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八年級物下冊杠桿題練習(xí)第一部、根據(jù)求作圖1、在中畫作在開起”動力力和力F示圖122．如所，杠OA的支．圖畫拉FF力ll1212出中的刀用的個臂并明L124．畫圖動F的力、力F力125、下兩,桿力FF的作下于止態(tài)L的力.在圖畫出F的臂L以阻122211F,210題圖6．右圖所示的曲棒ABC可A點轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動，請畫出要使曲棒ABC在圖位置保持平衡時所需的最小力的示意圖。第二分（實驗1、在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中，某同學(xué)記錄了三次實驗數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)

動力F/N2.005

動力臂/m0.040.020.03

阻力F/N4.00.51.5

阻臂/m0.020.010.05（）三實驗數(shù)據(jù)中有一次是錯誤的，錯誤數(shù)據(jù)的實驗次數(shù)是，正確實驗結(jié)果可得杠桿的平衡件是（）如下所示，當在A處了三個鉤碼時，要使杠平衡，應(yīng)在C處掛個碼。（每個鉤碼質(zhì)量相等）。(3)若次實驗中用彈簧測力計豎直向上拉

。杠桿一端的點，圖所示，杠平衡時彈簧測力計的示數(shù)為F,若在點斜向上拉，杠桿要求在水平位置再平衡時，彈簧測力計的示數(shù)為F，則FF填“大于小于等于”)。2.如圖甲所示小明在探“桿的平衡條件實驗中所用的實驗器材有桿支彈測力計、刻度尺、細和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。A·

O··

O·甲

丙（1）驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向選填“左”或“右”調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持

并靜止，達到平狀態(tài)。這樣做的好處是：便在杠桿上直接測量。（2）桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4鉤碼（如圖甲B點處掛_____個鉤碼杠桿恰好在原位置衡。于是小明便得出了杠桿平衡條件為：。這樣得出的結(jié)論是否合理？；什么？。(3)在科學(xué)研究中，實驗設(shè)計的嚴密性和操作的規(guī)范性都是確保獲得正確結(jié)論的前提。如圖乙所示，“研究杠桿衡條件”的實驗中，每個鉤重為.5，簧測力計拉著杠桿并使之在水位置平。讀數(shù)并計算發(fā)現(xiàn)結(jié)果與杠桿平衡條件不。該實驗操作

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