自覺維護(hù)正義第二框題請你回答：保送為什么要通過綜合考評的方式來確定人選？

公正的對待，必須有正義的制度來保證，通過綜合考評的方式，就是為了體現(xiàn)公平和正義。吳敏得到保送名額會帶來什么影響？

破壞了公平制度，損害別人的權(quán)利和機會，影響了公平和正義。教材112頁事例：自覺維護(hù)正義

社會的安寧需要正義，社會的發(fā)展需要正義。社會的正義，需要有正義感的社會成員去維護(hù)。維護(hù)正義，我們們可以怎么做？作為社會成員，我們要遵守社會規(guī)則和程序，就是在維護(hù)正義。我們要從小樹立自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的的良好習(xí)慣，以實際行動維護(hù)正義。一、遵守社會規(guī)則和程序P112

面對上例選拔的結(jié)果，兩名同學(xué)采取了不同的態(tài)度和行為：

小趙忍氣吞聲；

小孫找到班主任，要求給個說法。

我得讓班主任給個說法算了吧！繼續(xù)關(guān)注：

①損害別人的權(quán)利和機會，進(jìn)而危害整個社會；②以消極的態(tài)度對待非正義行為，會助長非正義行為的擴(kuò)散，會產(chǎn)生不利的社會影響。非正義行為態(tài)度的消極影響：

即使小孫沒有得到他想要的結(jié)果，他的行為仍然有意義，這是一種積極抗?fàn)?，有利于維護(hù)正義的行為?！霸诘聡鸪跛麄冏窔⒐伯a(chǎn)主義者，我保持沉默——因為我不是共產(chǎn)主義者；接著他們追殺猶太人，我保持沉默——因為我不是猶太人；后來他們追殺工會成員，我保持沉默——因為我不是工會成員；此后他們追殺天主教徒，我保持沉默——因為我是新教教徒；最后他們奔我而來，卻再也沒有人站出來為我說話了?！眴淑姙檎l敲響對待非正義行為不應(yīng)該采取消極態(tài)度，否則將會助長非正義行為的擴(kuò)散，最終損害的將不僅是某一個人的利益。應(yīng)選擇積極態(tài)度，以實際行動維護(hù)正義。生活啟迪：二、做有正義感的人包公怒鍘陳世美看了以上人物和事例，你會有什么感受？請用一個詞形容你的心情。贊賞,崇敬看了以上圖片，同學(xué)你又有什么感受？請用一個詞來形容你的心情。不安、不滿、憤怒一個人面對非正義的行為，產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，是有正義感的表現(xiàn)。一個人對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，也是有正義感的表現(xiàn)。為什么要做一個有正義感的人？

A.有正義感、為人正直，是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德。

B.只有有正義感的人、正直的人越來越多，我們的社會才會更穩(wěn)定、更和諧。

我們立身做人要堂堂正正、立得正行得穩(wěn)、愛憎分明、正氣凜然、正大光明、無私無畏。借點錢花花！匪警：110火警：119急救：120

如何做一個有正義感的人？(1)當(dāng)非正義的行為發(fā)生在自己身上時：(2)當(dāng)看到非正義行為發(fā)生在他人身上時：(3)作為未成年，我們應(yīng)該：能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)帲荒軌蛞娏x勇為，匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助；既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己下前提下，維護(hù)正義。

做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義的行為，什么是非正義的行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界，去踐行，以伸張正義。希望每個人都是有正義感的人，希望社會因為你的正義而更加和諧。感悟人生青少年敢于應(yīng)該善于同違法犯罪做斗爭2、面對非正義1)當(dāng)非正義的行為發(fā)生在自己身上時：能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?)當(dāng)看到非正義行為發(fā)生在他人身上時：能夠見義勇為，匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。(敢于又善于)一、怎樣才能維護(hù)正義？P1