校園亂扔垃圾調(diào)查報(bào)告篇一：學(xué)校亂扔垃圾調(diào)查報(bào)告關(guān)于校門口亂扔垃圾情況調(diào)查一、 問(wèn)題的提出我們學(xué)校門口旁邊的道路上，總是能見(jiàn)到不少垃圾。為此，學(xué)校也曾多次向同學(xué)們申明，讓大家不要亂扔垃圾?？扇匀挥胁簧偻瑢W(xué)會(huì)亂扔垃圾，因此，我想對(duì)此事做一次調(diào)查，并提出相關(guān)的一些建議。二、 調(diào)查的方法親身調(diào)查同學(xué)們亂扔垃圾的情況。對(duì)身邊的人進(jìn)行采訪，了解學(xué)校對(duì)同學(xué)們亂扔垃圾做出的反應(yīng)。上網(wǎng)跟網(wǎng)友們一起議論和想對(duì)策、提建議。上網(wǎng)搜索垃圾對(duì)人體造成的危害。三、調(diào)查情況和資料整理篇二：校園垃圾調(diào)查報(bào)告關(guān)于校園垃圾的調(diào)查報(bào)告時(shí)間：XX年11月26日地點(diǎn)：明光小學(xué)報(bào)告人：林曉梅調(diào)查目的：為了讓同學(xué)們認(rèn)清垃圾的來(lái)源和危害，樹(shù)立起保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，共建美麗、文明的校園。調(diào)查內(nèi)容：1、垃圾的來(lái)源校園垃圾是學(xué)生生活的場(chǎng)所，所產(chǎn)生的垃圾大都來(lái)自于學(xué)生吃零食后亂丟的垃圾袋和廢棄的學(xué)習(xí)用品。2、垃圾的分類按照垃圾的性質(zhì)我們可以把校園垃圾進(jìn)行分類：可回收垃圾、廚余垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。3、垃圾處理方式在學(xué)校中的垃圾一般以焚燒和填埋為主，不僅未使資源得到充分的利用，也對(duì)校園環(huán)境造成較大的破壞。如果采用填埋方法處理，填埋后的場(chǎng)地由于地基松軟，垃圾中的細(xì)菌、病毒等有害物質(zhì)很容易滲入地下，污染地下水，危及周圍環(huán)境。若把廢塑料直接進(jìn)行焚燒處理，將給環(huán)境造成嚴(yán)重的二次污染。塑料焚燒時(shí)，不但產(chǎn)生大量黑煙，而且會(huì)產(chǎn)生二惡英——迄今為止毒性最大的一類物質(zhì)。二惡英對(duì)動(dòng)物的肝臟及腦有嚴(yán)重的損害作用。建議：1、對(duì)校園垃圾桶進(jìn)行改良，設(shè)置分類回收垃圾箱。2、在校園內(nèi)禁止或減少一次性物品的使用。禁止學(xué)生帶零食到校園里。3、 學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)提高垃圾處理技術(shù)或把垃圾運(yùn)送到專門的處理機(jī)構(gòu)，提高垃圾處理的科學(xué)性和環(huán)保性。4、 提高環(huán)保意識(shí)，做到不隨手亂扔垃圾，做到垃圾的徹底分類。樹(shù)立低碳生活意識(shí)?！靶@是我家，干凈整潔靠大家”。相信只要我們都從自己做起，從自己身邊的小事做起，垃圾問(wèn)題將得到最好的處理，我們的校園也將變得更美。篇三：校園垃圾調(diào)查報(bào)告校園垃圾調(diào)查報(bào)告一、 調(diào)查目的在學(xué)校的環(huán)境當(dāng)中，校園環(huán)境文明建設(shè)是至關(guān)重要的，學(xué)校為了營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須重視對(duì)校園生活環(huán)境的建設(shè)，校園生活環(huán)境建設(shè)，在學(xué)校發(fā)展中顯得尤為重要。校園生活環(huán)境的好與壞直接會(huì)影響到學(xué)習(xí)環(huán)境，而固體廢棄物污染（垃圾）又是校園生活環(huán)境的主要影響源，因此，本文以贛州中學(xué)固廢污染的調(diào)查為例，從而為校園環(huán)境建設(shè)提供一些好的建議和意見(jiàn)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。二、 調(diào)查方法1、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行資料搜索2、咨詢學(xué)校后勤管理人員、食堂管理人員，獲取相關(guān)資料三、 調(diào)查過(guò)程學(xué)校的垃圾主要是固體垃圾。固體垃圾的含義:人類一切活動(dòng)（包括生產(chǎn)與生活）過(guò)程產(chǎn)生的、對(duì)原過(guò)程喪失原有使用價(jià)值而被拋棄或者放棄的固態(tài)或半固態(tài)和置于容器中的氣態(tài)的物品、物質(zhì)以及法律規(guī)定納入固體廢物管理的物品、物質(zhì)，通稱為固體垃圾。（一）首先，通過(guò)場(chǎng)所的不同及其功能的不同，我們可以歸納出各個(gè)場(chǎng)所所產(chǎn)生垃圾的主要類別。1、食堂的垃圾食堂的垃圾主要為剩飯剩菜、塑料袋、紙巾等。調(diào)查過(guò)程中，我通過(guò)詢問(wèn)一樓食堂及二樓食堂的管理人員得知，一樓食堂每天產(chǎn)生約300?400斤的潲水，二樓食堂每天產(chǎn)生300公斤左右的潲水。一樓食堂每天產(chǎn)生的潲水都會(huì)有專門的公司回收用來(lái)養(yǎng)豬，二樓食堂則是直接倒在垃圾池里。以下是一樓食堂的回收記錄：2、教學(xué)樓的垃圾教學(xué)樓的垃圾主要是廢棄文具、廢紙、食品包裝袋、廢棄飲料瓶、果皮等。這里的垃圾主要分布在教室內(nèi)及樓梯間，有些同學(xué)不講文明垃圾隨手亂扔。學(xué)校周一到周六產(chǎn)生的生活垃圾有XX斤左右。3、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的垃圾運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的垃圾主要為廢棄水瓶、飲料瓶、紙巾等。（二）通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式了解同學(xué)們對(duì)校園衛(wèi)生的看法在這次調(diào)查結(jié)果中：100%的人認(rèn)為校園環(huán)境對(duì)自己重要。有54%的人認(rèn)為我校污染最嚴(yán)重的地方為教室和走道；有30%的人認(rèn)為是廁所。有83%的人認(rèn)為當(dāng)他看到有人破環(huán)校園環(huán)境時(shí)是否阻止為視情況而定；5%的人不會(huì)阻止。有81%的人認(rèn)為導(dǎo)致校園環(huán)境差的原因?yàn)椴徒砑?、包裝袋和果皮。有89%的人認(rèn)為老師和學(xué)生應(yīng)該自覺(jué)保護(hù)校園環(huán)境。有75%的人認(rèn)為不亂扔垃圾是愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的好習(xí)慣；17%的人認(rèn)為多宣傳。三、整治措施1、印發(fā)環(huán)境綜合整治知識(shí)宣傳資料；2、舉行整治活動(dòng)啟動(dòng)儀式，向全體學(xué)生發(fā)出“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”的倡議；并向全體家長(zhǎng)發(fā)放告家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)宣傳開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的意義，取得家長(zhǎng)、社會(huì)的積極配合。3、要求各班出一期環(huán)境綜合整治知識(shí)宣傳板報(bào)；4、召開(kāi)一次主題班會(huì)，集中布置校園環(huán)境綜治工作；5、舉行一次以“校園環(huán)境安全”為主題的手抄報(bào)比賽；6、 利用國(guó)旗下講話，學(xué)生課間操及校廣播站等多種時(shí)機(jī)多側(cè)面、多層次、多角度開(kāi)展宣傳。7、 樹(shù)立正確的價(jià)值觀。崇尚節(jié)約光榮，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，做到身體力行，杜絕浪費(fèi)行為。8、節(jié)約糧食。倡導(dǎo)餐桌文明之風(fēng)，在學(xué)校食堂用餐時(shí)，要適量，要符合自己的需求，做到不剩飯菜