《彩墨臉譜》教學(xué)設(shè)計1、新設(shè)計本課屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)中“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程,是一節(jié)集欣賞性、創(chuàng)造性、互動性于一體的課程,這節(jié)課是學(xué)生在三、四年級了解彩墨游戲的基礎(chǔ)知識上的一個拓展,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,初步認(rèn)識形色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒體的效果,激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)作愿望。本課通過造型各異、有著豐富圖案及色彩的京劇臉譜,吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并采用彩墨畫的形式結(jié)合教學(xué),使學(xué)生對色彩的運(yùn)用和繪畫工具的使用方法有一定的掌握。通過教師演示,欣賞圖片,使學(xué)生更進(jìn)一步了解中國畫,體味中國畫的筆墨趣味,培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。通過對京劇臉譜的學(xué)習(xí),讓學(xué)生們了解祖國優(yōu)秀文化,弘揚(yáng)我國民族藝術(shù)。2教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生初步了解中國京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、色彩等方面的基礎(chǔ)知識,了解中國臉譜藝術(shù)富有的圖案美及藝術(shù)性,培養(yǎng)學(xué)生對京劇臉譜藝術(shù)的欣賞能力。2、根據(jù)顏色所代表的含義能用彩墨繪畫的方式創(chuàng)作臉譜。

3、通過對京劇臉譜知識的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛中國臉譜藝術(shù)的情感,培養(yǎng)民族自豪感。3學(xué)情分析五年級學(xué)生具有較強(qiáng)的求知欲與好奇欲,具備一定的探究學(xué)習(xí)能力,但學(xué)生對美術(shù)材料了解不夠,尤其農(nóng)村的學(xué)生,見識面不夠廣泛,用彩墨畫臉譜,具有難度,通過老師好引導(dǎo)與拓展,觀察理解臉譜的含義,在此基礎(chǔ)上了解京劇是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的國粹之一,視頻<說唱臉譜>更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),激發(fā)他們對臉譜藝術(shù)的興趣,從而發(fā)展他們的觀察力、思考力,讓他們能夠大膽地發(fā)揮想象力,更好地提高課堂教學(xué)效果。4重點(diǎn)難點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識和熱愛。

2、學(xué)習(xí)京劇臉譜圖案的設(shè)計制作,線條要流暢、和諧;色彩要均勻、清爽。5教學(xué)過程5.1第一學(xué)時5.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】一、談話導(dǎo)入，引出課題。播放京劇唱腔片段——《說唱臉譜》,你知道這是什么藝術(shù)嗎?為什么人物臉上都有許多的圖案和顏色呢?這種用來化妝用的圖案和顏色在京劇中叫臉譜?；顒?【講授】二、了解京劇的藝術(shù)特色1、師:說到臉譜,大家就會想到京劇。剛才我們欣賞了京劇唱腔片段,你們了解它嗎?

京劇又叫京戲,是中國最有影響力的戲曲劇種,它是我國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)藝術(shù),與書法、國畫并列為三大國粹。下面我們了解一下京劇的藝術(shù)特色。

2、在京劇舞臺上,演員們頭上戴的冠、帽,身上穿的服裝,手里拿的兵器統(tǒng)稱“行頭”,它的使用極其復(fù)雜、講究。無論從圖案設(shè)計還是彩色搭配都秉承著京劇藝術(shù)的寫意風(fēng)格與象征手法。

3、京劇的行當(dāng)也很全面,表演成熟、氣勢宏美,大家仔細(xì)看!男的叫生,女的叫旦,大花臉的叫凈,滑稽好玩的叫丑。

生——除凈角和丑角以外所有的男性角色都稱為生,根據(jù)年齡氣質(zhì)又為老生、武生、小生等。

旦——所有的女性角色都稱為旦,根據(jù)年齡氣質(zhì)又分老旦、花旦、武旦、青衣等。

凈——俗稱大花臉,化妝用臉譜。表現(xiàn)有性格的男性人物。

丑——扮演喜劇角色,滑稽幽默,因在鼻梁上摸一小塊白粉,俗稱小花臉。

在京劇行當(dāng)中只有凈角的化妝才是臉譜。師:圖片欣賞完了,你們都了解了京劇的哪些知識呢?

(學(xué)生自由發(fā)言————臉譜)活動3【活動】三、分析臉譜顏色和譜式

師:剛才同學(xué)們說到只有凈角的化妝才是臉譜,對!其實臉譜就是京劇人物用油彩在臉上勾畫出色彩和圖案,同學(xué)們觀察:臉譜造型有什么特點(diǎn),對稱、圖案以線、面結(jié)合為主、色彩鮮艷。而圖案的花紋以人物的形象進(jìn)行夸張,以突出、強(qiáng)化人物的生理特征——面貌及個性采用的一種手段,用來造成舞臺的效果。

1、(分析不同:圖案、色彩)

師:大家仔細(xì)觀察這些臉譜,他們有什么不同之處?(圖案)

師:為什么圖案不一樣?

師:這就說道臉譜的譜式,因為譜式有很多種。

(1)整臉:整個面部一種主色,沒有花紋,在主色上畫出眉、眼、口、鼻的紋理,這種譜式稱為“整臉”。

(2)整臉的基礎(chǔ)上,用黑色把眉、眼、鼻突出,使前額、左右面頰呈現(xiàn)三塊明顯主色,平整的像三塊瓦,稱為“三塊瓦臉”。

(3)從腦門頂至鼻尖,用黑色的立柱紋與眼窩大體呈“十字”形,額頭涂白,有灰色小圈眉,這種譜式稱為“十字門臉”

(4)與整臉相反,臉譜色彩、構(gòu)圖最復(fù)雜的稱之為“碎花臉”。

(5)色彩、構(gòu)圖不對稱。表現(xiàn)人物形象反常、丑陋的譜式,稱之為“歪臉”。

(6)象形臉:一般應(yīng)用于神話戲,構(gòu)圖和色彩均從每個精靈神怪的形象特征出發(fā),無固定譜式.

2、(分析相同:對稱)

師:孩子們了解臉譜的不同,你知道它的相同之處嗎?(對稱)

師:對!除了歪臉以外,大多數(shù)臉譜左右兩邊的色彩和圖案都是對稱的?；顒?【練習(xí)】四、畫臉譜的步驟

師:了解臉譜的同于不同,現(xiàn)在看老師給大家畫的步驟,大家仔細(xì)看:

1、畫出外形,定出中軸線

2、畫出對稱臉譜紋樣活動5【測試】五、完成一幅京劇臉譜的設(shè)