中班美術(shù)風(fēng)趣的烏龜教學(xué)設(shè)計(jì)中班美術(shù)風(fēng)趣的烏龜教學(xué)設(shè)計(jì)主要包括了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，復(fù)習(xí)畫(huà)烏龜，鼓舞幼兒合理地布局畫(huà)面，經(jīng)過(guò)賞識(shí)課件，感覺(jué)畫(huà)面布局的重要性，合適幼兒園老師們上中班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看風(fēng)趣的烏龜教學(xué)設(shè)計(jì)吧。活動(dòng)目標(biāo)：復(fù)習(xí)畫(huà)烏龜，鼓舞幼兒合理地布局畫(huà)面。經(jīng)過(guò)賞識(shí)課件，感覺(jué)畫(huà)面布局的重要性。培育幼兒著手操作的能力，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象勇敢地在伙伴之間溝通。指引幼兒能用協(xié)助資料豐富作品，培育他們勇敢創(chuàng)新能力。培育幼兒的賞識(shí)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件制作《可愛(ài)的烏龜》烏龜手偶。畫(huà)紙、勾線筆人手一份。活動(dòng)過(guò)程：出示烏龜手偶。“今日，我請(qǐng)了我們的好朋友來(lái)，你們知道是誰(shuí)嗎?”－1－“烏龜不快樂(lè)了，它迷路了，你們知道它住在哪里嗎?”展現(xiàn)課件，幫助幼兒感知烏龜“住”不一樣的地方，畫(huà)面會(huì)產(chǎn)生不一樣的成效。出示海水圖，聽(tīng)聽(tīng)烏龜說(shuō)了什么?(“感謝你們給我找了一個(gè)家，但是我應(yīng)當(dāng)住在哪里呢?”)讓烏龜分別住在右上角、左上角、畫(huà)面中下部，請(qǐng)幼兒談?wù)劄觚斪≡谶@里好不好?為何?聽(tīng)聽(tīng)烏龜是怎么說(shuō)的。(“不好不好，我的頭、腳都在水外面了;不好不好，我住在草堆里不舒暢”)讓烏龜住在畫(huà)面中間，聽(tīng)聽(tīng)烏龜怎么說(shuō)?(“太好了，我最喜愛(ài)在水中間游來(lái)游去的了。)出示一個(gè)小烏龜在中間，聽(tīng)聽(tīng)它怎么說(shuō)?(“這么大的海，就我一個(gè)人住?我很孤獨(dú)哦!”)請(qǐng)幼兒想一想方法?增添很多個(gè)小烏龜(畫(huà)面較飽滿(mǎn))，聽(tīng)聽(tīng)烏龜怎么說(shuō)?(“太好了，這樣我就不會(huì)孤獨(dú)了?！?出示一個(gè)小烏龜，一個(gè)大烏龜，感覺(jué)知畫(huà)面。請(qǐng)幼兒也來(lái)給烏龜安一個(gè)家。提出要求：先想好是給大烏龜安家仍是給小烏龜安家，給1個(gè)仍是給幾個(gè)烏龜安家，何在哪個(gè)地方，烏龜最快樂(lè)呢?幼兒繪畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。－2－提示幼兒照料烏龜?shù)母杏X(jué)