2021學年第二學期幼兒園班級工作總結在孩子們馬上達成幼兒園學習任務之際，為了更好的達成此后的組織工作，提升保教質量，我們六位搭班老師，共同回顧所做過的工作，總結經(jīng)驗，反省不足，是十分必需的，現(xiàn)將本學期工作總結以下表所示：一、班級狀況分析三年的勤勞耕作后，我們在歡笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學。在這最后的一新學年里，孩子們各方面的進步有了一個顯然的并世無雙飛奔。孩子在我們設計的和他們自己生成的每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)建、英勇的想象，他們仔細的觀察，有回答不完的為何，他們好奇的研究，連時鐘滴答滴答的響聲也不放過。總的來講，我班幼兒思想比較逐漸活躍，莊重開朗開朗的許多，愛動腦筋、愛獨立思慮、愛發(fā)問，在語言表達能力方面，經(jīng)過多門路培育，孩子們的語言表達能力有了口語較大的提升，絕大部分小朋友能特別清楚地表達自己的懇乞降夢想。在繪畫方面也已激倡導了濃重的興趣。絕大部分孩子能快樂的投入各項活動，有必定的集體榮譽感。在用餐用餐方面進步特別顯然，用餐之時寂靜了很多，挑食偏食狀況嚴重的也改觀了很多。班中小朋友身體體質在不停增強，班出勤狀況優(yōu)秀?？墒前嘀羞€存在很多密序，伙伴間常常發(fā)生矛盾矛盾，部分孩子常有過急的常因行為發(fā)生，不可以用正確妥當?shù)姆椒ê蛻B(tài)度沒法去解決。愛模擬別人，缺少必定的是非分辨能力。幼兒聆聽習慣誤差，長遠性不夠。各樣活動中不可以很好地恪守規(guī)則的男孩子許多。二、本學期要點工作1b>b>

、展開形式多樣的主題活動，創(chuàng)建b>優(yōu)秀的主題環(huán)境創(chuàng)建，滿足相同不一樣層次孩子的發(fā)展資本需求，b>促使幼兒發(fā)展。我們及時抓住幼兒的天份點，更多地表現(xiàn)反應幼兒的參加性和主體地位，研究性培育幼兒的批評性學習和研究性學習。依據(jù)要旨活動內容，隨時創(chuàng)建游戲地區(qū)，運用多種形式、多種資料需要進行綜合的、多元化的活動。2b>、做好幼小連接工作，讓幼兒趕快的適應新的學習生活。大班幼兒馬上走開幼兒園，進入一個嶄新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作要點。1）、培育幼兒獨立意識。經(jīng)過社會性活動、勞動、講話等培養(yǎng)幼兒學會生計，采納評選的形式鼓舞作好值日生作好自己的工作，家庭教育幼兒自己的事情自己做；培育人材幼兒的時間看法，讓幼兒知道什么時候做什么事，什么時候從頭配置不應做并控制自己的夢想和行為。2）、學習方面的準備。在大班下學期的最后階段，我們依據(jù)延后需要合時延伸活動時間，培育集中幼兒集中注意力及其膽子。在平常生活中，注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和有的放矢仔細答問題的習慣。為了促使幼兒的學習興趣和求知欲，我們在教育活動中互補我園的閱讀課題，奇妙的融入一些無厘頭的活動，激發(fā)幼兒熱愛課本、喜愛閱讀的興趣，迫切調換幼兒迫切上小學的夢想。聯(lián)合主題活動，展開了“我要上小學”、離園第五天等一系列活動，幼兒的學習踴躍性被調換補足出來，他們知道自己長大了，不可以依靠父親母親和老師。在此活動中，我們教會了孩子們詩歌念畢業(yè)詩，唱畢業(yè)歌，研習珍惜相互在幼兒園學習的光陰，同學我們老師還特地為孩子們制作了人手一本紀念冊，在這接著幾日的日子里，常常看到孩子們在請伙伴署名簽到，那神態(tài)也不亞于我們成年人分其余時刻，他們相互留下聯(lián)系的方式，畫上小伙伴的笑容特點，把慶祝冊的打扮封面打扮得異樣美麗，每一個人的本子里都寫得即使?jié)M滿的。3b>b>

、本學期一直抓好安全工作不松弛，保證了每位幼兒幼兒的情操每周仔細展開安全教育工作活動，經(jīng)過多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防備的方法，提示幼兒，不做危險動作，教育幼兒碰到危險時要趕快告訴成人。在一日活動中，老師時刻關注幼兒的安全，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時除去，孩子們不論在慣例上還是在一日活動的各方面，都有了很大的進步，懂得一些安全基礎知識，促使幼兒建立優(yōu)秀的安全意識，進一步提升了幼兒的少兒自我保護能力。4b>、家園配合，共育新芽。我們的工作離不開家長的配合和幫助，在這一學期中回顧一學期以來的家長工作居然也繁忙、也收獲。近幾年，跟著大些教育看法日趨人心所向，中小學一定教育一定與家庭教育相互支持、相互當合，這已成為廣大幼教工作者的共鳴，家長不再是教育的旁觀者，《大綱》指出：“幼兒園應與家庭、社區(qū)親近合作，與小學相互連接，綜合利用各樣教育資源，共同為幼兒團聯(lián)合作創(chuàng)建優(yōu)秀的條件。”“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊敬、相同、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參加，并踴躍支持、幫助家長提升基礎教育能力。”我們經(jīng)過《家長園地》、家長會、家園互動平臺、家訪等多種形式、門路與家長交流，增進家園之間的交流和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促使幼兒發(fā)展。5、特點工作三、不足之處與努力方面：1、我們還應增強業(yè)務研究，及時反省，隨時總結，千錘百煉科研工作中的不足。2