中班美術(shù)有趣烏龜教案_第1頁
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中班美術(shù)風(fēng)趣的烏龜教學(xué)設(shè)計中班美術(shù)風(fēng)趣的烏龜教學(xué)設(shè)計主要包括了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，復(fù)習(xí)畫烏龜，鼓舞幼兒合理地布局畫面，經(jīng)過賞識課件，感覺畫面布局的重要性，合適幼兒園老師們上中班美術(shù)活動課，快來看看風(fēng)趣的烏龜教學(xué)設(shè)計吧?；顒幽繕?biāo)：復(fù)習(xí)畫烏龜，鼓舞幼兒合理地布局畫面。經(jīng)過賞識課件，感覺畫面布局的重要性。培育幼兒著手操作的能力，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象勇敢地在伙伴之間溝通。指引幼兒能用協(xié)助資料豐富作品，培育他們勇敢創(chuàng)新能力。培育幼兒的賞識能力。活動準(zhǔn)備：課件制作《可愛的烏龜》烏龜手偶。畫紙、勾線筆人手一份?；顒舆^程：出示烏龜手偶。“今日，我請了我們的好朋友來，你們知道是誰嗎?”－1－“烏龜不快樂了，它迷路了，你們知道它住在哪里嗎?”展現(xiàn)課件，幫助幼兒感知烏龜“住”不一樣的地方，畫面會產(chǎn)生不一樣的成效。出示海水圖，聽聽烏龜說了什么?(“感謝你們給我找了一個家，但是我應(yīng)當(dāng)住在哪里呢?”)讓烏龜分別住在右上角、左上角、畫面中下部，請幼兒談?wù)劄觚斪≡谶@里好不好?為何?聽聽烏龜是怎么說的。(“不好不好，我的頭、腳都在水外面了;不好不好，我住在草堆里不舒暢”)讓烏龜住在畫面中間，聽聽烏龜怎么說?(“太好了，我最喜愛在水中間游來游去的了。)出示一個小烏龜在中間，聽聽它怎么說?(“這么大的海，就我一個人住?我很孤獨哦!”)請幼兒想一想方法?增添很多個小烏龜(畫面較飽滿)，聽聽烏龜怎么說?(“太好了，這樣我就不會孤獨了?！?出示一個小烏龜，一個大烏龜，感覺知畫面。請幼兒也來給烏龜安一個家。提出要求：先想好是給大烏龜安家仍是給小烏龜安家，給1個仍是給幾個烏龜安家，何在哪個地方，烏龜最快樂呢?幼兒繪畫，教師巡視指導(dǎo)。－2－提示幼兒照料烏龜?shù)母杏X

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