2021-2022A注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。姓名： 考號： 一、單選題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)1活動更好地維持在教學(xué)活動中，錢老師所采用的課堂管理方式是（。A.團體警覺B.替代強化C.最小干預(yù)D.處理轉(zhuǎn)換2、在教育研究中，訪談法與問卷法相比（ A.更具客觀性B.更有利于做大樣本研究C.D.更有利于對問題進行深層次研究3、班主任通過對集體的管理去影響個人，又通過個人的直接管理去影響集體，從而把對集第1頁共13頁第第3頁共13頁體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式為（體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式為（。A.常規(guī)管理A.常規(guī)管理B.平行管理B.平行管理C.民主和理C.民主和理D.目標(biāo)管理D.目標(biāo)管理4、“再生產(chǎn)科學(xué)所必要的勞動時間,同最初生產(chǎn)科學(xué)所需要的勞動時間是無法相比的,例如學(xué)生在一個小時內(nèi)就能學(xué)會二項式定理?！边@表明教學(xué)活動具有（4、“再生產(chǎn)科學(xué)所必要的勞動時間,同最初生產(chǎn)科學(xué)所需要的勞動時間是無法相比的,例如學(xué)生在一個小時內(nèi)就能學(xué)會二項式定理?！边@表明教學(xué)活動具有（。A.引導(dǎo)性A.引導(dǎo)性B.簡捷性B.簡捷性C.直接性C.直接性D.實踐性D.實踐性5、兒童身心發(fā)展具有明顯的差異性，這特點決定了教育工作要（5、兒童身心發(fā)展具有明顯的差異性，這特點決定了教育工作要（。A.循序漸進A.循序漸進B.因材施教B.因材施教C.教學(xué)相長C.教學(xué)相長D.求同存異D.求同存異6、小學(xué)生品德形成的基礎(chǔ)是（6、小學(xué)生品德形成的基礎(chǔ)是（。A.道德認識A.道德認識B.道德情感B.道德情感C.道德意志C.道德意志D.道德行為D.道德行為7、從課程論角度來看，教室座位安排、圖書角的設(shè)置屬于（7、從課程論角度來看，教室座位安排、圖書角的設(shè)置屬于（。A.活動課程A.活動課程B.綜合課程B.綜合課程C.隱性課程C.隱性課程D.顯性課程D.顯性課程8、課堂教學(xué)中，課堂椅擺放方式會影響教學(xué)方法的運用效果。一般說來，“秧田型”最適合的教學(xué)方法是（8、課堂教學(xué)中，課堂椅擺放方式會影響教學(xué)方法的運用效果。一般說來，“秧田型”最適合的教學(xué)方法是（。A.實驗法A.實驗法B.講授法B.講授法C.探究法C.探究法D.訪談法D.訪談法9、某小學(xué)擬編寫一本綜合實踐活動校本教材,編寫這一教材的主要依據(jù)應(yīng)為(9、某小學(xué)擬編寫一本綜合實踐活動校本教材,編寫這一教材的主要依據(jù)應(yīng)為()。A.教學(xué)目標(biāo)A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容B.教學(xué)內(nèi)容C.課程標(biāo)準(zhǔn)C.課程標(biāo)準(zhǔn)D.課程計劃D.課程計劃1010為()。A.教學(xué)測驗A.教學(xué)測驗B.教學(xué)評價B.教學(xué)評價C.教學(xué)測量C.教學(xué)測量第PAGE4第4頁共13頁D.教學(xué)鑒定D.教學(xué)鑒定11、從提高學(xué)生的認識入手，循序漸進、以理服人地調(diào)動學(xué)生的主動性，引導(dǎo)他們積極向上的德育原則是（11、從提高學(xué)生的認識入手，循序漸進、以理服人地調(diào)動學(xué)生的主動性，引導(dǎo)他們積極向上的德育原則是（。A.導(dǎo)向性原則A.導(dǎo)向性原則B.因材施教原則B.因材施教原則C.啟發(fā)性原則C.啟發(fā)性原則D.疏導(dǎo)原則D.疏導(dǎo)原則12、下面屬于形成性評價的是（12、下面屬于形成性評價的是（。A.新生入學(xué)時的摸底測驗A.新生入學(xué)時的摸底測驗B.隨堂小測驗B.隨堂小測驗C.高考C.高考D.期末考試D.期末考試1313還應(yīng)符合（。A.社會學(xué)的要求A.社會學(xué)的要求B.政治學(xué)的要求B.政治學(xué)的要求C.生態(tài)學(xué)的要求C.生態(tài)學(xué)的要求D.衛(wèi)生學(xué)的要求D.衛(wèi)生學(xué)的要求14、心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個：一是學(xué)會調(diào)適;二是（14、心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個：一是學(xué)會調(diào)適;二是（。行為矯正學(xué)會適應(yīng)第第5頁共13頁C.尋求發(fā)展C.尋求發(fā)展D.克服障礙D.克服障礙15、在直角三角形的教學(xué)中，老師呈現(xiàn)了直角三角形的各種變式，主要目的是為了（15、在直角三角形的教學(xué)中，老師呈現(xiàn)了直角三角形的各種變式，主要目的是為了（。A、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣A、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣B、引起有意注意B、引起有意注意C、豐富學(xué)生想象C、豐富學(xué)生想象D、突出概念本質(zhì)。D、突出概念本質(zhì)。1616小林低著頭回應(yīng)：“我也知道不對就是有時忍不住。”這說明小林最缺乏（。A.道德認識教育A.道德認識教育B.道德情感教育B.道德情感教育C.道德意志教育C.道德意志教育D.道德行為教育D.道德行為教育17、進行教學(xué)評價時，應(yīng)當(dāng)考慮評價活動占課堂整體（）的比例。要注重評價的實際效果，要避免使用過于煩瑣的評價程序，占用過多的教學(xué)時間進行評價。不能為評價而評價或17、進行教學(xué)評價時，應(yīng)當(dāng)考慮評價活動占課堂整體（）的比例。要注重評價的實際效果，要避免使用過于煩瑣的評價程序，占用過多的教學(xué)時間進行評價。不能為評價而評價或以評價為目標(biāo)進行教學(xué)。A.教學(xué)目標(biāo)A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)時間C.教學(xué)時間D.教學(xué)重點D.教學(xué)重點18、我國基礎(chǔ)教育課程改革要求整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程，通過課時比例調(diào)整使其保持適當(dāng)?shù)谋戎仃P(guān)系。這強調(diào)了課程結(jié)構(gòu)要體現(xiàn)（18、我國基礎(chǔ)教育課程改革要求整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程，通過課時比例調(diào)整使其保持適當(dāng)?shù)谋戎仃P(guān)系。這強調(diào)了課程結(jié)構(gòu)要體現(xiàn)（。A、均衡性B、綜合性C、選擇性D、統(tǒng)一性19、下列不屬于我國普通教育學(xué)校教學(xué)任務(wù)的是（A.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能B.發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能C.培養(yǎng)學(xué)生的社會主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)D.學(xué)生在課外獨立自主進行學(xué)習(xí)的能力的提高20巴班斯基認為應(yīng)該把教學(xué)看作一個系統(tǒng)從系統(tǒng)的整體與部分之間部分與部分之間以及系統(tǒng)與環(huán)境之間的相互聯(lián)系、相互作用之中設(shè)計教學(xué)。這一教學(xué)理論稱為（ 。A.教學(xué)環(huán)境最優(yōu)化B.教學(xué)內(nèi)容最優(yōu)化C.教學(xué)過程最優(yōu)化D.教學(xué)方法最優(yōu)化二、簡答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)1、簡述中小學(xué)綜合實踐活動的內(nèi)容。第6頁共13頁2、調(diào)查問卷的問題設(shè)計有哪些基本要求？3、簡述影響個體人格發(fā)展的因素。四、材料分析(本大題共2小題，每小題20分，共40分)1、語文老師在教古詩《春曉》時，小龍禁不住發(fā)問：“老師，詩人春天好睡覺，連天亮都(1)結(jié)合材料評析這位教師處理學(xué)生課堂提問的做法。(2)談?wù)劷處熢趺幢Ｗo和培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。第7頁共13頁2、在一次教研活動中，一位小學(xué)老師感慨地說：“如今的孩子，雖然年齡小，可腦子里稀試分析這位老師困惑的原因。五、教學(xué)設(shè)計(本大題共1小題，每小題40分，共40分)1、根據(jù)材料作答。荷花第8頁共13頁PAGE1313頁清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……請根據(jù)上述材料，就課堂教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)過程(譬如課堂導(dǎo)入、講授新知等)進行教學(xué)設(shè)計。請根據(jù)上述材料，就課堂教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)過程(譬如課堂導(dǎo)入、講授新知等)進行教學(xué)設(shè)計。參考答案202401、A2、D3、B4、B5、B6A品德觀念.包括品德知識和品德判斷兩個方面，道德認識是學(xué)生品德形成的基礎(chǔ)。7、C8、B9、C10、B11、D12、B13、D202401、A2、D3、B4、B5、B6A品德觀念.包括品德知識和品德判斷兩個方面，道德認識是學(xué)生品德形成的基礎(chǔ)。7、C8、B9、C10、B11、D12、B13、D14、C15、[答案]D[解析]變式是指本質(zhì)不變，外在表現(xiàn)形式變化。老師在講直角三角形的時候，也會展示很多直角三角形的變式，是為了突出概念本質(zhì)。故正確答案為D。16、C17、C18、A19、D20、C310301、答案如下：中小學(xué)綜合實踐活動的內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實中小學(xué)綜合實踐活動的內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育。(1)研究性學(xué)習(xí)擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動。(2)社區(qū)服務(wù)與社會實踐學(xué)習(xí)領(lǐng)域。(3)勞動與技術(shù)教育標(biāo)，且以操作性學(xué)習(xí)為特征的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。(4)信息技術(shù)教育中小學(xué)信息技術(shù)教育是為了適應(yīng)技術(shù)迅猛發(fā)展的信息時代對人才培養(yǎng)提出的新要求而設(shè)標(biāo)，以操作性、實踐性和探究性為特征的基本學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一。(1)研究性學(xué)習(xí)擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動。(2)社區(qū)服務(wù)與社會實踐學(xué)習(xí)領(lǐng)域。(3)勞動與技術(shù)教育標(biāo)，且以操作性學(xué)習(xí)為特征的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。(4)信息技術(shù)教育中小學(xué)信息技術(shù)教育是為了適應(yīng)技術(shù)迅猛發(fā)展的信息時代對人才培養(yǎng)提出的新要求而設(shè)標(biāo)，以操作性、實踐性和探究性為特征的基本學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一。程目標(biāo)的指向是一致的。2、答案如下：調(diào)查問卷的問題設(shè)計有以下幾點要求：1.內(nèi)容與表述第一，要選適當(dāng)?shù)膯栴}類型，問題的結(jié)構(gòu)合理、邏輯性強。第二，應(yīng)回避兩可、晦澀的詞匯以及方言等。2.題目的數(shù)量問卷的長度要適度，一份問卷作答時間一般以20-30分鐘為宜。3.題目的排列問題的排列順序要做到分類清楚、層次分明和合乎邏輯。通常情況下是：則容易造成被調(diào)查者的活動定勢，不認真作答。3、答案如下：3、答案如下：(1)生物遺傳因素(2)社會文化因素(3)家庭因素(4)學(xué)校教育因素(5)個人主觀因素220401、答案如下：（1）材料中的老師違背了教學(xué)原則的啟發(fā)性原則，新課改背景下的學(xué)生觀。啟發(fā)性教學(xué)原則是指在教學(xué)中要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺積極性，使得學(xué)生能夠主動的(1)生物遺傳因素(2)社會文化因素(3)家庭因素(4)學(xué)校教育因素(5)個人主觀因素220401、答案如下：（1）材料中的老師違背了教學(xué)原則的啟發(fā)性原則，新課改背景下的學(xué)生觀。啟發(fā)性教學(xué)原則是指在教學(xué)中要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺積極性，使得學(xué)生能夠主動的施教。應(yīng)該予以耐心的解答，而不是用一句話來應(yīng)付。（2）問題意識是指學(xué)生在認知活動中意識到一些難以解決的、疑慮的實際問題或理論。它在學(xué)生的思維活動和認知活動中占有重要地位面著手。首先，構(gòu)建心理安全區(qū)域，讓學(xué)生敢問。教師要采取各種適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生以心理上敢想、敢說、敢問。同時，必須盡可能給學(xué)生多一些思考的時間，多一些活動的時間，多一些自我表現(xiàn)和交對學(xué)生提出的一些意想不到的高見，要及時采納并給予充分肯定。的內(nèi)驅(qū)力，是探索和創(chuàng)新的源頭。最后，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生善問。教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)依據(jù)學(xué)生的認知水平精讓學(xué)生自己通過討論，思想碰撞和組際交流來解決。2、答案如下：2、答案如下：1.這位教師的困惑，一方面在于他不夠了解小學(xué)生發(fā)展的特點：小學(xué)生的好奇心和求知知識和作為教師所應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)。總之，材料中的老師在專業(yè)化發(fā)展上有待進步。2.要實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展，需要從以下方面入手：專業(yè)態(tài)度是教師對自己從事的職業(yè)所持有的基本態(tài)度1.這位教師的困惑，一方面在于他不夠了解小學(xué)生發(fā)展的特點：小學(xué)生