教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《浮力》實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新綿竹市：楊明金樊小華實(shí)驗(yàn)出處：我們創(chuàng)新的內(nèi)容是《浮力》，本課是教科版五年級(jí)下冊(cè)“沉和浮”單元的第五課的教學(xué)活動(dòng)。原實(shí)驗(yàn)的不足之處：一、實(shí)驗(yàn)操作不方便、費(fèi)事。

在原型實(shí)驗(yàn)中要預(yù)先在水槽底部用橡皮泥固定小鉤碼，但橡皮泥遇水會(huì)變軟，承受的力不大，小滑輪易脫落，安裝費(fèi)時(shí)費(fèi)事。橡皮泥實(shí)驗(yàn)的不足之處：二、測(cè)量不準(zhǔn)確。1、小滑輪的輪和軸有摩擦力，并且彈簧秤無(wú)法保持豎直，易造成彈簧秤測(cè)出的力不準(zhǔn)確。2、泡沫塊自重太小，測(cè)力計(jì)不易測(cè)出它的重力大小。

3、水槽大、液面上升不明顯、更不能讀出準(zhǔn)確的排開的水量。實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新和改進(jìn)之處：一、材料的創(chuàng)新。

創(chuàng)新材料有：1、自制帶溢水嘴的水槽；

2、經(jīng)過(guò)改進(jìn)的測(cè)力計(jì)；

3、條齒輪升降臺(tái)；

4、替代泡沫塑料塊的空心

塑料塊。

實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新和改進(jìn)之處：二、材料的創(chuàng)新體現(xiàn)在：1、用帶溢水嘴的自制水槽代替普通水槽來(lái)測(cè)量物體排開的水量，效果明顯。溢水嘴實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新和改進(jìn)之處：2、改進(jìn)測(cè)力計(jì)，用大約150牛的鐵片替換彈簧秤內(nèi)的鐵片，并改進(jìn)刻度盤，讓測(cè)力計(jì)既可測(cè)量向下的重力又可測(cè)量向上的浮力。加厚鐵片壓物臺(tái)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新和改進(jìn)之處：3、用條齒輪升降臺(tái)的上升和下降控制測(cè)力計(jì)比手持測(cè)力計(jì)的方法易于控制塑料塊浸入水中的體積，操作方便，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。實(shí)驗(yàn)步驟：

2、測(cè)量塑料塊的重力。3、把塑料塊放入水槽內(nèi)，讓其靜止，此時(shí)浮力=重力。4、降低條齒輪升降臺(tái)，將塑料塊小部分壓入水中，讀數(shù)、記錄。1、在水槽中裝水，液面高度與溢水嘴上緣持平。實(shí)驗(yàn)步驟：4、降低條齒輪升降裝置，將塑料塊大部分壓入水中，讀數(shù)、記錄。5、降低條齒輪升降裝置，將塑料塊全部壓入水中，讀數(shù)、記錄。實(shí)驗(yàn)步驟：6、計(jì)算浮力的大小：浮力=壓力+重力.浸入水中的體積越大，排開的水量越多，受到的浮力越大。重力壓力浮力實(shí)驗(yàn)步驟：7、測(cè)量大小不同的塑料塊全部浸入水中所受的浮力。（方法同上）“浮力”實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新改進(jìn)的優(yōu)勢(shì)：1、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)材料，突出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。選用合適的“水槽”再配置上特殊的溢水嘴，使物體在水中排開的“水量”現(xiàn)象更加明顯，便于觀察和測(cè)量。

改進(jìn)自制的溢水嘴和彈簧測(cè)力計(jì)，非常方便地解決了排開的水量的觀察和測(cè)量，解決了上浮物體在水中所受浮力大小測(cè)量的難點(diǎn)，數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確?！案×Α睂?shí)驗(yàn)創(chuàng)新改進(jìn)的優(yōu)勢(shì)：2、設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、提高教學(xué)效率。新方法，新器材的使用，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、效果明顯，操作方便，節(jié)約時(shí)間，提高了教學(xué)效率。3、選材容易，制作簡(jiǎn)單（①水槽選用“亞克力”包裝盒，溢水嘴用橡皮塞制作；②條齒輪升降臺(tái)采用廢棄的幻燈機(jī)升降臺(tái)焊接一個(gè)鐵質(zhì)底座，變廢為寶；③把彈簧秤的鐵片換成稍重的鐵片就可改裝為可測(cè)托力和重力的兩用彈簧秤，一秤兩用；④空心塑料盒可用積木代替），操作方便，效果明顯，具有較高的推廣價(jià)值。