2023/2/21記敘文中如何議論抒情學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)在記敘描寫中恰當(dāng)議論、抒情的方法，來突出中心，增強(qiáng)文章感染力。泛寫的作用：讓文章內(nèi)容更充實(shí)，形象更鮮明，中心更突出，更具有感染力，引起讀者共鳴。

泛寫常用的形式：當(dāng)……當(dāng)……當(dāng)……（在……）猶記得……猶記得……猶記得……（記得……或仍記得……或忘不了……）地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換或季節(jié)的轉(zhuǎn)換……2023/2/24

議論抒情的作用：

一篇記敘文，在敘述描寫中適當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，是一種極好的點(diǎn)染，會(huì)使細(xì)節(jié)得到點(diǎn)化，情感得到渲染，主旨得以明確，主題得到升華。議論抒情常見的位置：1.要著重對最典型的事例進(jìn)行議論、抒情2.要著重在最動(dòng)人之處和作者感情最激動(dòng)的時(shí)候進(jìn)行議論、抒情。3.要著重在結(jié)尾（點(diǎn)示全文的意義時(shí)）進(jìn)行議論、抒情。多想告訴你

808楊云雁

曾記否？暖陽高照，清風(fēng)拂面。我?guī)缀跏秋w奔到家，雀躍著告訴你，我考得很好！你先是怔了怔，隨后輕輕一笑，用手拍了拍我的肩說：“不錯(cuò)，要堅(jiān)持！”緊接著你轉(zhuǎn)身留下一臉驚訝的我?！巴炅?？就這樣！”沒受到贊美的我不免有些失落，一個(gè)人坐在書桌悶悶不樂?！爸ㄑ健币宦暷阃崎_了門，慢步走到我身旁，一手搭在我肩上，另一手牽起我的手說:“孩子，人貴在不驕不餒！或許今天你在輝煌,那剩下的日子呢？”我一愣，頓時(shí)清楚你的行為不正是為我指明，“萬不能再驕傲”嗎？因?yàn)橛心?，在成功的路上我不再驕傲，你樸?shí)的話語如一盞明燈，指引我前行的方向。爸爸，我多想告訴你，謝謝你！

曾記否？寒風(fēng)凜凜，暮雪紛紛。不懂事的我和你吵架，摔門而去。你急得到處找我。當(dāng)我回家時(shí)，仍未見你。許久，你拖著疲憊的身子回到家，見到了我。我清楚地看到你爬滿皺紋的臉上倦色未褪，你引以為豪的黑發(fā)中幾根銀絲刺入我的眼，也刺疼了我的心。我看著渾身落滿雪花的你，鼻子一酸，歉意與愧疚一起隨眼淚涌出。你見我哭了，趕緊擁我入懷，心疼的抹去我的淚，輕拍著我的肩說：“回來就好，回來就好！”感受你濃濃關(guān)愛的我，怎能聽不出你話語中的顫抖？怎能感受不到你體溫的溫暖？我們相擁一起的畫面，極其平凡卻也極其溫馨，給那平淡無奇的一夜，添上了愛的一筆。

因?yàn)橛心悖也拍玫綈鄣膯纬唐?，在你心的旅途中一直前行?；ㄩ_花落，春又闌珊就讓曾經(jīng)年少的我對你說聲“對不起”！你如春日的陽光照亮我平凡的生命，似夏日的微風(fēng)吹走我的憂愁，像秋天的落葉奉上對我的關(guān)心，猶冬日的白雪護(hù)我入眠。我多想讓筆尖綻開的花兒捎去我最想說的話：爸爸，我愛你！2023/2/29《手心里的溫暖》輕輕地，我托起掌心的白發(fā)。望著陽光下母親安靜的面孔，皺紋已經(jīng)爬上她的額頭，原本白皙的皮膚已經(jīng)有了斑斑點(diǎn)點(diǎn)，厚重的眼袋在陽光下更顯突兀。這一切，無不預(yù)示著母親的蒼老，可是，母親的臉上還是一如既往的安詳滿足。或許，兒女的幸福已經(jīng)是她最大的收獲，她的付出已經(jīng)有了最好的回報(bào)。借助細(xì)節(jié)（人、物、景）

緊緊地，我握住手中的白發(fā)，一種暖流自手心蔓延全身，這暖流比春日里的陽光更溫暖。我不會(huì)忘記這手心的溫暖，是它看著我慢慢成長。我會(huì)緊握著這掌心的溫暖，讓它陪我走過風(fēng)風(fēng)雨雨。茶蛋在大衣里慢慢散著熱，我忽然想把它們拿到班里去，讓吃漢堡的同學(xué)看看這“老掉牙”的東西。這才是“最生活”的東西——外皮苦澀而堅(jiān)硬，里面卻是熱氣騰騰的，燃燒著我的心。借助細(xì)節(jié)借助細(xì)節(jié)：展開想像她緩緩的彎下腰，撿起了藥桿，重新戴上了那濕漉漉的口罩，匆匆走到蘋果樹邊，擰開藥桿開關(guān)，開始打藥。個(gè)子矮小的她踮著腳，使勁的伸著藥桿，在濃密的樹枝間上下抖動(dòng)著。藥液由上到下的散落，就像濃濃的霧一樣籠罩著她，由于看不清，她不得不瞇起雙眼。我的心縮成一團(tuán)，我仿佛看見那口罩下難受不已的面孔；我仿佛聽見了她那艱難而沉重的呼吸聲……我的淚大滴大滴砸落。2023/2/212

那天，在車上，我腦海中不斷浮現(xiàn)兒時(shí)的情景：東河，田地，那山那水，那最令我思念的外婆。下了車，驀地發(fā)現(xiàn)，有一位老人，拄著拐杖，癡癡地望著路，我的淚水奪眶而出。妙用修辭：比喻

這癡癡的身影化作世上最美的音符，綻放了世上最溫馨的愛......2023/2/213

《暗香》

上中學(xué)時(shí)，有個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)才回家，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才關(guān)上。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校的大門十點(diǎn)鐘就關(guān)的，他才明白，老大爺一直默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了……妙用修辭：比喻聽完這個(gè)故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個(gè)默默行善的老人。我才醒悟，人只要有善念，不管有沒有回報(bào)，都是令人可敬的，他們就像小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄的凋零。妙用修辭：排比我在我母親的教訓(xùn)之下住了九年，受了她的極大極深的影響。我十四歲（其實(shí)只有十二歲零兩三個(gè)月）便離開她了，在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒有一個(gè)人管束過我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人，──我都得感謝我的慈母。

2023/2/215

《媽媽的目光》

“媽……”看到了，媽媽微笑著站在我面前。她上上下下打量我，目光那么親切，我的思想很快與這愛撫的目光融化為一體，聲聲問寒問暖的話，充滿了無盡的愛意。

短暫的相聚，痛苦的別離。沒有太多的話語，望著媽媽期待的目光，我理解地點(diǎn)了點(diǎn)頭。妙用修辭：引用詩句

“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你還有誰是我遮攔天空的蔭蔽……”我在心中默誦著。妙用修辭：引用歌詞

“這些年，一個(gè)人，風(fēng)也過，雨也過，有過淚，有過錯(cuò)，還記得堅(jiān)持什么?！彪娨暽现苋A健深情地演唱著，我的思緒隨著歌聲悠然飄遠(yuǎn)……結(jié)尾：耳畔又悄然響起“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會(huì)懂，還有傷，還有痛，還要走還有我……

作者以精美的歌詞，呼應(yīng)開頭，曲終情未了，言盡意無窮，將真摯的友誼表達(dá)得淋漓盡致，讓人的心靈產(chǎn)生共鳴。

2023/2/217端詳母親，幾縷花白的發(fā)絲無言地訴說著歲月的滄桑與凝重，也見證著母親幾十年辛苦的歷程。母親用自己的血淚哺育了我，使我茁壯成長。母親身為一個(gè)鄉(xiāng)下婦女，雖然沒有受過多大的教育，但是直白的話語中卻孕育著對我的濃濃的關(guān)愛和對兒子深深期待。她們不圖回報(bào)，只是竭盡自己的力量去為我們默默操勞。無論刮風(fēng)還是下雨，無論家里還是田間，她永遠(yuǎn)那樣埋著頭勞作，似乎永遠(yuǎn)也不勞累?！妒睾颉分苯邮闱?/p>

看著母親忙碌的身影，我的心再也難以平靜――那是母親用血汗奉獻(xiàn)著自己最無私的愛，那是母親用生命守候著自己最關(guān)愛的人的成長。這就是母親，她用自己樸實(shí)的期待，奏響了兒女的人生之歌。2023/2/218

茶蛋在大衣里慢慢散著熱，我忽然想把它們拿到班里去，讓吃漢堡的同學(xué)看看這“老掉牙”的東西。這才是“最生活”的東西——外皮苦澀而堅(jiān)硬，里面卻是熱氣騰騰的，燃燒著我的心。懷了直接議論

是生活，就逃不脫艱辛和單調(diào)，而生活的美麗和熱情就蘊(yùn)藏在這艱辛和單調(diào)中，需要去發(fā)掘，而不是一味地抱怨和自怨自憐。

——生活是不會(huì)笑我的，生活不嘲笑任何真誠而堅(jiān)強(qiáng)的面孔！直接抒議點(diǎn)中心

一個(gè)老師排除了孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起來，那時(shí)候我卻覺得給了我莫大的支持！在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊

2023/2/220

因?yàn)榈玫侥撤N東西的同時(shí)，不能失去比這更珍貴的東西。

鈴響了，雖然那一個(gè)空沒有填，但我覺得沒填比填了更好。議論點(diǎn)睛

2023/2/221

結(jié)語

精彩的議論抒情可以揭示生活的意義，升華文章的主題。材料（記敘、，描寫）是文章的“血肉”，思想（議論、抒情）是文章的“靈魂”。作者對材料的深入挖掘則是使“血肉”中生出“靈魂”的手段和過程，否則文章不會(huì)有深刻的思想。2023/2/222注意避免幾個(gè)問題：

一是“空”：議論抒情和記敘描寫脫節(jié)，各敲各的鑼，讓人不著邊際。應(yīng)該需要時(shí)才議論。二是“淺”：議論沒有切中所記事物的深刻意義，浮光掠影，成為空洞的說教和時(shí)髦的口號。三是“濫”：議論抒情多而且不當(dāng)，即亂發(fā)議論抒情。2023/2/223小試牛刀為下面這段描寫添加適當(dāng)?shù)淖h論或抒情。2023/2/224我來露一手：

爛了的滋味母親總喜歡從箱底找出已開始爛的蘋果，挖去兩個(gè)小洞，洗凈了，把完好的一半分給父親，自己則嚼著另一半。