秋天的懷念秋天的懷念

作者：史鐵生認(rèn)識(shí)生字詞新課導(dǎo)入文章賞析課堂練習(xí)圖片瀏覽家庭作業(yè)

本文作者史鐵生20歲時(shí)不幸因病癱瘓，風(fēng)華正茂的他不得不終生以輪椅為伴，永遠(yuǎn)離開了正常人的生活。這是一份多么沉重的苦難呀！癱瘓的雙腿，殘缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他終日沉浸在自己的苦難中難以自拔。以至于忽視了慈愛的母親對(duì)他的無(wú)微不至的照顧，尤其是母親身患重病，他竟全然不知。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)母親病情嚴(yán)重時(shí)，母親卻永遠(yuǎn)地離開了他。

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史鐵生，1951年生于北京,清華大學(xué)附中畢業(yè)后,于1969年插隊(duì)延安,1972年因病致癱,轉(zhuǎn)回北京,1971年到1981年在北京某街道工廠做工,后主要從事文學(xué)創(chuàng)作,現(xiàn)為北京作家協(xié)會(huì)合同制作家.1979年開始創(chuàng)作,1983年和1984年分別以《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》和《奶奶的星星》榮獲全國(guó)優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。1996年11月，史鐵生的短篇小說《老屋小記》獲得浙江《東海》文學(xué)月刊“三十萬(wàn)東海文學(xué)巨獎(jiǎng)”金獎(jiǎng)（五萬(wàn)元）。小說記述他在初殘后工作于街道小廠時(shí)的經(jīng)歷。有人稱譽(yù)它：“懷舊但不感傷，沖淡悠遠(yuǎn)，充滿寓意。”另外，余華的短篇小說《我的故事》與陳軍的中篇小說《禹風(fēng)》、蘇童的短篇小說《棚車》（各三萬(wàn)元）獲二等銀獎(jiǎng)?！独衔菪∮洝泛汀秳?wù)虛筆記》獲得《作家報(bào)》1996年十佳小說獎(jiǎng)。1997年當(dāng)選北京作協(xié)副主席。返回首頁(yè)學(xué)生字

tānhuàn

bàonùwúcháng

癱瘓 暴怒無(wú)常

qiáocuì

fānlaífùqù

憔悴 翻來覆去

chuídǎ

xùxùdāodāo

捶打 絮絮叨叨下一頁(yè)①癱瘓：形容因某些原因使腳不能走路②暴怒無(wú)常：時(shí)不時(shí)就生氣③憔悴：指臉色難看，身體虛弱④絮絮叨叨：形容說話羅嗦煩雜生字解釋下一頁(yè)造句因?yàn)樗c瘓了，所以不能走路。暴怒無(wú)常對(duì)我們身體不好。今天，她看起來好憔悴。癱瘓：暴怒無(wú)常:憔悴：返回首頁(yè)下一頁(yè)讀課文，填一填次數(shù)第一次第二次母親的話“聽說北海的花兒都開了，我推你去走走?！薄氨焙５木栈ㄩ_了，我推你去看看吧。”“我”的情況暴怒無(wú)常獨(dú)自在屋里，看著樹葉唰唰的落下母親的表現(xiàn)母親就悄悄躲出去，偷偷的觀察我的動(dòng)靜母親進(jìn)來了，擋在窗前“我”的表現(xiàn)“不，我不去?！薄笆裁磿r(shí)候？”母親的表現(xiàn)母親撲過來，捉住我的手，“咱娘倆好好活。”喜出望外文中我們看到了一位怎樣的母親和兒子？下一頁(yè)熟讀課文，感受形象②通過一系列的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫來反映。①我們看到了一位堅(jiān)強(qiáng)，疼愛兒子，慈祥的母親，看到了一位堅(jiān)強(qiáng)，逐漸成熟的兒子。文中通過什么來描寫“我”內(nèi)心的痛苦？升華感情，感悟人生返回首頁(yè)◆因?yàn)槟赣H擔(dān)心兒子會(huì)想不開，所以想帶兒子去散心。㈡文中所說的好好的活是怎樣去活？◆堅(jiān)強(qiáng)的去活，生命可貴，應(yīng)該好好珍惜。㈠母親為什么急著帶兒子去看北海的菊花？學(xué)了本篇文章，同學(xué)們有什么感想。仔細(xì)看一下圖片，想想你們的媽媽是怎么愛你們的？一：結(jié)合具體事例。（生活中一些雖然微小卻能讓我們時(shí)時(shí)感受到母愛的偉大）二：運(yùn)用多種修辭方法。（使文章語(yǔ)言更加優(yōu)美）三：圍繞一個(gè)中心展開，真情實(shí)感。（更能打動(dòng)人）如何寫這一類的作文返回首頁(yè)背誦語(yǔ)段，豐富積累（1