第3章植物的激素調(diào)節(jié)

第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)推測：是什么外界因素使得植物彎向窗外生長呢？向光性:在單側(cè)光的照射下，植物朝向光源方向生長的現(xiàn)象。窄窗口培養(yǎng)出的植株結(jié)合圖片來推測一下：1、枝條彎曲部位是尖端還是尖端下部？2、決定枝條彎曲的部位是尖端還是尖端下部？決定向光性的最重要的植物部位是尖端觀察現(xiàn)象→提出問題→做出合理假設(shè)→實驗驗證（設(shè)計→實施）→得出結(jié)論尖端下部彎向光源生長科學(xué)探究的基本程序：：植物胚的組成部分之一。它突破種子的皮后發(fā)育成葉和莖。實驗材料——胚芽鞘胚芽鞘：植物胚芽外的錐形套狀物，是植物的第一片葉子，可保護胚芽中更幼小的葉和生長錐。胚芽一、探究生長素的發(fā)現(xiàn)過程達爾文（19世紀(jì)，英國）：ABCD向光彎曲生長直立生長不生長不彎曲向光彎曲生長（單側(cè)光）結(jié)論

初步推測尖端決定了下部的生長尖端可以感受單側(cè)光（1）生長是因為尖端產(chǎn)生某種刺激傳遞到下部（2）彎曲是因為尖端感光后導(dǎo)致下面背光側(cè)生長快觀察現(xiàn)象→提出問題→做出假設(shè)→實驗驗證（設(shè)計→實施）→得出結(jié)論遮光的錫箔紙遮光的錫箔紙

（兩側(cè)的生長趨勢）達爾文的推測的證實：（1）生長是因為尖端產(chǎn)生某種刺激傳遞到下部（2）彎曲是因為尖端感光后導(dǎo)致下面背光側(cè)生長快？觀察現(xiàn)象→提出問題→做出假設(shè)→實驗驗證（設(shè)計→實施）→得出結(jié)論瓊脂塊（可透過物質(zhì)）詹森的實驗(1910年，丹麥)向光彎曲生長不生長不彎曲結(jié)論：尖端產(chǎn)生的某種刺激可以通過瓊脂傳遞到下部。拜爾的實驗（1914年，匈牙利）均彎向?qū)?cè)................多結(jié)論：彎曲生長的原因是尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻。初步證明：該刺激是一種物質(zhì)傳給下部的物質(zhì)怎么使下部生長不均勻？...…............多快快結(jié)論

學(xué)會反思導(dǎo)致胚芽鞘彎曲的的確是一種化學(xué)物質(zhì)的向下傳遞溫特實驗（1928年，荷蘭）朝對側(cè)彎曲生長不生長不彎曲觀察現(xiàn)象→提出問題→做出假設(shè)→實驗驗證（設(shè)計→實施）→得出結(jié)論認(rèn)知？進一步證明胚芽鞘的彎曲生長的確是一種化學(xué)物質(zhì)引起的到此實驗是否嚴(yán)密？怎樣解決1931年，從人尿中分離出吲哚乙酸（IAA）1946年，高等植物中分離出生長素并確認(rèn)化學(xué)本質(zhì)就是IAA背光側(cè)細(xì)胞長的快尖端尖端尖端下部生長素分布不均勻產(chǎn)生生長素的部位：感受光刺激的部位：彎曲生長的部位：向光彎曲的細(xì)胞原因：....向光彎曲的物質(zhì)分布原因：形態(tài)細(xì)胞分子光︵生長較快︶︵生長較慢︶我們可以發(fā)現(xiàn)：向光性是由于生長素分布

造成的：

_________照射后，胚芽鞘背光側(cè)的生長素含量

向光側(cè)，因而引起兩側(cè)的生長不均勻，從而造成

。不均勻單側(cè)光多于較多較少向光彎曲一樣快觀察現(xiàn)象→提出問題→做出假設(shè)→實驗驗證（設(shè)計→實施）→得出結(jié)論向光性的原理適時反饋空白瓊脂片長不長，看彎不彎，看有無生長素生長素分布是否均勻解答技巧光光瓊脂片含IAA瓊脂片含IAA瓊脂片用錫箔罩住尖端光不透水玻璃片光

在植物體內(nèi)合成的，從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，并且對植物體的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物，稱為植物激素。植物激素：如：生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯等。二、生長素的產(chǎn)生、運輸和分布合成：運輸

分布：形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端AB幼嫩的芽、葉和發(fā)育著的種子主動運輸從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端（極性運輸）集中在旺盛部位另外，生長素在成熟組織的韌皮部可以進行非極性運輸。方向：方式：

快速搶答！產(chǎn)生：分布：運輸：主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育著的種子形態(tài)學(xué)上端到下端（極性運輸）多集中在生長旺盛的部位生長素的向下運輸非極性運輸（成熟組織，如韌皮部）

橫向運輸（單一方向刺激；局限于產(chǎn)生部位）二、生長素的產(chǎn)生、分布和運輸?shù)匦囊?重力)重力使莖產(chǎn)生背重力性，根產(chǎn)生向重力性。生長素在植物體內(nèi)的運輸，主要從植物體形態(tài)學(xué)上端向下端運輸。把植物體橫放時生長素還受到地心引力作用，引起生長素分布不均勻，由于根、莖對生長素敏感程度不同，而產(chǎn)生根的向重力性、莖的背重力性。水平放置的植物生長素分布模式圖1、下圖四個實驗中，燕麥胚芽鞘能繼續(xù)伸長生長的是（）AC練習(xí)2、在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗,暗箱一側(cè)開一小窗,固定光源的光可從窗口射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn),保持每15分鐘均速轉(zhuǎn)一周。一星期后幼苗生長狀況為（）B(2009年廣東高考題)在5個相同的瓊脂塊上分別放置1～5個水稻胚芽鞘尖端，幾小時后將這些瓊脂塊分別緊貼于5個切去尖端的胚芽鞘切面一側(cè)，經(jīng)暗培養(yǎng)后，測定胚芽鞘彎曲角度(如右圖所示)。正