高職生如何提高就業(yè)競爭力近年來，大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，妥善解決好大學(xué)生的就業(yè)問題，不僅關(guān)系到我國高等教育的可持續(xù)發(fā)展，也直接關(guān)系到社會的穩(wěn)定與和諧。使高職院校學(xué)生做到一專多能，適應(yīng)社會的選擇和需要，是高職院校和教育工作者所面臨的嚴(yán)峻課題。面對21世紀(jì)就業(yè)大軍的到來，作為高職院校和畢業(yè)生來說，掌握好眼前和長遠人才供需市場的情況，加強高職院校畢業(yè)生求職擇業(yè)的基本技能和素質(zhì)的培養(yǎng)、訓(xùn)練，增強擇業(yè)意識和主動適應(yīng)社會的能力。必須對畢業(yè)生的就業(yè)競爭力作系統(tǒng)、全面、客觀的分析，從提高就業(yè)競爭力入手提升大學(xué)生的整體就業(yè)水平。一、就業(yè)競爭力的內(nèi)涵與構(gòu)成要素。大學(xué)生就業(yè)競爭力本質(zhì)上是一種表現(xiàn)力，是大學(xué)生綜合素質(zhì)的集中反映和顯著標(biāo)志，是畢業(yè)生把握并獲取就業(yè)機會、贏得欣賞的實際能力和比較優(yōu)勢。概括說來，大學(xué)生就業(yè)競爭力是指畢業(yè)生在就業(yè)市場上戰(zhàn)勝競爭對手、找到自身才能發(fā)揮和實現(xiàn)自身價值的適當(dāng)?shù)墓ぷ鲘徫坏哪芰?，即滿足社會和用人單位對人才需求的能力。（一）基本素質(zhì)誠信意識，誠信是一個合格公民所必須具備的最基本的思想道德素質(zhì)。社會上的信用缺失，使德才兼?zhèn)涞娜瞬攀艿接萌藛挝坏那嗖A，有才無德的人是不會受歡迎的。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)認真經(jīng)營好個人信譽這個無形資產(chǎn)。強烈的責(zé)任心，責(zé)任心是我們這個社會為人處事的基本要求,是一個人能否立足于社會，獲得事業(yè)發(fā)展的至關(guān)重要的人格品質(zhì)，是做人的基本素質(zhì)。大學(xué)生一定要樹立對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會的責(zé)任心，這樣才能得到用人單位的青睞。扎實的科學(xué)文化素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)主要體現(xiàn)在學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)水平以及科學(xué)精神等方面。大學(xué)生必須掌握系統(tǒng)的科學(xué)知識、扎實的專業(yè)知識、廣博的社會知識，具有完善而全面的知識結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)未來工作的需要。（二）基本工作能力學(xué)習(xí)能力，大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，一是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，二是收集、分析和利用信息的能力，三是分享與合作的能力。創(chuàng)新能力，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。當(dāng)代大學(xué)生是國家未來的建設(shè)者和接班人，大學(xué)生要在迎接挑戰(zhàn)的過程中把握機遇，以強烈的進取心銳意進取，實現(xiàn)人生價值，不斷為社會和國家創(chuàng)造佳績。環(huán)境適應(yīng)能力，大學(xué)生從學(xué)校走向社會，在從“學(xué)校人”走向“社會人”、“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)變過程中面臨著截然不同的環(huán)境，這就需要大學(xué)生培養(yǎng)、提高自己的社會適應(yīng)能力，使自己順利完成從學(xué)校到社會的過渡。人際交往能力，大學(xué)生求職過程本身就是求職者和招聘者之間有效溝通與交流的過程，因此，大學(xué)生在校期間要有意識地加強交流溝通能力的訓(xùn)練，一方面將交流溝通技能與課程學(xué)習(xí)結(jié)合起來，對所學(xué)的知識要融會貫通，增強交流與溝通的技能；另一方面，在校期間要積極參加各種社團活動和社會活動，積極主動地與人交往，有意識地鍛煉和培養(yǎng)自身人際交往的能力。語言表達能力，準(zhǔn)確地把握語言并能靈活地使用語言，是體現(xiàn)大學(xué)生素質(zhì)與能力的重要方面。解釋的能力、傳遞信息的能力以及濃縮資料的能力對任何職業(yè)都是不可或缺的。良好的語言表達能力可以使畢業(yè)生很好地表現(xiàn)自己，給用人單位留下良好的第一印象；能夠清楚流利地表達自己的思想，可以在工作和生活中愉快地與他人交往。團隊協(xié)作能力，當(dāng)代大學(xué)生越來越重視個人能力的提高，而現(xiàn)代企業(yè)需要的是能夠運用自己良好的溝通能力與企業(yè)內(nèi)外有關(guān)人員接觸，能夠合作無間、完成組織使命與目的的人。對于大學(xué)生來說，是否具備團隊意識與協(xié)作精神將成為未來職場競爭的一個重要祛碼。（三）專業(yè)技能大學(xué)生不僅要掌握本學(xué)科、本專業(yè)的基本理論和方法，更需要運用專業(yè)技能的實踐能力，這是大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，是大學(xué)生就業(yè)核心競爭力之所在，也是用人單位挑選大學(xué)生的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)之O（四）求職技能求職不僅需要實力，更需要勇氣和智慧。大學(xué)生掌握了求職技巧和方法，就會使求職活動更科學(xué)有效，就會在競爭中脫穎而出。求職能力包括信息收集與處理能力、準(zhǔn)確定位能力、抓住機遇能力、表達能力、自我決策能力、自我推銷能力、自我保護能力等，這是決定大學(xué)生能否實現(xiàn)勞動者和生產(chǎn)資料的結(jié)合，達到人職匹配的重要因素。二、加強就業(yè)指導(dǎo)（一）學(xué)習(xí)階段的就業(yè)指導(dǎo)一一求職能力之源泉學(xué)生學(xué)習(xí)階段的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容包括：學(xué)生應(yīng)具備的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。思想素質(zhì)主要是指對國情、省情的認識，對黨和社會主義的態(tài)度，對社會和人民的使命感和責(zé)任感，它反映了學(xué)生在政治方向、政治態(tài)度、理想信念、人生觀、價值觀等方面的狀況和水平。同時，是否具備科學(xué)而又靈活的思維方式，具體的動手動腦能力。（二）畢業(yè)前夕的就業(yè)指導(dǎo)一一求職能力之實踐1.教會學(xué)生正確衡量和評價自身的優(yōu)劣，從而客觀地認識自己。"知己知彼、百戰(zhàn)百勝”，可見，認識自己是求職成功的重要前提。自我評價應(yīng)包括：人生態(tài)度、自我興趣和愛好、實際能力、身體狀況、性格特征、氣質(zhì)類型等。2.保持良好的擇業(yè)心態(tài)，包括：就業(yè)心理狀態(tài)分析、最高期望以及情緒調(diào)控等。就如有關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)專家指出的一樣，心態(tài)問題已成為畢業(yè)生就業(yè)的第一障礙，調(diào)整除去心理障礙，放下包袱，爭創(chuàng)一個美好畢業(yè)生的擇業(yè)心態(tài)的未來。3.勇敢地接受社會挑戰(zhàn)，百折不撓，自信樂觀，正視現(xiàn)實等。面對激烈的職業(yè)競爭遇到一些挫折，摔幾跤肯定是在所難免的，這是人生的第一次挑戰(zhàn)，這樣的挫折在日后的歲月里還將不斷面對，年輕人多經(jīng)歷些風(fēng)雨，會對今后的人生和職業(yè)涯發(fā)展起到重要的影響作用。（三）畢業(yè)就業(yè)后的指導(dǎo)一一求職能力之反饋當(dāng)學(xué)生走上工作崗位，這無疑是人生的一個重要轉(zhuǎn)折點，怎樣才能順利圓滿地完成這個轉(zhuǎn)折點，成功地走向社會，還需要高職院校的教育和就業(yè)的延伸指導(dǎo)。由高職院校進入社會，我們要協(xié)助他們盡快完成角色的適應(yīng)和轉(zhuǎn)換指導(dǎo)他們主動地認培養(yǎng)新觀念以及調(diào)節(jié)生活節(jié)奏等，認識自己的弱點并加