小學春季學期學校工作總結辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，好好寫寫工作總結，吸取經(jīng)歷教訓，指導將來的工作吧。那么寫工作總結真的很難嗎？下面是為大家收集的春季學期學校工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。本學期，我們按照“強化責任抓管理，旗幟鮮明抓質(zhì)量，夯實根底創(chuàng)特色”的工作思路，以深化責任教育、推進教學改革、打造特色德育、開展陽光體藝為重點，全面提高教育教學質(zhì)量。1、開展文化。優(yōu)化育人環(huán)境，培植高雅的校園精神文化，提升學校的軟實力，形成“講責任、構和諧、樹正氣、創(chuàng)佳績”的工作氣氛。2、提高管理水平。提高管理人員的責任意識和履職能力,加速制度化建立，形成標準化、人文化的管理機制,最大化提高管理效能。3、加強師資建立。加強校本研訓工作，搭建教師成長平臺，提高教師的指數(shù)，鍛造榮辱與共、自強不息、業(yè)務精良的教師團隊。4、落實有效德育。以養(yǎng)成教育為重點，以實現(xiàn)“人人文明、處處亮麗”為目標，提高學生的文明素養(yǎng)，為學生的幸福人生奠定良好根底。5、打造高效課堂。改革課堂教學模式，落實“先學后教，少教多學”的教學理念，提高課堂教學效益。力爭六年級教學在全縣名列前茅，其它年級教學質(zhì)量到達城區(qū)強校水平。6、開展優(yōu)勢工程。大力開展陽光體藝教育，作為推進素質(zhì)教育的重要組成部分，打造體藝教育特色，使之成為學校的亮校品牌。7、加強幼兒教育。加強幼兒的師資培訓、評價改革、課程建立，開展優(yōu)質(zhì)化幼兒教育，以此為突破口，擴大辦學規(guī)模。8、創(chuàng)立平安校園。堅持“無小事”、“責任重于泰山”的思想，落實平安責任，嚴防平安事故，創(chuàng)立平安校園，實現(xiàn)師生意外傷害零發(fā)生。（一）管理工作—責任興校1、落實班子責任。加強班子建立，落實工作責任，細化工作目標，提高管理水平。學校主要領導要堅持“四強化、四淡化”工作原那么：強化責任意識，淡化職務意識；強化大局意識，淡化本位意識；強化效勞意識，淡化功利意識；強化創(chuàng)新意識，淡化守舊意識。做到“四好”：管好一條線，蹲好一個點，帶好一個級、值好一天班。到達“四不”：分工不分家，補臺不拆臺，建功不居功，服從不盲從，為重塑二小新形象做出積極的奉獻。2、用人文凝聚責任。堅持人文立校的辦學理念。努力在輿論上引導人，業(yè)務上錘煉人，體制上激活人，中關心人，提高教師的幸福指數(shù)，打造“幸福二小”。詳細做好以下工作：一是把培訓作為最好的福利，啟動教師外培方案，力爭三年內(nèi)實現(xiàn)全員外培。二是實行寬松管理，在管理中堅持“欣賞優(yōu)秀、接納平凡、寬容失誤”的思想，營造寬松和諧的氣氛，做到嚴相濟。三是進展教師心理安康教育，減輕職業(yè)壓力，培養(yǎng)教師良好的心理素質(zhì)。四是豐富節(jié)日生活，集體過好三?八節(jié)、教師節(jié)。五是進展生日祝福和紅白喜事慰問，讓教師感受到集體的溫暖。六是啟動教師安康工程，設立安康獎、倡導教師積極參與健身活動。七是加速民主化管理進程，廣開言路提高決策水平，完善臨督機制。3、用鼓勵激發(fā)責任?！白寣嵏扇说脤嵒?，讓吃苦人不吃虧”，強化績效管理，完善獎勵制度，提高獎勵標準，增加獎勵工程。一是整體提高統(tǒng)考年級獎勵標準，到達或超過城區(qū)平均水平。二是獎勵團隊，才能形成團隊，實現(xiàn)“捆綁式”評價。通過與城區(qū)參照學校比照，分兩個年級段各獎勵一個先進年級團隊。三是分中期、期末兩次對應試學科教學成績優(yōu)秀個人進展獎勵。四是對幼兒教師、非應試學科進展教學效果驗收評價，獎勵先進教育工作者。五是對各類活動做出突出奉獻，取得優(yōu)異成績的指導教師予以表彰獎勵。六是制定“好教師”評選細那么，形成鮮明的導向，引領教師。七是探索教師綜合評價方法，作為評優(yōu)樹模、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。4、用制度標準責任。根據(jù)教育行政法規(guī)和省市縣教育工作會議精神，傳承學校一貫的好作法，刪繁就簡，形成標準簡潔、易于操作、富有人文關心的各類崗位職責及規(guī)章制度，使各項工作有章可循，增強管理的實效性。依法治校，依法治教，實行四個一票否決：三亂一票否決，體罰學生一票否決，平安出問題一票否決，教學成績連續(xù)一票否決。（二）德育工作—養(yǎng)成教育1、加大宣傳力度。構建全方位的宣傳體系，讓《“雙十”養(yǎng)成教育內(nèi)容》深入師生。即制作展板在校園展出、印發(fā)資料進展班會宣講、通過校園播送和電子屏進展宣傳、升旗儀式組織誦讀、進展專題手抄小報展評等方法。2、實施主題教育。根據(jù)學生實際，結合《“雙十”養(yǎng)成教育主要內(nèi)容》的有效落實，實施月主題教育制度，形成有效德育。在實施過程中做到六個結合：主題教育與培養(yǎng)文雅學生相結合，與促進教學相結合，與創(chuàng)立平安校園相結合，與打造亮麗校園相結合，與開展陽光體藝相結合，與節(jié)日教育相結合。德育處要形成方案，確定每月教育主題，通過升旗演講、主題班會等途徑強化教育，確保工作落到實處。3、加強隊伍建立。樹立全員育人的德育觀，重視德育骨干隊伍建立。制定《德育主任工作職責》、《少隊輔導員工作職責》、《班主任工作條例》、《值日領導工作制度》，使骨干隊伍建立有章可循。重視班主任業(yè)務培訓，定期召開班主任工作會，設立班主任節(jié)，提高班主任待遇，增強班主任工作的積極性。實行值日生競爭上崗制度，定期進展值日生培訓，提高履責能力。試行“小校長”聘任制，協(xié)助值日領導開展工作。4、強化監(jiān)視評價。一是值日領導要認真負責，從細微處入手，發(fā)現(xiàn)亮點與缺乏，及時矯正不良習慣和突出問題，全方位對班級進展檢查評價，確保良好的學校秩序與亮麗的校園衛(wèi)生。二是做好“文雅學生”、“模范班主任”、“先進德育工作者”評選活動，大張旗鼓地進展表彰與宣傳，進展典范帶動，提高育人水平。（三）教學工作—模式改革1、思想上引領。開學第三周組織教師去辛店中學、縣五小去實地考察、感受課堂教學模式改革的可喜變化。每月組織教師進展一次專題學習，讓“先學后教、少教多學、當堂訓練”的教學理念深入人心。第三，爭取時機，做好實驗教師與業(yè)務領導的外出培訓工作。第四，嚴格學習制度，每一教師每學期學習筆記不少于5000字。2、課堂上實踐。四作為主要實驗年級，實行“圍坐式”座位，按“定向自學”—“互動探究”—“精講點撥”—“檢測訓練”四環(huán)節(jié)實施教學，從“學習目標”—“學習提綱”—“展示形式”—“精講點撥”—“課堂檢測”五個環(huán)節(jié)備課。學校通過外聘專家、課堂調(diào)研、二次備課等形式效勞好課堂教學改革。其它年級亦逐步嘗試新的課堂教學模式，就“先學后教、少教多學”進展課堂實踐。3、教研上促進。制定《校本研訓制度》，實行教研活動簽名登記制度。加強教研組建立，實行教研組長負責制，學校班子成員協(xié)助參與制。創(chuàng)新教研形式、提高教研質(zhì)量，開展集體備課、同課異構、示范課、教學論談等活動。建立聽課與反思制度，每個教師每學期至少聽20節(jié)課V業(yè)務領導為40節(jié)〉，每學期每一教師書寫教學反思不少于20篇。4、 平臺上展示。為教師達建展示科研成果的平臺，發(fā)揮典型的引領作用，提升教師的科研能力，穩(wěn)步推進教學模式改革。教誨處要組織好示范課、專題論文、學習提綱、精品教案、學習體會的評選與展示活動。5、 管理中保障。①突出年級實際。六年級管理：一要進展課堂調(diào)研，召開座談會，發(fā)現(xiàn)存在問題，制定詳細方案，鼓舞師生士氣；二要堅持抓兩頭，促中間，從后10名抓起，讓每個學生有較大的進步；三要注重質(zhì)量監(jiān)控及命題研究，進展日清月測；四是保持適當進度，不過份搶進度，一味追求速度，確保六年級取得振奮人心的教學成績。幼兒班管理：重視課程建立，開設幼兒藝術課，制定各類課程的指導性意見及教學目標；加強課堂調(diào)研，分中期、期末兩次就幼兒各學科進展觀摩驗收；進展師資培訓，爭取上級培訓指標，提高幼教的育人水平；積極探索幼兒教師的評價方法，試用課堂驗收、滿意度調(diào)查、案頭資料檢查等形式，對幼兒教師較為客觀地評價。其它年級管理:一二年級重視學習習慣的養(yǎng)成，以“學會傾聽、學會合作、學會書寫”作為教育的重要內(nèi)容,承受性學習仍然是其主要學習方式，實施“快樂教學”，“成功教學”，積極進展“少教多學”及零作業(yè)課堂的探索。三年級要嘗試進展“學一點、教一點”、“練一點”“分散式”的四環(huán)節(jié)教學模式探索與實踐，切實提高學生的自學能力與合作能力。②突出要點工作。備課管理?！肮Ψ蛟谡n前，精彩在課堂，輕松在課后”這是我們教育人的共識，各教師必須備超前的課，備自己的課、備真實的課、備心中綱的課、備目中有人的課，以實現(xiàn)課堂的優(yōu)質(zhì)高效。作業(yè)管理。作業(yè)布置要表達“兩多兩少”：多布置預習性作業(yè)，少布置重復性作業(yè)；多布置實踐性作業(yè)，少布置機械性作業(yè)。做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。學困生管理。教師提問，學困生打頭陣；課堂巡視，走進學困生；鼓勵性評價，不忘學困生。提倡課間輔導，提倡優(yōu)生“一幫一”，切實幫助學困生解決實際困難，讓他們在關愛中掌握學習方法，端正學習態(tài)度。質(zhì)量監(jiān)控。實行“三查四考”教學管理。每學期組織好三次大型教學常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)亮點及缺乏，在全校范圍內(nèi)通報。做好四次教學質(zhì)量抽測與評價，每次考試完畢，按兩頭與整體成績（前10名、后10名、全班平均成績）進展統(tǒng)計分析，使教學評價更趨合理。加強隨機檢查力度，進展走課、推門聽課、隨機抽測案頭資料的方法，落實教學常規(guī)，標準教師的教學行為。（四）、特色創(chuàng)立—陽光體藝1、建立組織機構。由工會主席任組長，由教誨主任、少隊輔導員、綜藝組組長、體藝專長教師組成領導小組，為陽光體藝的開展提供組織保障。2、加強課程管理。切實上好體育、美術、音樂、安康課，制定《體藝課堂管理指導意見》，確保課堂效益最優(yōu)化，做好每學期的質(zhì)量驗收。3、重視師資培訓。積極爭取上級的培訓名額，保障體藝教師的培訓經(jīng)費，為體藝工作的順利開展提供師資保障。4、注重特長培養(yǎng)。對體藝特長生在課堂教學中倍加照顧，并協(xié)調(diào)家長關系，利用社會力量進展輔導培養(yǎng)，為學生的特長開展起到積極作用。5、開展體藝活動。提高課間操、大課間質(zhì)量.舉辦好體育節(jié)、藝術節(jié)，進展手抄小報、美術作品征集，開展眼保健操展示等活動，做到活動育人。（五）平安工作—責任重于泰山1、落實工作責任。從課前、課堂、課間、設施、糾紛、門衛(wèi)、疾病防控各方面落實平安責任，確保每一時段、每一環(huán)節(jié)要有平安責任人，簽訂平安責任書，保障管理到位。2、制定應急預案。制定因自然災害、設施設備、群體性感染、暴力事件等突發(fā)問題發(fā)生的應急預案，進展各類逃生演練活動，提高師生應急避險能力。3、加強平安教育。把平安教育納入學校的教育教學之中，至少在全校范圍內(nèi)進展一次平安知識教育，以班為單位，組織兩次平安教育班會。4、加大檢查力度。分管平安領導、值日教師必須堅持進展平安專項檢查，排查平安隱患。實現(xiàn)平安問題報告制度，誰在崗誰報告，做到報告及時、整改及時。5、抓好薄弱環(huán)節(jié)。按時開關大門，不得讓學生提前進入校園；早午第一節(jié)課，科任教師必須盤點學生；放學、兩操時間平安護導員，必須到位，疏導學生平安上下樓梯；重視用電知識教育，及時整改用電線路，確保用電平安；教育學生不能去河邊耍水，防止溺水事件發(fā)生。（六）標準辦學—從嚴治教1、標準師德行為。堅持從嚴冶校，要求教師進一步加強師德修養(yǎng)，嚴禁“三亂”、體罰學生等情況發(fā)生。解決制止隨意脫崗脫堂、干私活、玩游戲、不按常規(guī)施教，等有損于師德的行為。2、加強財務管理。實行校園零收費，嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的采購制度及財務管理方法，嚴格審批制度和資金使用制度。3、提高效勞水平。后勤人員要樹立為師生效勞的理念，提高效勞水平，提高教學設備及功能部室的使用率，做好固定資產(chǎn)的登記及清查工作，健全財產(chǎn)損壞賠償制度和責任追究制度。4、創(chuàng)立節(jié)約型校園?？倓仗幰脑O計、出臺政策、標準管理、加強教育與監(jiān)視，切實做到開源節(jié)流。5、做好保學工作。完善學籍管理，做好轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學生的登記工作；實行校領導結對幫扶貧困學生方法，幫助其主動承受義務教育；對非正常轉(zhuǎn)出學生一定要調(diào)查其原因，深刻反思學校工作及教師中存在的問題。6、堅持民主治校。完善“集體領導、民主集中”的管理原那么，虛心承受各方的意見和建議，廣開言路，群策群力，讓廣闊教師成為教書育人的主人和學校管理的主人。辦學條件有了改善。本學期化解了多年的矛盾，搬遷了移動信號塔，新建了學生營養(yǎng)餐廳，改造了圖書室、微機室，整改了用電線路，添置了班級圖書柜，生均圖書到達了30冊，硬件可整改工程到達了“均衡驗收”標準。高效課堂有所提高。高效課堂根本實現(xiàn)了常態(tài)化；“模式”“學案”“小組”更加精細化；“賽課”質(zhì)量全面提高；縣內(nèi)沖刺省教學能手的選手來我校進展實地觀摩；學校青年教師根本到達了縣級教學能手水平；學校興起了高效課堂論文熱。有效德育嘗試升格。一是主題教育如期落實；二是學校環(huán)境保持了干凈亮麗；三是班級文化富有個性；四是儀表教育取得成功；五是班級圖書管理有序；六是嘗試實行班級優(yōu)秀達標獎勵方法，班級文化和儀表教育實行全員獎勵，之外評選了七個單項優(yōu)秀班級，期待德育質(zhì)量有新的提高。平安工作全面加強。成功進展了四次不同主題的平安演練活動，尤其是防恐防暴演練在全校師生心靈上產(chǎn)生很大的震動。安保設備更加完善，購置了應急滅火器及防控設備。師生的平安責任意識更加濃厚，課后平安管理教師認真負責。安保人員的責任意識提高到新高度。學校精神進一步彰顯。我校教師在日常工作和重大活動方面表達出了二小人“責任至上、盡善盡美、永不言敗”的價值理念。不少老師愛家一樣愛學校，愛生命一樣愛事業(yè)，贏得了人們內(nèi)心深處的尊重。本學期重大活動方面更加彰顯出二小人的風范：學生運動會秩序井然，鼓舞人心；藝術節(jié)內(nèi)容精彩紛呈，活動過程感人至深；圖書中老師們不怕辛勞，只講奉獻，不講條件；周邊住戶防汛工作建檔立卡中我校教師很好地履行了公職人員的社會責任；六年級備考過程中老師們擠時間、槍效率，忘我工作，即使成績平平，永不言敗的精神是我們的榮耀。黨建工作極大提升。我校黨支部根據(jù)上級安排，創(chuàng)造性的開展工作，把每項工作做得精細有質(zhì)量，在學校開展中很好發(fā)揮了黨支部的引領作用，每一個黨員都成為學校開展的骨干力量。本學期我校黨支部被上級黨組織推薦為市級優(yōu)秀基層黨支部。家長支持度令人滿意。家長的滿意是最高的質(zhì)量，質(zhì)量高了，學校和教師的威望就有了。通過及現(xiàn)場滿意度測評，家長對學校和老師的滿意度超過95%。不管是家長講堂、日常衛(wèi)生還是文藝節(jié)目編排，家長們積極參與、全力支持，為學校教育錦上添花。本學期校長未參與協(xié)調(diào)任何班級的的家長與教師、家長與家長的矛盾，再次給了我們“有好質(zhì)量讓家長放心，有好教師讓校長省心”的'自信?！案谋　笔穷^等大事。年級之間不均衡，學科之間不均衡，一些教師長期教學成績滯后，非考試科目得不到理想的教學效果。這些問題嚴重影響著學生的成長、學校的聲譽、團隊的和諧、教師的安康，牽動著全體師生的心，我們應該有關愛的態(tài)度，反思的品質(zhì)，查找問題，剖析原因，出路。“減負”是智慧的產(chǎn)物。長期以來，教師教的苦，學生學的累，學生背著沉著的書包上學，帶著繁重的作業(yè)回家，失去了學習的快樂，影響了安康成長。教育是行善積德的事，教學是一項智慧的工作，不能用學生的勤彌補教師的拙。我們每一個教育工作者都要在教學智慧上下功夫，課堂效率上做文章，實現(xiàn)減負而高效。“落實”是最好的管理。誠信辦學才能讓學校持續(xù)開展，無論是學校管理方面還是教師工作方面均有落實不到位、落實打折扣問題。如我校本學期安排的學生美育平臺的資源利用方面就做的不好。堅決讓方案從紙上走出來，讓制度從墻上走下來，有布置就有落實，有落實就有評價，有評價就有反響，用落實保證質(zhì)量?！捌椒病睍呦蚱接埂０l(fā)奮進取成就價值，鑄造幸福，贏得尊重，追求平凡就會走向平庸。我們每一個人要克服“無我意識強，集體觀念差”“主人角色強，奉獻能力差”“當評論員不錯，當戰(zhàn)斗員不行”“坐享其成要公平，守株待兔靠福利”的思想。學校的開展道路肯定會布滿荊棘，充滿坎坷的，我們只有在反思求變，克難求進的決心中讓學校質(zhì)量有新突破、新提高、新跨越。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生安康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建立的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是根底教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與開展打好根底，要為學生步入社會打好做人的根底。同時，《中共中央、國務院深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)開展，促進學生的全面開展和安康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，效勞育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：（1）加強理論學習和德育實踐研究。①組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的時機，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建立的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建立。我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科