小學(xué)四級(jí)家長會(huì)第一頁，共十四頁，2022年，8月28日家長會(huì)流程一、班級(jí)基本情況介紹；二．期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；三、

孫美茜家長發(fā)言；四、給家長的意見和建議五、班主任與個(gè)別學(xué)生家長進(jìn)行個(gè)別交流；第二頁，共十四頁，2022年，8月28日四年級(jí)是兒童成長的一個(gè)關(guān)鍵期四年級(jí)是孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵期四年級(jí)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期四年級(jí)是培養(yǎng)孩子情緒控制能力的關(guān)鍵期四年級(jí)是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣定型和培養(yǎng)的最后關(guān)鍵期四年級(jí)是培養(yǎng)優(yōu)良品德和社會(huì)評(píng)價(jià)能力的重要期四年級(jí)是小學(xué)教育的重要轉(zhuǎn)折期第三頁，共十四頁，2022年，8月28日一、班級(jí)基本情況介紹；總體來說，大部分學(xué)生活潑、機(jī)靈，待人有禮貌，見到老師能主動(dòng)打招呼問好，同學(xué)之間也團(tuán)結(jié)友愛，極少有打架鬧事的事件發(fā)生，也不隨便拿別人的東西，老師的教育能虛心接受，知錯(cuò)就改。課堂上能專心聽講，說悄悄話的人較少。第四頁，共十四頁，2022年，8月28日期中成績分析前十名學(xué)生第五頁，共十四頁，2022年，8月28日平時(shí)表現(xiàn)評(píng)比欄前十名第六頁，共十四頁，2022年，8月28日期中成績分析數(shù)學(xué)粗心，馬虎，學(xué)生做完題后也沒有細(xì)細(xì)的檢查，列對(duì)算式，算錯(cuò)結(jié)果，簡單計(jì)算也出現(xiàn)錯(cuò)誤，甚至漏題的現(xiàn)象?；A(chǔ)知識(shí)的掌握、基本技能的形成較好，但是還是有一部分同學(xué)在老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的題目上丟分。綜合運(yùn)用知識(shí)的能力及正確理解較復(fù)雜題目意思的能力相對(duì)較弱。第七頁，共十四頁，2022年，8月28日語文1、基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，但是仍然有個(gè)別學(xué)生因?yàn)闈h字書寫錯(cuò)誤被扣分。2、寫作水平有所提高。在寫作文的時(shí)候，大部分學(xué)生能夠用比較完整的句子來表達(dá)自己的想法，并且可以熟練的使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有的學(xué)生還能加上一定的修辭手法，讓自己的作文更精彩。3、存在問題：a、存在丟題漏題現(xiàn)象b、審題不認(rèn)真，尤其是作文，不讀懂要求就下筆，導(dǎo)致作文跑題。c、書寫不規(guī)范。大部分學(xué)生的書寫端正，但有一部分學(xué)生書寫扣分。第八頁，共十四頁，2022年，8月28日學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)學(xué)習(xí)習(xí)慣行為習(xí)慣早戀問題通過與家長單獨(dú)的溝通發(fā)現(xiàn)的問題第九頁，共十四頁，2022年，8月28日家長的責(zé)任1、樹立老師的權(quán)威2、多和孩子的溝通理解與威嚴(yán)3、學(xué)習(xí)方面為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境督促與鼓勵(lì)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性4、言傳身教

第十頁，共十四頁，2022年，8月28日 四、給家長的意見和建議 1、健康2、學(xué)習(xí) 3、習(xí)慣 4、早戀5、讀書第十一頁，共十四頁，2022年，8月28日

科學(xué)的訓(xùn)練可以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣或者糾正不良的習(xí)慣，習(xí)慣培養(yǎng)和訓(xùn)練重在堅(jiān)持一個(gè)月，關(guān)鍵在頭三天。

（少成若天性，自然成習(xí)慣）每天和孩子學(xué)習(xí)半小時(shí)每天和孩子開心交流5分鐘第十二頁，共十四頁，2022年，8月28日

推薦書目《四年級(jí)決定孩子的一生》《不輸在家庭教育上》《家庭教育的8堂必修課》，[美]潘特利《教育孩子的268個(gè)錯(cuò)與對(duì)》，王敬東著，《還是父母的錯(cuò)：一位母親的教育札記》，[日]曾野綾子《為什么爺爺奶奶帶不好孩子