練習六蘇教版五年級下冊1.從2~50中先劃掉2的倍數(shù)，再依次劃掉3、5、7的倍數(shù)。（2、3、5、7本身不劃掉。）【選自教材P39練習六第1題】剩下的都是什么數(shù)？剩下的數(shù)都是質(zhì)數(shù)?！具x自教材P39練習六第2題】2.下面各數(shù)，哪些是質(zhì)數(shù)，哪些是合數(shù)？分別填入

合適的圈里。212325272931333537434749質(zhì)數(shù)合數(shù)232931374347212527333549【選自教材P39練習六第3題】3.下面各數(shù)是由哪些質(zhì)數(shù)相乘得到的？方法提示：可以先利用樹狀圖法或短除法分解質(zhì)因數(shù)，再將它們寫成質(zhì)數(shù)相乘的形式。15=（）×（）42=（）×（）×（）26=（）×（）66=（）×（）×（）352372132311【選自教材P39練習六第4題】4.（1）35=5×7，5和7都是35的因數(shù)嗎？都是35的

質(zhì)因數(shù)嗎？為什么？（2）27=3×9，3和9都是27的因數(shù)嗎？都是27的質(zhì)因數(shù)嗎？為什么？5和7都是35的因數(shù)，因為5和7都是質(zhì)數(shù)，所以5和7都是35的質(zhì)因數(shù)。3和9都是27的因數(shù)，3是質(zhì)數(shù)，所以3是27的質(zhì)因數(shù)，9是合數(shù)，所以9不是27的質(zhì)因數(shù)。5.先圈出下面的合數(shù)，再把它們分解質(zhì)因數(shù)。791316202529【選自教材P39練習六第5題】9=3×316=2×2×2×220=2×2×525=5×56.找出下面每組數(shù)中的質(zhì)數(shù)。（1）13，23，33，43。（2）5，15，25，35。（3）17，27，37，47。（4）19，29，39，49?！具x自教材P39練習六第6題】易錯點：判斷一個數(shù)是否是質(zhì)數(shù)，關鍵看這個數(shù)的因數(shù)個數(shù)，而不是看這個數(shù)個位上的數(shù)字。7.你會在括號里填合適的質(zhì)數(shù)嗎？10=（）×（）10=（）+（）14=（）×（）14=（）+（）18=（）×（）×（）18=（）+（）=（）+（）【選自教材P40練習六第7題】2537552731177233513711歸納：任何一個大于4的偶數(shù)都可以寫成兩個奇質(zhì)數(shù)之和。8.下面哪幾個班的學生可以分成人數(shù)相同的幾個小組？

哪幾個班不可以？為什么？【選自教材P40練習六第8題】一班、三班可以，二班、四班不可以。因為39和40是合數(shù)，41