第六課我的畢業(yè)季第1課時學無止境1教學分析【教學目標】情感、態(tài)度和價值觀目標認同終身學習理念，能夠坦然面對學習生活中出現的各種壓力；認同學習的意義以及在實踐中學習的重要性，形成積極參與社會實踐的意識，在實踐中主動學習，服務社會能力目標能夠辨析一些錯誤的學習觀和社會現象，增強辯證思維能力；面對學習壓力時，能夠選擇合適的方法緩解壓力；能夠主動學習，掌握學習的基本方法，養(yǎng)成良好的學習習慣知識目標知道學習生活中出現的各種壓力，以及面對壓力時產生的正常心理現象；理解學習是促進個體進步與發(fā)展的必要前提，也是適應未來社會生活的一種必備能力；理解在實踐中學習的重要性；知道學習是一個長期過程，不可急功近利；理解終身學習理念【重點難點】教學重點：坦然面對學習壓力。教學難點：堅持在實踐中學習。2教學過程一、導入新課近年來，人工智能不再局限于科技領域與商業(yè)應用，越來越多的人工智能產品落地開花，走入人們的日常生活，為人們的衣食住行帶來便利。在河北省雄安新區(qū)，“無人超市”正式運營。顧客通過刷臉進店，商品上的價簽都含有電子芯片，可以完成自動識別、自動結算。在北京國際圖書城，占地30平方米的“新華生活＋24小時無人智慧書店”是北京24小時無人值守的智慧書店。在上海松江，無人駕駛清潔車亮相于此。從表面上看，它與普通的環(huán)衛(wèi)清潔車并沒有太大區(qū)別，但每天凌晨，車隊會啟動自動蘇醒作業(yè)，從停車位緩慢出發(fā)進行清掃。自2017年“人工智能”首次出現在政府工作報告后，連續(xù)幾年被寫入報告。人工智能的進步與發(fā)展警示著我們要學無止境，必須樹立終身學習的理念。二、新課講授eq\a\vs4\al(目標導學一：積極面對當下的學習)(一)產生學習壓力的原因和緩解壓力的方法1．材料展示：網友留言材料一：高考前一天半夜起來上廁所，回房間時看見老爸偷偷摸摸地跪拜祈福，還磕頭。后來爸爸說不敢磕太響怕被媽媽聽到，又怕磕的不響不夠誠意。材料二：我高考的時候告訴我媽不要刻意去接我，讓我平靜地考完，考完第一科，出校門就看見我媽站在馬路對面的臺階上張望。她沒看到我過來，我走到她面前時，聽見她跟一個阿姨說：“我閨女說不讓我接她，我趕緊走了，我怕她看見我?！?．教師提問：閱讀材料并結合教材“探究與分享”：遇到學習壓力怎么辦。回答下列問題：(1)你如何看待小清的做法？(2)在考試來臨前，你會出現哪些情緒？為什么會產生這些情緒？它們會對你產生哪些影響？(3)如果產生了學習壓力，緩解這些壓力，你有什么經驗？(4)對比教材小清的經歷和網絡留言，你有哪些感受？我們該如何和父母度過這段特殊的時期？提示：(1)面對學習壓力需要調整自己的心態(tài)。(2)學生討論回答。教師引導學生正確看待這些情緒，分析情緒產生的原因并對情緒進行疏導。(3)①轉移注意力：聽舒緩的音樂、和同伴打球、慢跑、和家人聊天等；②保持身體放松：放空自己、深呼吸；③自我暗示：我是最棒的、我能行；④保持適度緊張：學會與緊張和焦慮的情緒和平相處。(4)學生結合自己的經歷回答。3．教師講述：幾個月后我們就要面臨人生中一次重要的考試——中考，也許我們覺得壓力很大，時常感到擔心、緊張、焦慮，也會不知所措。但是，在這場考試中父母默默接受了我們所有緊張、焦慮、煩躁的情緒，他們依舊不動聲色地關切和陪伴著我們。雖然上考場考試的是我們，但是陪考的父母有時候比我們還緊張。4．小結：九年級除了學習新的知識，還要對以往學習進行總結梳理，這對我們的學習方法、學習能力和學習品質提出了更高的要求。在這個階段，我們還要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)。這時，有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現象，我們要坦然面對。(二)在學習中實現個人成長與發(fā)展人類正是通過學習來增長知識、提高本領，并在創(chuàng)新中不斷進步的。學習對青少年來說既是權利，也是責任和義務，更是適應未來社會需要所必備的一種能力。因此，學習應該成為我們的一種生活方式。eq\a\vs4\al(目標導學二：在實踐中學習)(一)堅持在實踐中學習，重視社會實踐活動1．活動：小實驗實驗一：飛行的塑料袋思考：在沒有風吹的情況下，塑料袋為什么會在天上飛行？材料：塑料袋(輕便的)、吹風機1個操作：打開塑料袋，倒置。將吹風機伸入塑料袋，并打開熱氣開關。幾秒鐘后，關閉吹風機并拿開。松開手，塑料袋會飄起來。原因：熱氣輕，向上升，使塑料袋也向上升。當空氣受熱并且上升時，熱氣便通過“對流”向上運動。實驗二：空中跳動的乒乓球思考：吹風機朝上方，對著乒乓球吹風，你認為乒乓球會被吹走嗎？材料：乒乓球1個、吹風機1把操作：用一只手握住吹風機，另一只手將球放在吹風機的上方。開動冷風或熱風吹動乒乓球。原因：吹風機朝上對著乒乓球吹，由于力的平衡作用，乒乓球不會被吹走，而是浮在空中跳動。思考：上面的兩個小實驗是哪個學科的知識內容？對應的理論知識是什么？從實驗中我們可以得到哪些啟示？提示：物理。第一個是密度，第二個是二力平衡。實踐出真知。2．教師講述：書本里的知識很多都是理論學習，理論知識來源于客觀實際。只有既熟知理論，又能夠靈活地運用到實際生活中，才能提高我們認識世界，改造世界的能力。青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發(fā)展和提升。3．教師提問：閱讀教材“探究與分享”：關于學習的困惑。你如何評價幾個同學關于學習話題的討論。觀點一：大學畢業(yè)也未必就能有好的未來；觀點二：大學沒畢業(yè)的比爾·蓋茨也獲得了成功；觀點三：學習的途徑并不是單一的。提示：觀點一：在國際間交流越來越頻繁的情況下，我們不僅需要在學校里學習，還需要在實踐中、生活中學習。只有具備持續(xù)學習的意識和能力，才能更好地適應這個瞬息萬變的世界，才能擔負起時代的重任。觀點二：大學沒畢業(yè)的比爾·蓋茨離開學校并不是中斷學習，而是在生活中向他人學習，在實踐中學習。觀點三：學習是一個長期的過程，學校學習只是其中的一個階段，因此，我們始終不能停止學習的步伐，要在生活和工作中學習，主動服務社會。4．教師講述：實踐出真知，我們不僅要重視書本知識的學習，還要堅持在實踐中學習，積極參加各類社會實踐活動，增強問題意識，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。(二)樹立終身學習的理念材料展示：手機現已成為人們工作生活的必需品。信息傳遞、網絡閱讀、在線購物、掌上辦公，都離不開手機。一旦手機電池顯示只剩20%電量，很多人心里就會產生急切尋找電源的沖動；一旦手機電量只剩10%，亮了“紅燈”，很多人就會陷入一種“恐慌”狀態(tài)。思考：(1)想一想為什么手機電量少了，人們會陷入一種“恐慌”狀態(tài)？(2)手機充電就如同人“充電”，“滿格的電量”才能讓我們在工作和學習中游刃有余。在信息爆炸的時代，知識更新周期縮短，我們怎么才能持續(xù)“充電”？提示：(1)電量是手機的動力和支撐，手機沒有電或者關機，人們的工作生活就會陷入無序的狀態(tài)。(2)主動學習；及時調節(jié)自己的學習方式；堅持不懈；培養(yǎng)敏感性等。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們知道了九年級學習的特點，正確認識了學習壓力，掌握了應對學習壓力的方法，提高了對學習的認識，知道了要樹立起終身學習的理念；同時明白了實踐出真知的道理，知道了學習不僅僅在學校，在我們的生活、工作中都能夠學習，逐步養(yǎng)成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。3板書設計學無止境eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(積極面對當下的學習\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(高度重視、積極投入,坦然面對學習壓力,相伴而行的生活方式)),在實踐中學習\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(在生活和工作中學習,積極參加社會實踐活動,養(yǎng)成主動學習、不斷探索的習慣))))4教學反思本節(jié)課學習了兩個方面的內容，一是積極面對當下的學習，知道了九年級學習的不同特點，結合自己的實際分析學習壓力，找到應對學習壓力的方法；明確了學習對青少年來說既是權利，也是責任和義務，更是適應未來社會需要所必備的一種能力。二是在實踐中學習，重點是要利用好教材中的“探究與分享”材料，引導學生積極參與討論，得出正確的結論，提高學生的認識。第2課時多彩的職業(yè)1教學分析【教學目標】情感、態(tài)度和價值觀目標認同職業(yè)的意義，認同勞動創(chuàng)造價值，懂得只有熱愛本職工作，才能實現自己的人生價值；初步樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神能力目標能夠通過訪談等方式獲取信息，培養(yǎng)溝通交流的能力；初步掌握規(guī)劃職業(yè)生涯的基本程序與方法知識目標知道不同勞動和職業(yè)都具有獨特價值，理解愛崗敬業(yè)的重要性【重點難點】教學重點：如何正確選擇職業(yè)。教學難點：敬業(yè)精神。2教學過程一、導入新課猜猜看以下描述的是什么職業(yè)？(1)通過直播，試穿各種衣服以及實時互動，讓女性選購到稱心的衣服。要求懂得穿搭知識，有較強的溝通能力和應變能力。(2)體驗酒店的服務、環(huán)境、衛(wèi)生、價格、餐飲等多個方面，比如床墊軟硬、空調冷暖、網速快慢、下水道是否暢通、淋浴水流是否過大等等，調查后根據客觀的體驗結果寫成報告，供酒店客人參考。要求應聘者具有敏銳的觀察力與感受力，熱愛旅游，樂于分享所見所聞。你還知道或者喜歡哪些職業(yè)，把這些職業(yè)的特點和要求介紹給大家。我們即將初中畢業(yè)，未來會從事某一種或多種職業(yè)，承擔社會分工中的不同角色。因此，做好職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)準備對我們來說是一件很重要的事情。二、新課講授eq\a\vs4\al(目標導學一：職業(yè)準備)(一)如何做好職業(yè)準備1．了解身邊的職業(yè)(1)走訪幾位身邊的工作者，了解該職業(yè)的主要特點、入職條件與能力要求、從業(yè)者的職業(yè)認同感等。(2)課上分享交流。提示：學生回答。2．材料展示：在美國，培養(yǎng)一個研究型醫(yī)生有多難美國研究型醫(yī)生培養(yǎng)由政府投入，起源于1960年代，是在美國國立衛(wèi)生研究院(NIH)的組織下形成的醫(yī)學科學家培訓計劃(MSTPs)，培養(yǎng)具備MD/PhD雙博士學位的復合人才。嚴苛的入學條件：目前在全美最優(yōu)秀的48個醫(yī)學院開展，旨在招收對臨床和科研感興趣的優(yōu)秀本科畢業(yè)生，每年全美錄取名額在600人之內，每個醫(yī)學院的名額僅有十幾個人。學習時長：4年的醫(yī)學院學習；8年之久的MD和PhD學程；在苦戰(zhàn)8年大學畢業(yè)之后，等待的是下一個更大的挑戰(zhàn)，5—6年住院醫(yī)生/?？婆嘤枺∷闼隳挲g，最成功的MD/PhD學生：24＋8＋6＝38歲。思考：美國研究型醫(yī)生的學習經歷給你什么感受？提示：醫(yī)生是一個專業(yè)性很強的職業(yè)，對人的職業(yè)素養(yǎng)要求高；想要成為一個合格的醫(yī)生需要付出很多努力；學習需要耐力和毅力等。3．教師講述：不管是在美國還是在中國，醫(yī)生這個職業(yè)都需要付出巨大的努力，有一句話是“一入醫(yī)學深似海”。不僅僅是醫(yī)生，其它的職業(yè)都是如此，都需要從業(yè)者前期努力學習以掌握必備的知識技能，才能完成相關的工作任務。那么，在如此多的職業(yè)種類中，我們該如何選擇以及為此作準備呢？4．活動：職業(yè)生涯規(guī)劃——以IT為例(1)自我分析。是否對計算機/互聯(lián)網/通信等工作感興趣；邏輯思維能力、分析能力怎么樣；性格是否符合職業(yè)要求等。(2)環(huán)境分析。IT行業(yè)近年來發(fā)展迅速，行業(yè)整體收入較高，吸納就業(yè)能力較強等。(3)確定目標。在進入IT行業(yè)以后想達到一個什么水平，工程師、高級工程師或者是行業(yè)的專家等。(4)行動計劃。從現在開始，思考從哪些方面做準備，確定一系列具體、可行的行動計劃，并且分階段明確行動要求。(5)評估調整。5．小結：國家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè)。在走向未來的征程中，我們應該做好職業(yè)準備，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。(二)經濟全球化給我們帶來更多的就業(yè)機會和挑戰(zhàn)材料展示：材料一：“沒有人知道在2050年的時候勞動力市場會變成什么樣子，但我們可以肯定的是，它會完全跟今天的勞動力市場不一樣。人工智能和機器人會改變很多職業(yè)，很多職業(yè)將會在2050年消失。”尤瓦爾·赫拉利預測道。材料二：老照片修鋼筆補鍋賣涼開水剃頭匠材料三：人社部、市場監(jiān)管總局、統(tǒng)計局正式向社會發(fā)布了人工智能工程技術人員、物聯(lián)網工程技術人員、大數據工程技術人員、云計算工程技術人員、數字化管理師、建筑信息模型技術員、電子競技運營師、電子競技員、無人機駕駛員、物聯(lián)網安裝調試員、工業(yè)機器人系統(tǒng)操作員等13個新職業(yè)信息。這是自2015年版國家職業(yè)分類大典頒布以來發(fā)布的首批新職業(yè)。思考：(1)說說你所知道的慢慢消失的職業(yè)以及新興職業(yè)。(2)為什么有些職業(yè)會消失，有些職業(yè)會產生？(3)職業(yè)變化給我們帶來更多就業(yè)機會的同時也帶來挑戰(zhàn)，我們該如何應對？提示：(1)鐵路扳道工、彈棉花手藝人、尋呼轉接員、補鞋匠、剃頭匠等；無人機駕駛員、母嬰護理員、酒體設計師、工程師、機器操作員、農業(yè)經理人等。(2)科學技術進步，社會分工逐漸細化，引起傳統(tǒng)職業(yè)的變革和新興職業(yè)的興起，職業(yè)選擇越來越豐富。(3)我們要順應時代變化，抓住機遇，做好多方面的準備，努力提升自身素質，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。eq\a\vs4\al(目標導學二：敬業(yè)精神)(一)認識培養(yǎng)職業(yè)精神的必要性材料展示：材料一：在抗擊非典型肺炎時期，廣東省中醫(yī)院護士長葉欣永遠離開了人世。生前，她留下了一句令人刻骨銘心的話：這里危險，讓我來。材料二：1988年4月29日，我國進行核潛艇首次深潛試驗。數百米深的深潛試驗，是最危險的試驗。對參試人員來說，這無疑是個巨大的心理考驗。為增強參試人員信心、減小壓力，64歲的總設計師黃旭華做出驚人決定：親自隨核潛艇下潛。黃旭華說：“我不是充英雄好漢，要跟大家一起去犧牲，而是確保人、艇安全?！彼伎迹?1)從護士長葉欣、核潛艇總設計師黃旭華身上可以看到哪些共同點？這些共同點有什么意義？(2)結合材料，說說培養(yǎng)職業(yè)精神的必要性。提示：(1)都有敬業(yè)精神，熱愛工作，勇于擔負工作責任；意義：正因為有無數的像葉欣這樣的醫(yī)務工作者，我們才最終取得了抗擊非典的勝利；正因為有黃旭華和同事們不懼艱難地研制成功核潛艇，中國才真正具備了水下核反擊能力，才能捍衛(wèi)國家利益。(2)勞動創(chuàng)造價值，只有熱愛本職工作，腳踏實地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新，才能成就一番事業(yè)，實現自己的人生價值。(二)自覺培養(yǎng)職業(yè)精神材料展示：“你們不了解我！小時候，我只知道自己不喜歡什么?，F在，書讀多了，我長大了，我越來越知道自己喜歡什么！”韋慧曉說，“我愛航母，我要終生嫁給航母事業(yè)！只要能上航母，打掃衛(wèi)生我都愿意！”此生只為航母狂！韋慧曉如愿了，成為遼寧艦上第一位女博士軍官。韋慧曉說：“作為博士，只有淵博的知識是不夠的，還應該具有廣博的心胸和視野。除了搞好學問，還要關心‘家事、國事、天下事’?！泵琅┦繉⒆约骸凹蕖苯o了中國第一艘航母，敢想敢做，