Youmustcometoschoolon教學(xué)目能聽(tīng)懂并會(huì)用Youmustdoyour.Youmustnotbelateforschool.等句型進(jìn)行和交流，學(xué)會(huì)課文中出現(xiàn)的單詞和短語(yǔ)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，不，不，按時(shí)做作業(yè)等。教學(xué)重難rulelatebeforeyesterdayearlylistentotheteacherdoyourbeontimebelateforschoolsorryYoumustdoyourhomework.Youmustnotbelateforschool.寫(xiě)出日常行為規(guī)范和班級(jí)規(guī)章制度。然后，小組選派代表向全班匯報(bào)，評(píng)選出課前準(zhǔn)教師課前需要準(zhǔn)備機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖和單詞卡片。教學(xué)過(guò)Warm-亂畫(huà)，在教室走廊或大街上踢球等，讓學(xué)生觀察，談?wù)撚嘘P(guān)行為，分清是非，判斷。must和mustn’t任務(wù)1在進(jìn)行上述活動(dòng)的基礎(chǔ)上，教師讓學(xué)生看Look,listenandact容看中出現(xiàn)了哪些人物他們?cè)谡務(wù)撌裁刺岬搅藢W(xué)校的哪些要求和制度（在學(xué)生看的過(guò)程中，教師將有關(guān)生詞和Youmustdoyour.等句型寫(xiě)到黑板上，或用多展示出來(lái)）教師簡(jiǎn)單講解黑板上或多展示出來(lái)的生詞和句型然后教學(xué)生認(rèn)讀、跟讀和。Look,listenandact的，先讓學(xué)生聽(tīng)兩遍。在聽(tīng)懂大意的基礎(chǔ)上，給學(xué)生布置“任務(wù)”，比如：WasLiXiaolateforschoolonTuesday,WednesdayandThursday?WhatmustLiXiaodo?DidLiXiaodohisMathsandChinese?等，讓學(xué)生帶著問(wèn)題、帶著目的去聽(tīng)通過(guò)多種形式讓學(xué)生朗讀Look,listenandact的內(nèi)容比如跟讀，跟教師讀，角色扮演朗讀（根據(jù)角色，讓不同的學(xué)生扮演。也可以讓學(xué)難度比較大，應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選擇使用。而且，只要學(xué)生大致復(fù)述即可，不仿Look,listenandact的內(nèi)容進(jìn)行表演（在學(xué)生進(jìn)行表演時(shí)，教師可將Look,listenandact內(nèi)容通過(guò)或多等方式，向?qū)W生適當(dāng)提供情景，以便學(xué)生模仿時(shí)參考）①talk可用于talktosomeoneaboutsomething結(jié)構(gòu)，意思是“跟談?wù)撃矼sLiistalkingtoLiXiaoabouttheschool②must意思“必須后面跟動(dòng)詞must的否定形式是mustnot或mustn’Youmustcometoschoolontime.Youmustnotbelateforscho③belateforschool意思是“上學(xué)，其中的school也可以換為其他詞，表示做某事。例如：HewaslateforSheisneverlatefor④Iwaslateforschoolyesterday.是過(guò)去時(shí)態(tài)，表示過(guò)去發(fā)生的事情和—MsLi,IdidmyEnglish.—Yes,butyoudidn’tdoyourMathsandChinese任務(wù)2（1）教師讓學(xué)生看Listenandsaylistentotheteacher,doyour,beontime,belateforschool,early,sorry（2）Listenandsay的，先讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，注意中所用句型和提根據(jù)Listenandsay的內(nèi)容，讓學(xué)生兩人一組，仿照上面的形式和句型Youmustdoyour.Youmustnotbelateforschool.等，就本任務(wù)學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)進(jìn)行練（所用句型可以適當(dāng)靈活變化以體現(xiàn)活學(xué)活本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為情景，側(cè)重語(yǔ)言的交際功能，目的