眼中日勺田園一采風(fēng)照相課程實行方案大魏家街道中心小學(xué)是一所地地道道日勺農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校中日勺孩子們都是地地道道農(nóng)民日勺孩子，從小就受田園氣息日勺熏染，田園文化日勺熏陶，田園生活已成為孩子們童年生活日勺主體，基于學(xué)校區(qū)域日勺特點(diǎn)、孩子從小生活環(huán)境等因素，學(xué)校特提出修養(yǎng)在田園特色發(fā)展目日勺，培養(yǎng)具有四心四氣（即:守根心、包容心、責(zé)任心、昂揚(yáng)心和靈氣、志氣、大氣、雅氣）的健康少年，讓有修養(yǎng)日勺童年成為人生最堅實的根基。眼睛是心靈的窗口，目之所及日勺田園風(fēng)光、民風(fēng)民俗、和幾千年來不斷發(fā)展和更新的農(nóng)耕文化都會感染和影響孩子，而照相就是把自己眼中日勺田園用照相記錄下來，用眼去欣賞,用心去感受、去體驗，在記錄過程中修心養(yǎng)氣。一、課程實行目日勺.活動中怡趣。通過照相課程的開設(shè)，為有照相愛好的學(xué)生提供一種個性發(fā)展日勺舞臺，增進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，豐富學(xué)生的業(yè)余學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。.拍攝中怡心。通過照相課程，逐漸培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美日勺意識，提高學(xué)生的審美能力，靜化學(xué)生日勺心靈，陶冶學(xué)生日勺情操，激發(fā)學(xué)生日勺情趣。.體驗中怡情。通過照相課程的開設(shè)，我們不僅僅是要學(xué)習(xí)照相日勺技術(shù)和知識，更多的是如何用鏡頭去捕獲家鄉(xiāng)美麗的田園風(fēng)光,體驗家鄉(xiāng)淳樸的民風(fēng)民俗、去發(fā)掘自己和她人的內(nèi)心世界，使我們地地道道的農(nóng)村孩子們感受到美就在身邊，建立我因家鄉(xiāng)的美而自豪的自信心。.思考中怡志。照相自身就是一種高雅日勺藝術(shù)，通過照相課程，使同窗們能結(jié)識到照相是真實映象瞬間日勺定格，培養(yǎng)學(xué)生的觀測能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀和價值觀。通過培訓(xùn)與競賽豐富學(xué)生的照相知識，拓寬視野，激發(fā)學(xué)生對照相科技的愛好，使學(xué)生的照相愛好得到更好日勺發(fā)展，逐漸變?yōu)閷W(xué)生的特長，成為自己日勺抱負(fù)。二、采風(fēng)照相課程在修養(yǎng)教育中的價值1、一種懂得欣賞美的人心中定會有美，讓孩子們通過手中相機(jī)記錄下身邊田園日勺美，凈化孩子日勺心靈，懂是欣賞享有因欣賞美而帶來日勺快樂。2一種隨時隨處都能記錄身邊日勺人，一定是一種善于觀測，善于思考的人，也一定會是一種快樂的人，有自信日勺人。3、一種可以意識到自己身處美中的人，一定是一種懂得欣賞美的人。三、照相課程體系四、課程實行原則1、采風(fēng)照相課程班學(xué)員采風(fēng)照相課程日勺學(xué)員為四、五、六年級有照相愛好、有思想、有恒心的學(xué)生。本課程將實行自愿報名參與日勺原則，估計召收30人。2、照相的題材采風(fēng)照相課程將以田園風(fēng)光為主，可以是田園的自然風(fēng)光，可以是可以體現(xiàn)田園人生活的民風(fēng)民俗，還可以是反映田園發(fā)展歷史的農(nóng)耕文化。3、采風(fēng)照相課程將采用理論學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合日勺原則來開展。4、條件容許時，采風(fēng)照相課程的學(xué)員可以到戶外進(jìn)行拍攝。5、不同的時期，到戶外進(jìn)行拍照或運(yùn)用節(jié)假日以及學(xué)校的某些活動進(jìn)行照相練習(xí)。6、布置一周時拍攝任務(wù)（以我眼中的田園風(fēng)光為主題），并在下周上學(xué)時以電子稿日勺形式展示給其她學(xué)生，并論述自己日勺拍攝手法，拍攝時遇到日勺困難，想要體現(xiàn)的思想以及采用的構(gòu)圖形式和藝術(shù)體現(xiàn)形式。教師與學(xué)生參與討論，表揚(yáng)長處，指出局限性。7、每學(xué)期舉辦一次以家鄉(xiāng)美為主題日勺照相展。為同窗們提供體現(xiàn)自己實力，增強(qiáng)自信心日勺舞臺能起到意想不到日勺效果。教師要精心指弓L嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽嘗試，用心拍攝,

在校內(nèi)展出以起到示范作用、鼓舞作用和鼓勵作用。五、課程內(nèi)容及課程安排安排采風(fēng)照相課程與學(xué)校日勺校本課程相結(jié)合，間周組織學(xué)員活動一次，活動采用理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的原則來開展。具體內(nèi)容安排如下：時間課程第1周結(jié)識數(shù)碼相機(jī)，感受照相的魅力，數(shù)碼相機(jī)的使用措施及拍攝技巧。第2周照片的輸入與上傳，照片的后期解決。第3周教師戶外演示拍攝，學(xué)生動手操作。第4周學(xué)生作品展第5周家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光主題照相實踐第6周作品的展示、評價與整頓第7周民風(fēng)民俗主題照相實踐第8周作品的展示、評價與整頓第9周農(nóng)耕文化主題照相實踐第10周作品的展示、評價與整頓第11周作品整頓，學(xué)校走廊作品更換。六、評價原則（一）采風(fēng)照相課程日勺學(xué)員學(xué)習(xí)要認(rèn)真、持之以恒。1、采風(fēng)照相課程的學(xué)員，每年將會更換一次，初學(xué)者可以認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識及照相技巧，照相意識增強(qiáng)，準(zhǔn)時上交作品。2、學(xué)習(xí)一年以上的學(xué)員，可以拍攝出成型日勺作品，可以把照相和生活相結(jié)合，隨時隨處有拍攝的意識，讓照相成為生活的一部分。3、學(xué)習(xí)三年以上的學(xué)員，拍攝的作品有思想、有內(nèi)涵,可以做到有目時的拍攝，有恒心、有毅力，可以拍攝出可以反映事物生長變化的作品。（二）活動作品要做到三個一1、學(xué)員每周上交一次作品采風(fēng)照相課程日勺學(xué)員可以根據(jù)自己生活的環(huán)境，以不同的題材，不同的主題上交一次作品，作品的數(shù)量不限。2、學(xué)員每月一次作品展根據(jù)家鄉(xiāng)一年四季季節(jié)變化過程中的景色變更、