浙江省寧波市《教育類公共知識》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.加里培林及其心理學派的著作中，被稱為“物質(zhì)或物質(zhì)化階段”的是（

）。A、原型設(shè)計階段B、原型內(nèi)化階段C、原型操作階段D、原型定向階段【參考答案】C2.教育可分為兩個緊密相聯(lián)的組成部分：教育活動和（

）。A、教育方法B、教育理論C、教育原則D、教育方針【參考答案】B3.“舉一反三”“聞一知十”是指（

）。A、定勢B、遷移C、應(yīng)用D、技能【參考答案】B4.小紅為了獲得老師和家長的表揚，學習非?？炭啵膶W習動機是（

）。5.在布魯姆的認知領(lǐng)域教學目標中，能夠發(fā)表一篇內(nèi)容獨特的演說或文章屬于教學目標的（

）層次。A、應(yīng)用B、綜合C、領(lǐng)會D、評價【參考答案】B6.義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)（

），制定本法。A、憲法和教育法B、憲法和未成年人保護法C、憲法和預(yù)防未成年人犯罪法D、教育法和未成年人保護法【參考答案】A7.在學過正方體、長方體、攔河壩等形體的體積計算公式后，學習一般柱體的體積計算公式(V＝Sh)屬于（

）。8.通過談話、討論對學生進行德育的方法屬于（

）。A、情感陶冶法B、榜樣示范法C、實際鍛煉法D、說服教育法【參考答案】D9.心理學上“水下?lián)舭小钡膶嶒炈С值倪w移理論是（

）。A、形式訓練說B、相同要素說C、經(jīng)驗類化說D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說【參考答案】C10.馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（

）。A、既從事體力勞動，也從事智力勞動B、從事智力勞動或從事體力勞動C、接受工人、農(nóng)民再教育D、實行教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合【參考答案】D11.職業(yè)道德就是同人們的職業(yè)行動緊密聯(lián)系的符合（

）所要求的道德準則、道德情操與道德品質(zhì)和總和。12.“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應(yīng)重視（

）。A、知識的傳授B、發(fā)展學生的能力C、培養(yǎng)學生積極的心理品質(zhì)D、培養(yǎng)學生良好的思想品德【參考答案】B13.成就動機理論觀點認為，避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當一項任務(wù)的失敗率為

50%時，他們會（

）。A、可能選擇這項任務(wù)B、猶豫不決C、回避這項任務(wù)D、堅決選擇這項任務(wù)【參考答案】C14.操作技能就其動作的對象而言，具有（

）。A、外顯性B、客觀性C、展開性D、觀念性【參考答案】B15.具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是（

）。A、熱情B、心境C、激情D、應(yīng)激【參考答案】B16.心智技能的對象具有（

）。A、外顯性B、客觀性C、展開性D、觀念性【參考答案】D17.我國頒布的第一個現(xiàn)代學制被稱為壬寅學制；正式實行的第一個現(xiàn)代學制被稱為（

）。18.教師觀察的對象為（

）。A、只是學生B、只是教師本人C、學生和教師本人D、教學過程【參考答案】C19.耶克斯—多德森定律表明，在學習比較復(fù)雜或是困難的內(nèi)容時，學習效率會隨著學習動機的增強而（

）。A、提高B、降低C、不變D、無關(guān)【參考答案】B20.遷移的形式訓練說強調(diào)（

）。A、學習材料的相似性B、發(fā)展了的心理官能C、直接性動機D、對情境關(guān)系的理解【參考答案】B21.課程開發(fā)或設(shè)計的起點是（

）。A、課程結(jié)構(gòu)B、課程目標C、課程實施D、課程評價【參考答案】B22.學習“工作總量＝工作效率×工作時間”，這是（

）。A、規(guī)則學習B、辨別學習C、辨別學習D、解決問題學習【參考答案】A23.由個體內(nèi)在需要引起的動機是（

）。A、高尚動機B、內(nèi)部動機C、低級動機D、外部動機【參考答案】B24.練習扔鉛球的動作時，宜采用的練習形式是（

）。A、心理練習B、整體練習C、區(qū)組練習D、分配練習【參考答案】B25.一個社會的教育發(fā)展進程與其政治經(jīng)濟發(fā)展進程之間的關(guān)系是（

）。A、教育超前于政治經(jīng)濟發(fā)展B、教育滯后于政治經(jīng)濟發(fā)展C、教育常常與社會政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡D、政治經(jīng)濟制度決定教育發(fā)展狀況【參考答案】C26.準備對某對象作出某種反應(yīng)的意向或意圖稱為態(tài)度的（

）。A、認知成分B、評價成分C、情感成分D、行為成分【參考答案】D27.最早提出“隱性課程”的學者是（

）。28.維果斯基在兒童心理發(fā)展觀上提出了（

）。A、階段發(fā)展理論B、最近發(fā)展區(qū)理論C、文化歷史發(fā)展理論D、人格發(fā)展理論【參考答案】B29.課堂上人際關(guān)系出現(xiàn)雙方相互親近，認知協(xié)調(diào)，情感和諧，行動一致。這是一種（

）。A、吸引的人際關(guān)系B、合作的人際關(guān)系C、溝通的人際關(guān)系D、平等的人際關(guān)系【參考答案】A30.（

）是人生觀開始形成的時期，又是容易發(fā)生品德兩極分化的時期。A、小學階段B、初中階段C、高中階段D、青年中期【參考答案】B31.調(diào)整閱讀速度屬于（

）。A、監(jiān)視策略B、計劃策略C、調(diào)節(jié)策略D、復(fù)述策略【參考答案】C32.演示技能的核心要素是（

）。33.聯(lián)合群體的成員已有共同目的的活動，但活動還（

）。A、只具有個人的意義B、小集團意義C、依賴興趣的作用D、沒有政治意義【參考答案】A34.（

）認為“教不倦，仁也”是教師最寶貴的品格和最崇高的精神境界。A、孟子B、墨子C、荀子D、孔子【參考答案】D35.對學習內(nèi)容感興趣麗形成的動機，可稱為（

）。A、近景的直接性動機B、興趣性動機C、情趣動機D、直接性動機【參考答案】A36.操作動作符合規(guī)范要求，符合動作原理。無論是在動作的力量、速度、幅度還是結(jié)構(gòu)等方面都符合標準。這是指操作動作的（

）。A、合法性B、客觀性C、適應(yīng)性D、精確性【參考答案】D37.良心可以以直覺、頓悟、預(yù)感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（

）。A、瞬時作用B、長期作用C、直覺作用D、理智作用【參考答案】C38.有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意是（

）。A、隨意注意B、不隨意注意C、隨意后注意D、無意注意【參考答案】A39.下列表述中，不屬于課堂觀察的功能的是（

）。A、促進教學的對話性B、發(fā)展學生的自控能力C、改善課堂管理D、提高教師的反饋行為【參考答案】B40.“八股取士”的考試形式在哪個朝代確定（

）。A、漢代B、元代C、明代D、清代【參考答案】C41.下列屬于影響遷移的個人因素的是（

）。42.教師職業(yè)的基本性質(zhì)是（

）。A、專業(yè)性B、職業(yè)性C、普遍性D、創(chuàng)新性【參考答案】A43.下列不屬于觀察評價技術(shù)的是（

）。A、行為檢查單B、軼事記錄C、成長記錄袋D、等級評價量表【參考答案】C44.創(chuàng)設(shè)問題情境的核心是（

）。A、熟悉教材B、了解學生C、實施啟發(fā)式教學D、以多種形式創(chuàng)設(shè)問題情境并貫穿始終【參考答案】B45.教師職業(yè)能力形成與發(fā)展的基本環(huán)節(jié)有學習、觀察、模仿、實踐、反思、革新和（

）。46.教育心理學作為一門獨立的學科，一般被認為產(chǎn)生于（

）。A、18世紀末B、19世紀末C、18世紀中期D、19世紀中期【參考答案】B47.教育的根本功能是（

）。A、提高教育教學質(zhì)量B、為社會輸送合格的人才C、促進人的成長與全面發(fā)展D、為了一切學生【參考答案】C48.學生將特殊對象、現(xiàn)象或行為與一定的價值標準相聯(lián)系，對所學內(nèi)容在信念和態(tài)度上表示正面肯定屬于（

）。A、接受B、價值體系個性化C、反應(yīng)D、形成價值觀念【參考答案】D49.（

）就是利用圖解的方式來說明在某個過程中各要素之間是如何相互聯(lián)系的。50.教師要指導(dǎo)學生擬寫課文中沒有的、與課文中某些重要信息相關(guān)的或用自己的話組成的句子，從而把所學的信息和自身的知識經(jīng)驗聯(lián)系起來。這是使用了（

）。A、組合策略B、精加工策略C、元認知策略D、復(fù)述策略【參考答案】B二、多選題51.學習動機理論的觀點有（

）。A、強化說B、需要層次說C、動機歸因理論D、自我效能感理論E、成就動機理論【參考答案】ABCDE52.心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列的心理變化。下列屬于學生心理發(fā)展基本特征的是（

）。A、連續(xù)性和階段性B、定向性和順序性C、不平衡性D、差異性E、選擇性【參考答案】ABCD53.關(guān)于班級管理的概念，以下說法中正確的有（

）。A、是一種有目的的活動B、主要對象是學生C、體現(xiàn)出一種互動的關(guān)系D、是一種組織活動過程E、主要管理手段有計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制【參考答案】ABCDE54.下列選項中哪些屬于學習的特征（

）。55.在內(nèi)化階段，個體的行為具有（

）。A、自覺性B、主動性C、盲目性D、穩(wěn)定性E、堅定性【參考答案】ABE56.布魯納提出的掌握學科基本結(jié)構(gòu)的教學原則有（

）。A、動機原則B、結(jié)構(gòu)原則C、程序原則D、強化原則E、效果原則【參考答案】ABCD57.理想的師生關(guān)系的基本特征是（

）。A、將心比心，促進學習B、民主平等，和諧親密C、共享共創(chuàng)，教學相長D、興趣廣泛，共同發(fā)展E、尊師愛生，相互配合【參考答案】ABCDE58.斯金納認為，強化的程式包括（

）。A、連續(xù)的強化程式B、定時距的強化程式C、變時距的強化程式D、定比率的強化程式E、變比率的強化程式【參考答案】ABCDE59.小明為了獲得父母的獎勵而努力學習，他的學習動機是（

）。60.加涅根據(jù)學習結(jié)果的不同對學習做了分類，它包括（

）。A、言語信息B、智慧技能C、認知策略D、態(tài)度E、運動技能【參考答案】ABCDE61.當代中小學生發(fā)展的特點有（

）。A、生理發(fā)育成熟期提前B、思維活躍敏捷，但對學校學習興趣不高C、多元價值觀念、社會的價值取向多元化，影響學生的職業(yè)理想和人生觀D、自我意識增強，具有一定的社會交往能力E、心理問題增多【參考答案】ABCDE62.觀察學習可以歸納為哪些類（

）。A、直接的觀察學習B、抽象性觀察學習C、聯(lián)想性觀察學習D、創(chuàng)造性觀察學習E、間接的觀察學習【參考答案】ABD63.教學環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面，下列屬于物質(zhì)環(huán)境的是（

）。A、課堂自然條件B、教學設(shè)施C、空間布置D、課堂紀律E、課堂氣氛【參考答案】ABC64.以下關(guān)于品德的理解，正確的是（

）。65.社會生產(chǎn)力對教育的決定作用，體現(xiàn)在（

）。A、制約社會的教育目的B、制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和結(jié)構(gòu)C、影響教育內(nèi)容和學科的設(shè)置D、影響教學方法、設(shè)備和教學組織形式的改革E、決定受教育的權(quán)利和機會【參考答案】ABCD66.下列屬于學生學習內(nèi)容的是（

）。A、知識的掌握B、創(chuàng)造性的發(fā)展C、道德品質(zhì)的培養(yǎng)D、技能的掌握E、健康心理的培養(yǎng)【參考答案】ABCDE67.學習漢語后又學習日語，包含的遷移有（

）。A、正遷移B、負遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】AB68.屬于聯(lián)結(jié)學習理論的學說是（

）。A、嘗試錯誤說B、頓悟說C、經(jīng)典性條件反射理論D、操作性條件反射理論E、建構(gòu)說【參考答案】ACD69.赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學派的代表，他強調(diào)（

）。70.學生是學習的主體因素，下列能夠影響學與教過程的學生要素有（

）。A、年齡差異B、性別差異C、社會文化差異D、已有認知結(jié)構(gòu)差異E、學習方式差異【參考答案】ABCDE71.遺傳素質(zhì)對個體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（

）。A、個體的器官隨年齡的增長而發(fā)展B、是人身心發(fā)展的前提C、遺傳素質(zhì)的差異對人的發(fā)展有一定的影響D、不能夸大遺傳在人的發(fā)展中的作用E、人的先天素質(zhì)在發(fā)展過程中逐步成熟【參考答案】BCD72.高中生情感發(fā)展的特點是（

）。A、自相矛盾的情感B、個性化的情感C、少年的熱情與沖動D、浪漫主義的情感E、情感的社會性更加明確【參考答案】BD73.文藝復(fù)興后出現(xiàn)了很多人文主義思想家，他們都很重視教育問題。請問下列選項中哪些是他們的教育主張（

）。A、關(guān)心兒童，強調(diào)教師要尊重兒童的個性B、重視體育和美育C、主張擴大教學內(nèi)容的范圍，增加新的學科內(nèi)容D、主張通過教育使人類的身心得到和諧發(fā)展E、注重希臘文、文法及修辭的教學【參考答案】ABCDE75.練習曲線規(guī)律（

）。A、開始進步快B、中間有一個高原期C、后期進步慢D、總趨勢是進步E、有時出現(xiàn)暫時退步【參考答案】ABCDE76.下列屬于學習策略訓練方法的是（

）。A、指導(dǎo)教學模式B、程序化訓練模式C、完形訓練模式D、交互式教學模式E、合作學習模式【參考答案】ABCDE77.制約教育任務(wù)的因素是（

）。78.程序性知識的表征方式主要有（

）。A、命題網(wǎng)絡(luò)B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、圖式D、認知結(jié)構(gòu)E、產(chǎn)生式【參考答案】BE79.下列關(guān)于實驗法的論述，正確的是（

）。A、實驗法是在物理、化學、生物等自然科學的教學中運用得較多B、它不僅有利于學生掌握知識，而且有利于培養(yǎng)學生的動手能力和科學的嚴謹?shù)膶W習態(tài)度C、要求教師注意啟發(fā)，講究語言藝術(shù)D、要求目的明確，精選內(nèi)容E、重視語言指導(dǎo)，重視教師示范作用【參考答案】ABDE80.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律包括（

）。A、強化和強化的程式B、逃避條件作用C、回避條件作用D、消退E、懲罰【參考答案】ABCDE81.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括（

）。A、建立問題表征B、搜尋解法C、執(zhí)行解法D、解法評價E、啟發(fā)【參考答案】ABCD82.元認知策略大致可分為三種，包括（

）。83.教育目的的功能有(

)。A、導(dǎo)向功能B、強制功能C、激勵功能D、示范功能E、評價功能【參考答案】ACE84.個體身心發(fā)展的個別差異性，從群體的角度看，表現(xiàn)為（

）。A、男女性別的差異B、身心的所有構(gòu)成C、不同個體所具有的不同的個性傾向上D、知識結(jié)構(gòu)上E、認知水平的差異【參考答案】AB85.問題解決有以下幾個基本特點（

）。A、目的性B、認知性C、序列性D、確定性E、模糊性【參考答案】ABC86.教育對生產(chǎn)力的促進作用，主要體現(xiàn)在：（

）。87.下列屬于正遷移的是（

）。A、數(shù)學審題技能的掌握對物理、化學審題的影響B(tài)、在學校愛護公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為C、外語學習中，詞匯的掌握對閱讀的影響D、學習漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響E、舉一反三【參考答案】ABCE88.馬斯洛認為人具有七種基本需要，屬于生長需要的是（

）。A、安全需要B、尊重需要C、認識和理解需要D、審美需要E、自我實現(xiàn)需要【參考答案】CDE89.教育心理學的研究對象是（

）。A、如何學B、如何教C、學與教之間的相互作用D、解決學生的心理問題E、如何管理學生【參考答案】ABC90.學年計劃的內(nèi)容包括（

）。A、學生情況的簡要分析B、本學年教學的要求C、課程標準、教科書的章節(jié)或課題D、各個課題的教學時數(shù)和時間安排E、各個課題需要的直觀教具【參考答案】ABCDE91.下列說法錯誤的是（

）。92.創(chuàng)造性思維訓練的常用方法有（

）。A、頭腦風暴法B、自我設(shè)計訓練C、推測與假設(shè)訓練D、發(fā)散思維訓練E、直覺思維訓練【參考答案】ABCDE93.教學媒體是教學內(nèi)容的載體，是教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具，它主要包括（

）。A、實物B、文字C、口頭語言D、圖表E、圖像和動畫【參考答案】ABCDE94.下列屬于心理自我調(diào)控的形式的是（

）。A、專一型B、等級秩序型C、多頭并進型D、隨意無拘型E、獨立型【參考答案】ABCD95.影響態(tài)度與品德學習的內(nèi)部條件有（

）。A、認知失調(diào)B、態(tài)度定勢C、道德認知D、智力水平E、年齡【參考答案】ABCDE96.教師在教學過程中主要涉及（

）。97.常用的調(diào)查法有（

）。A、觀察法B、產(chǎn)品分析法C、問卷法D、個案法E、訪談法【參考答案】CE98.教學策略的基本特征有（

）。A、綜合性B、可操作性C、靈活性D、層次性E、指向性【參考答案】ABCDE99.元認知計劃策略包括（

）。A、設(shè)置學習目標B、瀏覽閱讀材料C、產(chǎn)生待回答問題D、分析如何完成學習任務(wù)E、反饋結(jié)果【參考答案】ABCD100.教師的人格特征包括（

）。A、個性B、情緒C、健康D、學識E、處理人際關(guān)系的品質(zhì)【參考答案】ABE判斷題101.在課程實施過程中，教師的教是至關(guān)重要的，教師的教學水平直接影響著課程改革的成敗。（

）【參考答案】正確102.道德的本質(zhì)是由個人利益決定的。（

）【參考答案】錯誤103.咨詢活動能取得成效，最關(guān)鍵的因素在于來訪學生對咨詢?nèi)藛T的信任和對咨詢過程的積極參與。（

）【參考答案】正確104.知識導(dǎo)入技能是指教師借助與教學內(nèi)容相關(guān)的知識引導(dǎo)學生進人學習任務(wù)的教學行為方式。主要有：直接導(dǎo)入法、作者介紹法、背景介紹法、題目解釋法、溫故知新法、引用詩文法等。（

）【參考答案】正確105.中學德育主要培養(yǎng)學生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。（

）【參考答案】正確106.教師在學生學習過程中應(yīng)盡可能頻繁地運用強化，尤其是外部強化。（

）【參考答案】錯誤107.教學的科學性是指教學內(nèi)容要正確地反映客觀世界及其運動規(guī)律，教給學生科學知識。（

）【參考答案】錯誤108.侵犯未成年人的人身權(quán)利或者其他合法權(quán)利，構(gòu)成犯罪的，依法追究行政責任。（

）【參考答案】錯誤109.教育學作為一門獨立形態(tài)的學科，形成于資本主義社會中期。（

）【參考答案】錯誤110.在中小學校園周邊設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所的，由當?shù)匦姓C關(guān)予以關(guān)閉，依法給予行政處罰。（

）【參考答案】錯誤111.歷史上出現(xiàn)的不同的教育目的論證明教育目的的具有強烈的主觀性，教育目的的確定首先要反映一定的價值取向和教育理想，因此，教育目的的制定主要考慮這種主觀性。（

）【參考答案】錯誤112.課堂提問無須預(yù)先設(shè)計。（

）【參考答案】錯誤113.學生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法是練習法。（

）【參考答案】錯誤114.教師職業(yè)面向不特定的學生，所以教師職業(yè)道德也沒有適用的針對性。（

）【參考答案】錯誤116.講授以口頭語言形式為主。（

）【參考答案】正確117.良好師生關(guān)系的建立只需要老師努力就可以達到。（

）【參考答案】錯誤118.職業(yè)是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。（

）【參考答案】正確119.美國當代生物社會學家格塞爾把“基因復(fù)制”看做是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。（

）【參考答案】錯誤120.詹姆士是機能主義心理學的只要代表人物，其關(guān)于意識的過程、作用與功能的解釋對促進心理學發(fā)展有一定的影響。他的另一個貢獻是將心理學引入教育領(lǐng)域。（

）【參考答案】正確121.現(xiàn)代教育制度推崇的理想是：“教育不應(yīng)再限于學校的圍墻之內(nèi)”。（

）【參考答案】正確122.國務(wù)院基礎(chǔ)教育改革合發(fā)展決定講教育工作中的"兩基"的含義是基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲。（

）【參考答案】正確123.人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是社會生產(chǎn)。（

）【參考答案】正確124.隨著新經(jīng)濟時代的到來，教師職業(yè)道德對教師工作的促進作用已經(jīng)逐漸被淡化了。（

）【參考答案】錯誤125.進入

20

世紀以后，我國的教育結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出單一的形式。（

）【參考答案】錯誤126.教育心理學只提供原則，教師可將這些原則轉(zhuǎn)變成具體的教學程序或活動。（

）【參考答案】正確127.學生申訴的范圍十分廣泛，一般涉及學生的受教育權(quán)、公正評價權(quán)、隱私權(quán)、名譽權(quán)以及其他人身權(quán)及財產(chǎn)權(quán)受到學?；蚪處熐址傅男袨?。（

）【參考答案】正確128.主板書，也叫基本板書、中心板書、要目板書，是體現(xiàn)教學目的和主要教學內(nèi)容的板書。主板書是教學板書的主體內(nèi)容，體現(xiàn)教學內(nèi)容的重點、難點、關(guān)鍵和主體結(jié)構(gòu)，通常保留到教學結(jié)束。（

）【參考答案】正確129.未經(jīng)審定的教科書，可以出版、選用。（

）【參考答案】錯誤130.普通學校應(yīng)當接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童、少年。（

）【參考答案】正確131.遺傳為人的身心發(fā)展提供了物質(zhì)前提，因此對人的身