語文的魅力開學第一課：學習，你準備好了沒有？愁斷肝腸無人來。天長夜短門半開，小姐等到月斜歪。山高路遠沒口信，字趣語文學科的魅力在于語音的抑揚頓挫,文字的象形意會,詞語的豐富多彩,話語的妙趣橫生。

－－朱學坤《語文的魅力》海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云長長長長長長長消。孟姜女廟前楹聯(lián)海水朝朝朝朝朝朝朝落(朝有時作"潮")haishuichaozhaozhaochaozhaochaozhaoluo

浮云長長長長長長長消(長有時作"常")(長有時作"漲")fuyunzhangchangchangzhangchangzhangchangxiao海水朝朝朝朝朝朝朝落(朝有時作"潮")haishuizhaozhaochaozhaozhaochaozhaoluo浮云長長長長長長長消(長有時作"常")(長有時作"漲")fuyunchangchangzhangchangchangzhangchangxiao音趣

句趣暮賞

已花時歸醒去微馬力如酒飛賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微。酒力微醒時已暮，醒時已暮賞花歸。

篇趣

語文的魅力在于讀和寫。當你靜下心來，烹一壺清茶，煮一杯咖啡，放一曲悠揚的音樂，打開書卷，書中世界，洋洋大觀，盡收眼底，可觀宇宙之大，可察品類之盛，可神交于古人，可覓知音于今人，豈不雅哉？豈不樂哉？學海無涯何作舟？興趣方法積累（背、默、抄、記）頓悟（悟性、思考、靈感）創(chuàng)造（寫作、讀書）習慣讓優(yōu)秀成為一種習慣！認真書寫的習慣（作業(yè)不過關(guān)，重寫）勤查字典、詞典的習慣積極思考、質(zhì)疑問難的習慣上課積極積極回答問題的習慣課前預(yù)習、課堂認真聽講、課后認真完成作業(yè)的習慣讓優(yōu)秀的習慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！及時復(fù)習的習慣課文批注、做筆記的習慣記筆記、隨筆的習慣修改作文的習慣沉著冷靜、積極應(yīng)考的習慣讓優(yōu)秀成為一種習慣！讓優(yōu)秀的習慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！必備工具書老師建議一、課上首先，做好課文的預(yù)習：1.粗讀課文一遍，利用注釋或工具書讀準字音，寫在書上。2.再讀課文，試著了解作者寫了哪些內(nèi)容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要觀點是什么，讀后受到的啟發(fā)有哪些，如果是名家名篇，還需要查找資料了解作者情況及文章的寫作背景等。3.三讀課文，試著用有聲的語言表達出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強的作品，如詩歌、抒情散文等，吟誦得好，就學好了一大半。1、以書為友高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”希望同學們在學習中能多讀書，讀好書。要多閱讀文章、報刊、文學作品。2、生活中學習文章來源于生活，或直接或間接。學語言、學文章都不能離開生活。二、課外一、課上其次，有目的的認真聽課，做好筆記。爭取課堂多發(fā)言，積極參加課堂討論。注意要收放自如。有疑問的地方先做好記號，等合適的時機再問。最后，整理思路和筆記，寫寫學習心得。按時的、保質(zhì)保量完成作業(yè)。二、課外3、優(yōu)秀詩文勤記誦。這里的背誦有兩個方面，一個是古詩詞的背誦，一個是現(xiàn)代美文的背誦。4、勤于練筆。多讀胸中有本，多寫筆下生花。寫真事、描真景、抒真情，寫下豐富多彩的生活，寫出生活的豐富多彩；寫出自己的真情實感；努力使文章情文并茂。三、目標：人人爭當“五一居士”一手好字一張鐵嘴一筆好文章一肚子名篇佳作一顆永遠年輕的心四、課堂要求1、一個作文摘抄本（必須硬皮本）、兩個語文作業(yè)本（單行或雙行，如果字跡潦草將換成田字格）、一個周記本

摘抄本用來摘抄和記作文筆記。

2、工具書：新華字典

3、課外書籍：《繁星》、《春水》、《伊索寓言》

4、每周要交的作業(yè)（周一）：A.周記一篇（300—500字）；B：摘抄2頁

5、課前三分鐘，由老師規(guī)定范圍，形式自由，內(nèi)容必須積極向上，可做PPT。6、課前：預(yù)備鈴后科代表帶讀。

7、摸底成績出來后將分學習小組。結(jié)束語—和語文一起飛翔！

語文給了我們聆聽美的耳朵，發(fā)現(xiàn)美的眼睛，領(lǐng)悟美的頭腦。語文閃爍著智慧的光芒從老子的口中娓娓道來，語文伴著騰騰的殺氣被當陽橋的張飛一聲吼出。語文在憂國憂民的范仲淹筆下流淌，語文在潯陽江頭琵琶女的琴弦上回蕩。語文帶我們到景陽崗的青石上感受驚險，送我們到天姥山的仙人洞里體驗神奇。語文讓我們深味“逝者如斯夫”的感慨，“才下眉頭、卻上心頭”的憂愁，“心遠地自偏”的悠閑，“待從頭，收拾舊山河”的壯志豪情。

六、預(yù)習方法

預(yù)習五步法：一看：看課文前的預(yù)習提示，看課文，看注釋，看課后后的“字詞積累”。看完后，對課文有初步印象和全面的了解。了解作家作品的方法：名、時、地、評、作，“知人論世”。

二查：就是查工具書。弄清字音字形，弄清詞或句子的含義，掃清文字障礙。“看”和“查”是課前預(yù)習的起碼要求。

三思：就是思考。要求依據(jù)提示、課文、習題進行思考，如