問題，這次名額就讓給萬兵吧。同學A：李超是班長，為班級做了很多事，名額應該給他。同學B：太麻煩了，干脆抓鬮兒吧，這樣機會均等，都不吃虧?！阏J為怎樣做才公平？暢所欲言暢所欲言公平是在比較中產生的。在日常生活中，我們每個人都會自覺或不自覺地把自己的付出和所得，與他人的付出和所得進行比較，比較的結果就產生了公平或不公平的感覺。一般來說，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任、得到他應得的利益。1、不同的時代、不同的個體，面對不同地問題，對公平有著不同的理解。2、公平是在比較中產生的。3、一般來說，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任、得到他應得的利益。一、眾說紛紜話公平二、社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平

人們在社會交往中，如果受到不公平對待，產生不公平的感覺，就會感到冤枉、氣憤，甚至導致報復行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導致彼此關系惡化，合作難以為繼；會對經濟發(fā)展產生不利影響，甚至會由此帶來一系列社會問題，影響社會的長治久安。社會的穩(wěn)定需要公平。二、社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平想一想:

哪些不公平的事情有可能威脅到我國社會的穩(wěn)定？現實中，相當多的貧困地區(qū)孩子因交不起課本費、雜費而輟學；流入城市的流動人口子女因交不起高昂的“借讀費”而無法正常上學；大學的收費門檻更是連有些城市孩子也望而卻步?！笆晃濉保荷鐣椭C發(fā)展需要解決“四大矛盾”矛盾一：分配公平失衡，貧富差距加大

矛盾二：教育不公，發(fā)展不均

矛盾三：看病難、看病貴仍待解決

矛盾四：勞動力供大于求，社會保障缺口多多

統(tǒng)計顯示，我國農民人均年純收入和城鎮(zhèn)居民人均年支配收入的比率在１９８５年是１∶２．５７，到２００４年為１∶３．２３。如果考慮到城鎮(zhèn)居民獲得的各種轉移支付和補貼等，實際收入的差距則約達５倍。

行業(yè)間平均勞動報酬最高與最低之比在２０００年為２．６２倍，在２００３年為３．９８倍，而到了２００４年達到４．２５倍。這還不包括工資外的福利收入。在全國各地中，２００４年上半年人均收入最高的５省市是：上海（８５１３元）、北京（７８３６元）、浙江（７７７１元）、廣東（７２６４元）和福建（５８７９元），平均為７４５３元，是人均收入最低的５省區(qū)市的２倍還多。教育不公消費不公比賽不公收入不公小結：一、眾說紛紜話公平1、不同的時代，不同的個體，面對不同的問題，對公平有著不同的理解。2、公平是在