如何寫教課設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備教具新教師培訓(xùn)電力幼兒園袁紅霞、杜治容時間分配(1個小時講，30分鐘設(shè)計(jì)教課設(shè)計(jì))一、教材的選擇選擇教材要考慮幼兒的年齡特色、興趣喜好。一節(jié)課的內(nèi)容深了、淺了、多了、少了，都是不合適的。只有選擇合適幼兒年齡特色，能引起幼兒興趣的教課內(nèi)容，才能從根本上達(dá)到教育目的。小班每節(jié)課時間(10-15)分鐘；小中班(15-20)分鐘；中班(20-25)分鐘；大班(25-30)分鐘；學(xué)前(30-35)。二、目標(biāo)的確定確立一個活動的目標(biāo)，就如在現(xiàn)有的活動中確立做什么?在哪些方面有多少的提升?活動目標(biāo)主要從三個方面來確立：1、知識2、能力3、感情、知識：指知識的累積和牢固。、能力：指的是能力的提升和鍛煉。、感情：指的是情緒的體驗(yàn)和表達(dá)。如：故事《》的目標(biāo)是：(請新教師自己設(shè)計(jì))、、、在確立目標(biāo)時，固然基本是從以上三個方面來考慮，但也不是說每個活動設(shè)計(jì)都是這樣三條目標(biāo)，有時也可以聯(lián)合起來。如；把知識和感情雙方面的內(nèi)容，聯(lián)合起來。三、教具的準(zhǔn)備教具是為教課服務(wù)，因此宜精不宜多，不宜太小，也不宜太花哨。太花哨，既浪費(fèi)時間，又簡單分別幼兒的注意力，甚至有時會中看不頂用。教具的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備即要考慮幼兒的年齡，更要考慮課的需要。教具的制作要精良，可以利用現(xiàn)成的實(shí)物，也可以利用廢舊物件制作，但絕不可以粗糙爛造，省得給人造成不負(fù)責(zé)任的感覺。在寫教課設(shè)計(jì)時只需把只需把本課有關(guān)的教具寫清楚就好了。自然，教課設(shè)計(jì)里寫的準(zhǔn)備其實(shí)不不過不過教具的準(zhǔn)備，還包含幼兒的知識準(zhǔn)備，還有一些特別活動還要有天氣準(zhǔn)備等等。四、流程的設(shè)計(jì)(活動過程)活動過程：包含(開始部分、基本部分、結(jié)束部分)、引入活動(開始部分)：一堂課能不可以在第一時間引起幼兒的興趣，開場的第一環(huán)節(jié)很重要。因此，第一環(huán)節(jié)的引入活動必定要把孩子的注意力最大力度的吸引過來。導(dǎo)課的方法：情形導(dǎo)入法、發(fā)言引入、發(fā)問法、音樂導(dǎo)入、猜謎語、察見解、游戲法等。、基本部分：以故事為例。、教師有表情的完好表達(dá)故事，(也可以聯(lián)合教具表達(dá))發(fā)問。、第二遍表達(dá)故事。發(fā)問(作用：幫助幼兒理解、記憶故事內(nèi)容)。(也可邊講邊發(fā)問。發(fā)問要由易到難，由淺到深。又有靠記憶回答的問題，也要有靠想象回答的問題。如；假如，你想象一下，充發(fā)散揮孩子的想象力，以照料不一樣層次水平的幼兒)3、結(jié)束部分：展開一些與故事有關(guān)的其余形式的活動。(表演故事，小制作，談感覺，小結(jié)整個活動，也許講講學(xué)到什么道理等)、活動延伸(采納多種多樣的方式方法，牢固活動過程中所學(xué)的知識、技術(shù)。)如：伙伴互相表達(dá)故事內(nèi)容，續(xù)編故事等。在活動的最后，有可能會以為反正課已經(jīng)完了連忙結(jié)束了事。但恰巧相反，在最后的一個環(huán)節(jié)也必定要有頭有尾，最好能與開場相響應(yīng)，使整個活動能圓滿的結(jié)束。五、教課設(shè)計(jì)的因素一個完好的活動設(shè)計(jì)包含四個因素，、設(shè)計(jì)企圖，也可以是教材解析、、活動