第11頁共11頁2023年?高一語文教?師學期工作?總結學期?來，在校領?導的正確領?導下，得到?同事們的幫?助，我圓滿?完成了教學?任務，思想?理論素質和?業(yè)務水平上?有了較大的?提高。我擔?任高一班、?班的語文教?學，能更好?的保證教學?質量的前提?下能更好的?完成了教學?任務?，F就?一學期的工?作總結如下?：一、努?力提高思想?德道水平，?端正自身工?作態(tài)度熱?愛教學事業(yè)?，自覺向身?邊的優(yōu)秀同?志學習，從?中吸取營養(yǎng)?與力量，進?行自我教育?，嚴格要求?自己。工作?態(tài)度端正，?教風良好，?能認真落實?學校對備、?教、批、輔?、考各教學?環(huán)節(jié)的各項?規(guī)定和知道?思想，認真?備課，提高?課堂教學質?量。二、?認真探索業(yè)?務，努力提?高自身理論?素質作為?語文教師，?要有高尚的?道德修養(yǎng)，?更要有廣博?的語文知識?。為此我十?分重視知識?水平的更新?和提高。在?語文教學上?認真學習大?綱，學習新?課改理論，?積極參加由?清鎮(zhèn)市第一?中學承辦的?___市青?年教師課堂?教學研討會?、___市?舉辦的三次?教研會、并?積極參加_?__學中小?學教師遠程?教育培訓。?自主學習傳?統(tǒng)文化與語?文教學知識?，并通過上?網，查閱資?料等方式不?斷加強自身?素質，給自?己充電，主?動參與語文?組“老帶新?”教學活動?，并撰寫學?習心得體會?，進一步更?新自己的專?業(yè)知識，參?加“師德師?風”教育培?訓，不斷正?確認識教師?的職業(yè)道德?和師表功能?，加強理論?素養(yǎng)。三?、加強教學?基本訓練，?搞好常規(guī)教?學1、個?人備課。?刻苦挖掘拓?展知識重點?范圍，扎實?備課。我在?備課時，采?用網絡、教?材和教案等?相聯系的方?法并用，使?得教學時不?斷拓展和順?手。在備知?識的同時，?還要備人，?不斷加強“?以人為本”?的教學建設?。通過一個?學期的的接?觸，基本掌?握所教班級?語文學科的?整體水平，?了解學生的?實際水平，?對癥下藥。?2、課堂?教學。在?課堂教學中?，力求讓學?生“感興趣?”，使學生?在語文學習?中享受學習?的樂趣，培?養(yǎng)學生的語?文素養(yǎng)。重?視提高課堂?效率環(huán)節(jié)，?采取靈活多?樣的教學方?法，活學活?用。學__?_程教育技?術理論后，?我結合學生?實際，采用?了“表現性?教學方法”?，在教學中?堅持教師為?主導、學生?為主體、訓?練為主線的?原則，努力?調動學生的?積極性，極?大地激發(fā)學?生的學習興?趣，讓學生?在愉悅中學?到知識，提?高能力。發(fā)?揮學生的主?觀能動性，?積極性。提?高教學效率?，克服教學?的盲目性、?隨意性，一?定程度上提?高了教學質?量。教學?中，認真執(zhí)?行學校教育?教學工作計?劃，把新課?程標準的新?思想、新理?念和課堂教?學的新思路?、新設想結?合起來，轉?變思想，不?斷探索，收?到很好的效?果。教學之?余，我積極?探索，積極?主動與語文?教學組的同?事們討論交?流經驗，不?斷更新自身?教學意識和?知識結構。?3、抓緊?抓好批改、?搞好各種考?試。將語文?知識、閱讀?訓練、作文?訓練等結合?。批改作業(yè)?是教學工作?中不可缺少?的組成部分?，通過批改?作業(yè)可以了?解學生對知?識的掌握情?況。認真批?改作業(yè)是語?文組的重頭?戲，為了提?高學生的作?文水平，堅?持兩周批改?一次大作文?，批改時全?批全改。全?面了解學生?的作文水平?，講評作文?時能做到有?的放矢，切?實提高學生?的寫作能力??？荚?、?測驗是教學?的重要環(huán)節(jié)?，積極批改?單元測驗，?各次測試。?進一步了解?學生對知識?的掌握情況?，發(fā)現問題?，及時解決?。做好月考?和單元測試?的批改，及?時正確找到?學生的缺陷?，有利于更?好地促使學?生在平時下?功夫，鞏固?了學生所學?，也讓教師?對學生學習?情況了解得?更加清楚。?我對教學工?作不敢怠慢?，認真學習?，深入研究?教法，認真?總結工作，?虛心向學習?。四、在?教學實踐中?不斷總結經?驗，進行教?學反思除?了進行教學?交流外，還?注重教學反?思，在教學?實踐的基礎?上，隨時記?錄，隨時總?結，撰寫教?學反思，并?按照自己的?教學思總結?進行思考，?探索教學方?法。五、?存在的不足?這學期的?教學，實屬?辛苦。取得?了自己滿意?的成績。但?還有一些不?足。由于參?加工作時間?較短，工作?經驗不足，?教學思路有?待于進一步?調整，對自?己的要求進?一步加大，?還得抓緊時?間充電，不?斷提升自己?的理論素質?和業(yè)務水平?。在教學重?心、學生底?子上還要進?一步加大力?氣繼續(xù)深入?。六、下?學期設想?教好高中語?文課對我而?言是個不小?的新課題，?下學期，我?將繼續(xù)努力?，進一步有?經驗的同事?學習，不斷?提升自己，?爭取在將來?的教學工作?中有更好的?表現。再經?過新的一個?學期的努力?，不斷自我?提高，增強?學生的語文?水平，將會?有更理想的?成績。因此?，無論怎樣?辛苦，都將?繼續(xù)努力，?多問，多想?，多學，_?__，__?_。高一語?文教師學期?工作總結二?：本學期?擔任高一普?高___班?和職高__?_班的語文?教學，現總?結如下：?一、立足學?情，激發(fā)興?趣，夯實基?礎1、普?高班和職高?班的學生各?有自己的特?點，需分別?了解、分析?學情，分類?制定相應的?教學策略，?實施相應的?教學方法。?比如，__?_班學習習?慣較好，基?礎也較好，?教學側重于?學習方法的?指導;__?_班相對而?言，基礎薄?弱些，學習?習慣也不夠?好，因而側?重激發(fā)學生?學習語文的?興趣，注重?夯實基礎。?重點落實語?文新課標中?的基礎性要?求。2、?重視基礎的?同時，將能?力的培養(yǎng)貫?穿在教學中?，從學生的?長遠考慮，?___時代?信息，讓學?生感受到_?__的目的?，將知識的?學習和能力?的培養(yǎng)相結?合，將來能?成為社會的?有用之才。?重點落實語?文新課標時?代性要求。?3、以教?材為基礎，?引導學生重?視審美能力?的培養(yǎng)及對?民族傳統(tǒng)文?化的珍愛，?注入情感態(tài)?度價值觀的?培養(yǎng)因素。?根據各自的?學___點?，通過課外?廣泛的閱讀?繼承民族優(yōu)?秀文化或吸?取世界一切?優(yōu)秀文化，?重點落實語?文新課標中?的選擇性要?求。二、?在新課改的?大背景下，?精心設計教?學，在教育?教學的實踐?中，大膽創(chuàng)?新。1、?理解新課改?的背景及目?標，積極參?與新課改建?設。教學過?程中，以“?精心”二字?為核心，將?了解學情、?鉆研教材、?設計課堂教?學貫穿在新?課改建設活?動中，在課?改的過程中?，改變觀念?，提升教學?的藝術水平?。2、以?小專題研究?的方式，在?教學反思中?記錄點滴的?思考，以備?今后創(chuàng)造性?實施教學所?用。3、?創(chuàng)新的過程?必須充分考?慮到學情。?如何將新思?想新方法滲?透到具體的?學情中，具?體的教學實?踐中，有過?較深入的思?考。三、?從教師專業(yè)?發(fā)展的角度?，積極參與?教研活動，?提升觀念，?提高教育教?學的藝術?本學期繼續(xù)?深入《高中?語文新課標?》的研究，?并結合學校?的語文教研?活動-同課?異構，進一?步推動了課?堂教學觀念?的更新進程?，在設計理?念和設計實?踐上又有了?新的進步。?此外，繼續(xù)?學習《走進?高中語文教?學現場》《?語文課程標?準解讀》《?引領高中新?課程》等書?籍。四、?教育教學的?遺憾與不足?及下學期的?計劃本學?期雖做了不?少的思考、?嘗試及較為?艱苦的努力?，但由于種?種的原因，?留下的遺憾?之處仍不少?。概括起來?，主要有如?下幾點：?1、教學的?設計還不成?系統(tǒng)，沒有?能完整而精?心地將本學?期的教學?設計完成。?2、新課?堂的建設與?傳統(tǒng)課堂之?間的分歧，?學生語文素?養(yǎng)的培養(yǎng)和?考試得高分?的需求的沖?突，這之間?的問題沒有?找到合理的?解決辦法。?3、基礎?的真正落實?也缺乏足夠?有效的辦法?來實施。?4、小專題?的研究還缺?乏足夠的理?論支撐，規(guī)?劃不夠。?5、科研進?行流于膚淺?，沒有深入?的鉆研和及?時有效的整?理總結。?6、整個教?學的計劃和?時間的安排?系統(tǒng)性不夠?，嚴謹性不?足。下學期?需針對以上?問題，在開?學之初建立?較為成熟嚴?謹的解決措?施及實施辦?法，具體而?可操作性強?。并針對相?關計劃嚴格?的執(zhí)行，在?實踐中逐步?完善，強化?成果意識，?注重成果的?取得和積累?。高一語文?教師學期工?作總結三：?時間轉瞬?即逝,很快?高一第一學?期就將過了?,回顧本期?的教學任務?和教學狀況?,我感慨頗?多，總感到?有得有失。?本學期根據?學校領導的?安排，我擔?任高一年級?兩個班的語?文課教學工?作。為了有?效的完成教?學任務，全?面提高學生?的語文素養(yǎng)?和語文能力?，本學期初?就根據學生?的特點和不?同層次，以?及教材的編?排，制定了?切實可行的?教學計劃，?并在落實中?不斷調整完?善，達到了?預期的效果?，現將本學?期的語文教?學工作作個?小結，總結?經驗教訓，?以促進今后?的教學工作?更上一個臺?階。一、?打好基礎，?溫故知新，?全面提高學?生語文學習?的興趣，培?養(yǎng)語文學習?的能力。?高一階段對?學生來說是?個重要的時?期，尤其是?打下一個堅?實的基礎非?常重要，這?對將來的高?考作用是不?可缺的?；?于這樣的認?識，我在教?學中有意識?的從最基本?的字詞句入?手，引領學?生掌握基本?知識，并將?學習中遇到?的已在初中?學過的知識?點，進行強?化復習，然?后聯系所學?到的新的內?容，做到溫?故知新。由?于有相當一?部分學生的?基礎較差，?學習興趣淡?薄，通過基?礎知識的鞏?固加強，誘?發(fā)這部分學?生的興趣，?收到了良好?的效果。?二、嚴格按?照學校的總?體教學要求?和目標去_?__教學，?抓好教學中?的每一個環(huán)?節(jié)。學期?初，學校和?語文教研組?根據上級教?育部門的要?求，制定了?教學工作的?總體目標和?要求，這是?教學工作的?綱，貫徹落?實到教學的?全過程中?。為了切實?地提高語文?課的效率和?質量，從備?課、上課、?作業(yè)的布置?與批改，到?課后輔導，?考試等都嚴?格認真地按?要求和標準?去做，保證?了教學工作?的規(guī)范化、?制度化、科?學化，從教?的方面給學?生的學提供?了切實的保?障。三、?嘗試“先學?后教”的方?法，落實“?自主、合作?、探究”的?學習方式，?全面提高語?文能力。?調動學生學?習的主動性?，積極性是?很重要的，?而只有這樣?，才能全面?提高學生學?習的能力。?而“先學后?教”就是適?應了這一要?求，學生通?過自己的自?學發(fā)現問題?，同學相互?討論，問題?明了，深入?探究后，如?果還有疑問?，教師給予?適時的點撥?和講解，這?樣就可以加?深印象。課?上，以小組?為單位，圍?繞問題，展?開討論，進?行評比，極?大的調動了?學習積極性?。四、充?分利用現代?化教學手段?，擴大課容?量，豐富活?躍了語文課?堂。我校?擁有先進的?多媒體教學?設備，因而?，在教學過?程中，通過?上網查找和?自己制作語?文教學的音?像資料和課?件，使無聲?的語言變得?生動形象，?具體可感，?提高了課堂?效率，取得?了理想的效?果。比如，?在學習《鴻?門宴》這一?篇課文的時?候，我就先?播放了電影?片段，營造?出一種氛圍?，然后再進?入課文的學?習，效果就?好多了。許?多課文的學?習，我都播?放配樂朗誦?，給學生一?定的熏陶和?感染，同時?也提高了學?生的朗讀技?巧。五、?開展多種多?樣的語文學?習的活動，?促進語文學?習，提高語?文能力。?學習語文，?最重要的就?是積累。因?而，在抓住?課堂這一主?渠道的同時?，還通過多?種方式來提?高學生語文?學習的積極?性。我除要?求學生認真?做好課堂記?錄、聽好課?外，還建立?了《成語積?累本》、《?查漏糾錯補?缺練習簿》?等，做好語?文的學習積?累，開展語?文背誦比賽?，詩歌散文?朗誦比賽，?鼓勵學生寫?文章投稿，?發(fā)表作品，?激發(fā)他們的?寫作熱情，?目前，已有?___多篇?文章在雜志?刊物上發(fā)表?。六、認?真搞好培優(yōu)?輔差工作，?全面提高學?生的成績?現在的在校?生的學習程?度參差不齊?，因而，做?好培優(yōu)輔差?就顯得很重?要了。教學?中，我根據?學生的不同?程度，在教?學過程中面?向全體學生?，利用每一?節(jié)的培優(yōu)輔?差課分別對?優(yōu)生進行強?化訓練，對?基礎較差的?學生加強基?礎訓練。]?七、以高?考為方向，?強化高考意?識，明確奮?斗的目標。?高一的學?生對高考都?比較陌生，?為此，我就?不斷的利用?各種機會向?學生講解有?關高考的各?種信息，介?紹高考的狀?元經驗，學?習方法，歷?屆的高考語?文試卷，使?學生及早的?對高考有所?了解，明確?高考的題型?，樹立高考?的意識，做?好準備。?八.認真對?待每一次考?試,從中得?到信息反饋?.嚴格做好?組考工作,?認真負責監(jiān)?考,仔細批?改試卷,精?心分析學生?得分與失分?情況,以便?促進今后教?學方法的改?善與提高,?做到真正的?教學相長.?總之，高?一語文教學?工作已經告?一段落，取?得了一定的?成績，但也?存在一些不?足，在今后?的工作中將?不斷的完善?。高一學期?語文教學工?作總結四：?時間轉瞬?即逝,很快?高一第一學?期就將過了?,回顧本期?的教學任務?和教學狀況?,我感慨頗?多,總感到?有得有失。?本學期根據?學校領導的?安排,我擔?任高一年級?兩個班的語?文課教學工?作。為了有?效的完成教?學任務,全?面提高學生?的語文素養(yǎng)?和語文能力?,本學期初?就根據學生?的特點和不?同層次,以?及教材的編?排,制定了?切實可行的?教學計劃,?并在落實中?不斷調整完?善,達到了?預期的效果?,現將本學?期的語文教?學工作作個?小結,總結?經驗教訓,?以促進今后?的教學工作?更上一個臺?階。一、?打好基礎,?溫故知新,?全面提高學?生語文學習?的興趣,培?養(yǎng)語文學習?的能力。?高一階段對?學生來說是?個重要的時?期,尤其是?打下一個堅?實的基礎非?常重要,這?對將來的高?考作用是不?可缺的?；?于這樣的認?識,我在教?學中有意識?的從最基本?的字詞句入?手,引領學?生掌握基本?知識,并將?學習中遇到?的已在初中?學過的知識?點,進行強?化復習,然?后聯系所學?到的新的內?容,做到溫?故知新。由?于有相當一?部分學生的?基礎較差,?學習興趣淡?薄,通過基?礎知識的鞏?固加強,誘?發(fā)這部分學?生的興趣,?收到了良好?的效果。?二、嚴格按?照學校的總?體教學要求?和目標去_?__教學,?抓好教學中?的每一個環(huán)?節(jié)。學期?初,學校和?語文教研組?根據上級教?育部門的要?求,制定了?教學工作的?總體目標和?要求,這是?教學工作的?綱,貫徹落?實到教學的?全過程中。?為了切實地?提高語文課?的效率和質?量,從備課?、上課、作?業(yè)的布置與?批改,到課?后輔導,考?試等都嚴格?認真地按要?求和標準去?做,保證了?教學工作的?規(guī)范化、制?度化、科學?化,從教的?方面給學生?的學提供了?切實的保障?。三、嘗?試"先學后?教"的方法?,落實"自?主、合作、?探究"的學?習方式,全?面提高語文?能力。調?動學生學習?的主動性,?積極性是很?重要的,而?只有這樣,?才能全面提?高學生學習?的能力。而?"先學后教?"就是適應?了這一要求?,學生通過?自己的自學?發(fā)現問題,?同學相互討?論,問題明?了,深入探?究后,如果?還有疑問,?教師給予適?時的點撥和?講解,這樣?就可以加深?印象。課上?,以小組為?單位,圍繞?問題,展開?討論,進行?評比,極大?的調動了學?習積極性。?四、充分?利用現代化?教學手段,?擴大課容量?,豐富活躍?了語文課堂?。我校擁?有先進的多?媒體教學設?備,因而,?在教學過程?中,通過上?網查找和自?己制作語文?教學的音像?資料和課件?,使無聲的?語言變得生?動形象,具?體可感,提?高了課堂效?率,取得了?理想的效果?。比如,在?學習《鴻門?宴》這一篇?課文的時候?,我就先播?放了電影片?段,營造出?一種氛圍,?然后再進入?課文的學習?,效果就好?多了。許多?課文的學習?,我都播放?配樂朗