第3頁共3頁2023年?小學(xué)五年級(jí)?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作總結(jié)第一?學(xué)期對(duì)于?備課，我還?對(duì)自己提出?了以下要求?:1、認(rèn)?真研讀在網(wǎng)?上搜集的蘇?教版小學(xué)數(shù)?學(xué)第一冊(cè)至?十二冊(cè)的教?學(xué)內(nèi)容一覽?表，對(duì)小學(xué)?數(shù)學(xué)知識(shí)的?結(jié)構(gòu)以及之?間的聯(lián)系有?一個(gè)大致的?了解。2?、每學(xué)期開?學(xué)前先總體?閱讀教材和?教參，對(duì)本?學(xué)期的教學(xué)?內(nèi)容做到心?中有數(shù)。?3、開學(xué)前?先備好一周?的課，以后?的備課要做?到提前兩天?備好課，以?便準(zhǔn)備好教?具、學(xué)具等?。4、教?學(xué)設(shè)計(jì)要符?合學(xué)生的認(rèn)?知和心理情?況，設(shè)計(jì)出?合理又吸引?學(xué)生的教案?。5、堅(jiān)?持每天寫教?后記，可以?是課堂__?_的反思、?教學(xué)內(nèi)容設(shè)?計(jì)的反思、?題目講解的?反思、教學(xué)?方法的反思?、評(píng)價(jià)的反?思等。經(jīng)?過一學(xué)期的?手寫備課，?我的備課能?力大有提高?，當(dāng)然也存?在一些不足?的地方。比?如說練習(xí)的?設(shè)計(jì)沒有做?到精選，常?常出現(xiàn)滿堂?灌或者顧此?失彼的情況?;再比如，?情景創(chuàng)設(shè)沒?有新意，需?要再結(jié)合生?活實(shí)際、前?后知識(shí)間的?聯(lián)系等;還?有板書的設(shè)?計(jì)不夠好，?還要加強(qiáng)課?堂___方?式的設(shè)計(jì)等?。最后，?教學(xué)反思的?撰寫還需提?煉出重點(diǎn)，?把理論和實(shí)?踐有效地融?合在一起，?并且要有實(shí)?際性。二?、課堂教學(xué)?情況本學(xué)?期我的課堂?教學(xué)質(zhì)量有?了一定程度?的提高，這?主要得益于?我的師傅_?_主任的悉?心指導(dǎo)。從?以下幾方面?可以體現(xiàn)出?我的進(jìn)步:?1、課堂?___能力?有所提高，?學(xué)生的聽課?效率極大提?高。2、?教學(xué)過程嚴(yán)?謹(jǐn)有序，層?層遞進(jìn)，講?練結(jié)合。?3、教學(xué)方?法多樣化，?不再一塵不?變，動(dòng)手操?作、小組交?流、自主探?索等方法有?機(jī)結(jié)合。?4、認(rèn)真貫?徹學(xué)校以生?為本的教學(xué)?理念，把課?堂的主動(dòng)權(quán)?還給學(xué)生，?給學(xué)生更多?的時(shí)間和空?間去探索和?感悟數(shù)學(xué)知?識(shí)。5、?能有效調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，形成互?幫互助的小?組合作形式?，為課堂教?學(xué)質(zhì)量加分?。6、課?堂教學(xué)語言?不再繁雜冗?長，能時(shí)刻?注意教學(xué)語?言的精煉性?和科學(xué)性，?能站在學(xué)生?的角度考慮?問題，使數(shù)?學(xué)問題簡(jiǎn)單?化。結(jié)合?自己上課的?切身體會(huì)以?及師傅給予?的指導(dǎo)，我?覺得在以后?的教學(xué)中還?要注意以下?幾點(diǎn):1?、通過檢查?學(xué)生的預(yù)習(xí)?情況，準(zhǔn)確?把握教學(xué)內(nèi)?容。2、?注重過程性?目標(biāo)，多讓?學(xué)生說說你?是怎樣想的?，讓學(xué)生充?分經(jīng)歷知識(shí)?的形成過程?。3、注?重小組合作?模式的培養(yǎng)?，需要長期?堅(jiān)持，4?、采用量化?與鼓勵(lì)相結(jié)?合的評(píng)價(jià)模?式。5、?在課堂中應(yīng)?該給學(xué)生更?多的時(shí)間和?空間去思考?，發(fā)散學(xué)生?的思維。?6、多學(xué)習(xí)?課程標(biāo)準(zhǔn)，?多思考，并?在數(shù)學(xué)課堂?中體現(xiàn)新課?標(biāo)中的思想?。三、作?業(yè)情況本?學(xué)期學(xué)生的?作業(yè)主要由?補(bǔ)充習(xí)題和?評(píng)價(jià)手冊(cè)組?成，另外我?還讓每個(gè)學(xué)?生準(zhǔn)備了一?本口算本和?一本課堂作?業(yè)本。其中?，（范本）?評(píng)價(jià)手冊(cè)、?口算本、課?堂作業(yè)本都?在學(xué)校完成?。補(bǔ)充習(xí)題?作為家庭作?業(yè)。從作業(yè)?完成情況和?訂正情況來?看，總體良?好。但是仍?然存在以下?問題:1?、部分學(xué)生?書寫潦草。?2、書寫?格式不規(guī)范?。（范本）?3、不愛?惜作業(yè)本，?卷面不整潔?。4、訂?正不及時(shí)，?拖拉現(xiàn)象比?較嚴(yán)重。?5、部分學(xué)?生做題時(shí)審?題不清，錯(cuò)?誤率較高。?6、個(gè)別?學(xué)生出現(xiàn)抄?襲別人作業(yè)?的現(xiàn)象。?7、很多學(xué)?生遇到難題?，不敢挑戰(zhàn)?