牛津譯林初中英語八年級下冊Unit3Onlinetours教學設(shè)計鹽城市文峰中學

孫萍

第一課時ComicstripandWelcometotheunit

一、

教學內(nèi)容分析教學內(nèi)容Unit3OnlinetoursComicstripandWelcometotheunit教學對象Grade8

教學項目詞匯：programme

keyboard

unit

mainunit

mouse

screen

receive

詞組：looklike

searchforinformation

sendandreceiveemails句型：Whatdoyouusuallyuseyourcomputerfor?

Iusuallyuseittosearchforinformation.

Howoftendoyouuseyourcomputerforthis?課文:

Picture

Dialogues教學方法任務(wù)教學法、學生中心教學法、多媒體教學、歸納教學法

教學目標

語言知識1、學習詞匯、詞組、句型2、了解并掌握電腦主要部件的基本用途語言技能學會用英語談?wù)撾娔X的基本用途語言運用能通過簡單對話和同伴談?wù)撾娔X的基本用途文化意識能得體地向別人介紹電腦的主要部件的基本用途情感態(tài)度學會正確使用電腦，合理安排使用電腦的時間學習策略能通過歸納電腦的基本用途，進一步使用英語和同伴談?wù)撾娔X的基本用途教學重點詞匯識記運用，重點句型的運用，用英語和同伴談?wù)撾娔X的基本用途教學難點用英文向別人介紹自己使用電腦做什么運用任務(wù)能根據(jù)所學內(nèi)容到網(wǎng)上搜索電腦的發(fā)展的信息

二、

課堂教學過程時間教學步驟教師活動學生活動教學目的預(yù)備鈴響之后Warmingup(Freetalk)Haveafreetalkwithstudents：①DoyouoftenwatchTV?②Whatchanneldoyoulikebest?③Whatdoyouusetochangethechannel?④Doyoulikeplayingonlinecomputergames?Listentotheteacherandanswerthequestionandlearnsomenewwords..通過自由對話，自然地調(diào)動學生積極性，引入本課話題:電腦。第2-8分鐘Presentation1.Watchandanswer:DoEddieandHoboknowwellaboutcomputers?Let’swatchtheflashandthentrytoanswerthefollowingquestions:①WhatdoEddieandHobothinkthecomputerlookslike?②Whatdotheythinkthemouseis?2.Readthedialogueandanswermorequestions.

①Dotheyknowanythingaboutcomputers?Whataboutyou?②whatdotheywanttousethemousetodo?

Watchtheflashandanswerthequestions.

Readthedialogueandanswerquestions.

通過Eddie

和Hobo之間簡潔有趣的對話，使學生在不知不覺中進入本課學習，了解電腦這一話題。要求學生帶著問題看動畫并回答問題，讓學生了解對話大意，知道對話主題。讀對話后再回答更多問題，讓學生進一步熟悉對話內(nèi)容。第9-15分鐘Practice1.

Askstudentstorepeattheconversationafterthetape.2.

Askstudentstoreadtheconversation.Payattentiontothepronunciationandtheintonation.3.

Askstudentstopracticetheconversationinpairs.4.

Askseveralpairstoactitout.Repeatafterthetape.Readtheconversation.

Practiceinpairs.Actout.不同形式的朗讀方式為學生提供了更多機會來練習自己的語音語調(diào)。通過學生兩人一組相互交換角色表演對話，給予學生自我思考和討論的空間，體現(xiàn)學生的主體性。第16-25分鐘Presentation1.Brainstorming:Howmuchdoyouknowaboutacomputer?Writedownthewordsyouknowaboutcomputers.Showstudentssomepicturesaboutcomputers:email,games,blog,keyboard,click,Internet.

2.Learndifferentpartsofcomputers:Mostofyoumusthaveacomputer,right?AndIamsureyouknowthenamesofdifferentpartsofacomputer.DoyouknowhowtosaytheseinEnglish?NowpleaseopenyourbooksandturntoPage35.WritethecorrectanswersintheboxesinPartA.

3.Testyourmemory:Whohasthebestmemoryinourclass?Let’scompletethesentencesonthescreen.ListentotheteachercarefullyandLearndifferentpartsofcomputers

Finishtheexercisesandlearnmoreaboutthecomputer.

Discussandguessthemeaningsofthesesentences.通過頭腦風暴，幫助學生復(fù)習有關(guān)電腦的詞匯，以原有的舊知識帶動新知識，并在詞匯教學的同時進行必要的句子教學和語篇教學，使詞匯教學和語篇教學有機結(jié)合。聯(lián)系學生實際，逐層深入教授生詞，最大限度地調(diào)動學生的積極性和參與性，幫助學生根據(jù)已有的知識構(gòu)建起新的知識模塊，在語言的運用中強化語感。通過填空練習幫助學生鞏固所學知識。

第26-35分鐘Presentationandpractice1.Listenandanswer:Computersareveryusefulinourdailylives.SimonandDanielaretalkingaboutthedifferentusesofcomputers.Let’slistentotheirconversation,andanswerthequestion:WhatdoesSimonusuallyusecomputerfor?2.Readtheconversationtogether3.Learnaboutdifferentusesofcomputers:①Whatcanyouuseacomputerfor?Youcanusethepicturesandphrasesonthescreentohelpyou.②Whatelsecanyouuseacomputerfor?Workingroupsandhaveadiscussionfromthefollowingthreeaspects:forfun/forstudy/forlife.Listenandanswerthequestion.

Readtheconversationtogether

Haveadiscussionandlearnmoreaboutdifferentusesofcomputers

自然導(dǎo)入PartB的學習，利用聽對話的形式訓練學生的聽力。讓學生帶著問題聽，有利于學生更快抓住聽力材料中重要信息。通過課本對話自然導(dǎo)入電腦的用途這一話題。師生對話、生生對話，討論等形式測試學生對電腦用途的了解程度。第36-43分鐘Pairworkandgroupwork1.MakeupnewconversationsLet’sworkinpairsandmakeupyournewconversations.Youcanusetheconversationonthescreenasamodel.2.MakeareportWorkingroupsoffourandmakeareportaboutcomputers.Youcandivideyourreportintothreeparts:IntroductiontocomputersDifferentpartsofcomputersUsesofcomputersListentothetapeandanswersomequestionsandrepeatafterthetape.Pairwork和groupwork給學生創(chuàng)造自主求知的機會，激發(fā)學生學習