招生就業(yè)齊并進校企合作為導航2015～2016第一學期招生、就業(yè)、校企合作工作總結(jié)述職：時間：2016年1月27日一、廣開門路，依規(guī)招生生源數(shù)量，是我們職校生存的根本。為保證我校生源的規(guī)模，使我校有可持續(xù)發(fā)展的基石與動力，確保我們教師的利益不受損害，招生就業(yè)辦拓展思路，攻堅克難，確保完成2016年招生任務。2016年全年計劃招生2000人，截至26日，我們已招生2003人，超額完成全年招生計劃。未雨綢繆1、責任到人，令行即行，令止則止。

(1)制訂《2016年春季招生工作方案》；

(2)規(guī)劃招生宣傳時間、報名注冊時間。2、精心籌備，分區(qū)布局，到位宣傳。

(1)制作簡章，推廣學校；

(2)精心組織，接送參觀；

(3)簡化流程，提高效率；

(4)拓展片區(qū)，保障生源。“?！痹谛念^一方面，九年級學生數(shù)量急劇減少；另一方面，競爭的職校眾多。反思專業(yè)★工藝美術(shù)，招生68人，一個班；★會計，招生140人，2個班；★旅游服務與管理專業(yè)，招生98人，不足2個班；★汽車整車與配件營銷，招生56人，一個班；★商務英語，招生50人，一個班；★通信運營服務，招生33人，不足一個班。二、搭建平臺，服務學生就業(yè)，是學生入讀職校的目的；教會學生技能，是我們老師的本職工作；為學生提供就業(yè)的平臺，是職校的義務。我們教會學生技能的程度，是我們學生就業(yè)敲門磚的重量。學生能否有一份適合自己的工作，其實，在座每一位老師，都有一份責任，都必須深思，都必須緊記。14春學生，已全部就業(yè)，一次性就業(yè)率達100%，對口就業(yè)率達83.1%,穩(wěn)定率達95.1%.思維，決定路徑1、探索新思路，實施新舉措。

(1)升級機制，權(quán)力下放。就業(yè)辦領(lǐng)導，專業(yè)部為主，班主任參與。

(2)搭建平臺，分層運行。企業(yè)與學校，學校專業(yè)部，專業(yè)部與學生的多層平臺。2、“四化”變常態(tài)，學生好安置。

(1)就業(yè)指導專業(yè)化；(2)就業(yè)服務日常化；

(3)就業(yè)管理規(guī)范化；(4)就業(yè)推薦系統(tǒng)化。勤奮，注定成功3、資源多途徑，平臺易搭建。

(1)鞏固已有資源，開拓新的企業(yè)；

(2)注重對外交流，收集整合資源；

(3)校內(nèi)筑巢引鳳，服務學生實習。三、售后保養(yǎng)，利校益己企業(yè)產(chǎn)品，需要售后保養(yǎng)服務；我們學校的產(chǎn)品----學生，品質(zhì)與品控怎么樣，相信在座比我都清楚!因此，更需要我們售后去保養(yǎng)、維護，才能讓我們的客戶----企業(yè)，用得放心，用得長久。踏實，降風險1、立規(guī)紀，明職責。

(1)設立實習管理小組；

(2)制定完善實習管理規(guī)條。2、開講座，傳職德。離校前，召開家長會，為學生上離校前最后一堂職業(yè)講座。3、買保險，分風險。為每一位實習學生購買實習校方責任險。肯干，出成效4、分層次，多跟蹤。學生實習跟蹤教育，就業(yè)辦評估，專業(yè)部監(jiān)督，跟蹤班主任實施。5、齊努力，現(xiàn)成果。學生實習，無安全事故發(fā)生!學生實習穩(wěn)定率高，有95%.四、校企共建，定制學生校企合作，多年話題。如何合作，才能得于企業(yè)，益于學生，贏在學校。多年摸著石頭過河，過中辛酸，一言難盡。但，我堅信，只要我們肯嘗試，總會撥開云霧見青天的。主動，成功的開始1、部主動，專業(yè)對口定制。招生就業(yè)辦主導，商旅部主動在電子商務專業(yè)開辟企業(yè)定制服務，靈活解決師資問題，讓就讀學生學到知識，知道企業(yè)要求，悟到做人處世道理。本人認為，其它專業(yè)部可以效仿，一方面，增強師資，另一方面，鋪好學生出路。特色，成效的標榜2、冠名班，開啟特色定制。企業(yè)的融入，才是真正的校企合作。為讓我們的學生贏在起跑線，招生就業(yè)辦四處求方，爭取企業(yè)到校辦班。苦心人，天不負。爭取中國電信廣東分公司10000號深圳區(qū)域中心到校開設“電信話務員”班，委派優(yōu)秀業(yè)務員到校講課，并且在實訓中心為我校建設虛擬話務運營中心，以方便學生實訓，實操。質(zhì)量，壯大的良方3、訂單班，對口的定制。對口就業(yè)，是職業(yè)教育質(zhì)的追求，也是家長的祈求。本著負責任的態(tài)度，招生就業(yè)辦爭取到清遠新時速公司在汽車運用與維修專業(yè)開設“新時速訂單班”；武藏精密汽車零部件（中山）有限公司在數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)開設“武藏精密訂單班”。反思，是一面鏡子成績，代表的是過去，新的征程又在啟航。過去，是一種鞭策。為學生有一個更美好的將來，讓我們不斷學習，提高服務