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文檔簡介

汪老師看圖作文--應(yīng)該聽誰的

騎驢

一位老爺爺和他的孫子騎著一頭小毛驢，到北村去找朋友。剛出村子，迎面走來一個中年。他自言自語地說:“兩個人騎一頭小驢，快把驢壓死了！”老爺爺聽了，立刻下來，讓孫子一個人騎，自己在旁邊走。沒走多遠，一個老人看見了，揺搖頭說:“孫子騎驢，讓爺爺走路，太不尊敬老人了！”老爺爺連忙叫孫子下來，自己騎上去。又走了不遠，一個孩子看見了，很生氣地說:“沒見過這樣的爺爺，自己騎驢，讓孫子跟在他后面跑?！崩蠣敔斱s緊下來，和孫子一同走。他們來到北村，幾個種菜的看見了，說:“有驢不騎，多笨哪！”老爺爺摸摸腦袋，看著孫子，不知道怎么做才好。第二關(guān)好詞超市讀準詞語騎驢哈哈大笑笨蛋不孝狠心享福指指點點發(fā)抖告訴我們的道理：1.做什么事情都要有主見，應(yīng)該堅持自己的想法，不能人家說什么，自己就信什么，結(jié)果什么事情都做不好。2.走自己的路，讓別人說去吧。人不能太過去在意別人的意見，更多的還是在借鑒別人意見的基礎(chǔ)上，自己拿出最終的主意才行。第三關(guān)：認識指紋

指紋畫用到的工具工具：白紙、鉛筆、彩色印泥、濕巾第四關(guān)：邊做邊說

怎樣畫小花動作：沾、輕輕按、使勁按、畫出……第五關(guān)：佳作賞析

美麗的花園過程1.

有序：

首先……然后……再……接著……下面……又……最后……2.描寫具體：動作、顏色3.想象豐富：

畫成了什么？怎么想的？結(jié)尾抒發(fā)真情實感板書開頭：開門見山、先聲奪人、列舉式過程：過程有序

描寫具體

想象豐富結(jié)尾：抒發(fā)感受引發(fā)寫作需求親愛的同學(xué)們，指紋畫多么有趣而精彩呀！請你趕快動起筆來，將好玩的過程記

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