本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)會(huì)珍惜鼠年優(yōu)秀5篇學(xué)會(huì)珍惜鼠年最新優(yōu)秀作文5篇

學(xué)會(huì)珍惜吧，珍惜每一個(gè)人的笑容，體會(huì)璀璨的微笑刻在心里永久今日我就為大家整理了關(guān)于學(xué)會(huì)珍惜的作文，僅供參考學(xué)習(xí)，一起來(lái)看看吧!

學(xué)會(huì)珍惜：篇1

生活中，有大量人會(huì)在寒冷、枯燥的冬季憧憬強(qiáng)烈、潤(rùn)濕的夏季，而到了夏季就開(kāi)頭憧憬有風(fēng)有雪的冬季。

記得我小學(xué)的時(shí)候，每天學(xué)習(xí)喜悅，生活輕松，日子久了，就覺(jué)得乏味枯燥，所以更加羨慕那些上了中學(xué)的哥哥姐姐們。每日盼著快些上中學(xué)，想象著新的摯友，新的環(huán)境，新的生活有多美好。終究上了初中，又被升學(xué)的壓力壓的透不過(guò)氣，繁多的作業(yè)全日忙的我暈頭轉(zhuǎn)向，長(zhǎng)大的同伴之間有了更多的沖突和摩擦，這也使我分外苦惱，不自覺(jué)的又憧憬起小學(xué)那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。

覺(jué)得小學(xué)的時(shí)光那么美好，為什么開(kāi)初不知道珍惜呢?可是到了初三的時(shí)候，就又開(kāi)頭渴望著高中生活的多姿多彩。而念上了高中，又總會(huì)憧憬起初中的美好，念念不忘初中的同學(xué)。

昨天，又對(duì)姐姐說(shuō)我想快點(diǎn)到夏天，熱愛(ài)夏天雨后的新穎，熱愛(ài)夏天姹紫嫣紅的花兒，熱愛(ài)夏天那厚實(shí)的綠葉，更熱愛(ài)夏天穿著花裙子在微風(fēng)中飛揚(yáng)的感覺(jué)。姐姐聽(tīng)后拍著我的頭說(shuō)：“你真是自相沖突，總是在夏天渴望冬天，到了冬天又憧憬夏天，你什么時(shí)候能熱愛(ài)‘現(xiàn)在’呢?”

我恍然大悟，我一向憧憬過(guò)去的事物，在夏天憧憬冬天，在初中憧憬小學(xué);高中又憧憬初中，我也一向不斷的渴望著未來(lái)的事物，在冬天渴望夏天，在小學(xué)渴望初中，在初中渴望高中。在憧憬與企盼中我錯(cuò)過(guò)了大量美好的現(xiàn)在。人生的旅程是單行線，沒(méi)有返程，更不能重來(lái)。我們?cè)搶W(xué)會(huì)珍惜眼前擁有的幸福，不管多苦多累，也是一種絢麗多彩。不要再憧憬過(guò)去，即便過(guò)去有大量美好的回憶;也不要一味的企盼未來(lái)，沒(méi)有今天充實(shí)的生活，未來(lái)的一切只能是泡影。不要等到生命的止境，才察覺(jué)自己一向生活在憧憬與企盼中，卻從來(lái)沒(méi)有真正擁有過(guò)現(xiàn)在。

高中的生活雖不及想象中的美好，但你留心品位，繁忙中自有一份充實(shí)，苦中自有一份香甜，耕耘的辛勤換來(lái)收獲的喜悅。

學(xué)會(huì)珍惜：篇2

今天是星期五，下午五點(diǎn)半，我就要去上課了?？纯幢恚呀?jīng)快五點(diǎn)了，“啊，作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完呢!怎么辦，到五點(diǎn)半作業(yè)斷定寫(xiě)不完了，哎，怎么辦呀?”我越想心里就越煩，坐在桌子前，手托著下巴，皺著眉頭，撅著嘴，心里想：“唉，要是能把以前濫用的時(shí)間全部拿到現(xiàn)在來(lái)用就好了!”我雖然知道這是不成能的，但我還是這樣想……“楊啟楠，你明明知道這是不成能的，那你還在這兒發(fā)什么呆呀!還不加緊寫(xiě)作業(yè)去!”這是什么聲音，“是誰(shuí)在說(shuō)話?”我向四周看了看，什么人也沒(méi)有，哦，原來(lái)是我的心聲!

正值我托著下巴持續(xù)發(fā)愣，媽媽從廚房走出來(lái)說(shuō)：“楊啟楠，發(fā)什么呆呢?怎么不寫(xiě)作業(yè)?”我把這件事一五一十地報(bào)告媽媽?zhuān)瑡寢屪聛?lái)，心平氣和地說(shuō)：“楊啟楠，用其在名貴的時(shí)間在這嘆息以前不曾珍惜的時(shí)間，到不如把現(xiàn)在的名貴時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，哪怕多記住一個(gè)新單詞，也比在這里嘆息，又濫用時(shí)間，讓以后更加懊喪強(qiáng)吧!你還記得朱自清的《匆促》嗎?：去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著;但去來(lái)的中間又怎樣的匆促呢?楊啟楠，去的盡管去了，不必嘆息，但從現(xiàn)在開(kāi)頭，你理應(yīng)學(xué)會(huì)珍惜每一分每一秒，別讓新來(lái)的日子的影兒在嘆息里閃過(guò)了……

“楊啟楠”——高月皓來(lái)叫我去上課了，我急切拾掇好東西，和高月皓一起啟程，我一邊走一邊想：去的盡管去吧，我不會(huì)為你嘆息，來(lái)的盡管來(lái)吧，我會(huì)好好珍惜你……

同學(xué)們，正如朱自清先生寫(xiě)的《匆促》：燕子去了有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候。但我們的日子是一去不復(fù)返的。

我往往夢(mèng)想我能用“時(shí)光機(jī)”再會(huì)到過(guò)去，把以前的時(shí)間借來(lái)用一用，但我知道這是不成能的，所以我們理應(yīng)珍惜每一分每一秒，讓以后雖乘著時(shí)光機(jī)但卻沒(méi)有可以拿來(lái)用的時(shí)間。

學(xué)會(huì)珍惜：篇3

拿起塵封已久的語(yǔ)文書(shū)，輕輕地翻開(kāi)，看著那一篇篇熟諳的文章，回憶如潮水般涌入我的腦海。想起自己在成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及那些難忘的回憶……

思緒一點(diǎn)點(diǎn)收回，時(shí)光也逐漸前進(jìn)。不知不覺(jué)中到了五年級(jí)。五年級(jí)下冊(cè)剛剛開(kāi)頭，我和閨蜜加入了學(xué)校的排球隊(duì)。在那里，我交了大量新?lián)从?。我們一起瘋，一起鬧，一起采納老師的處治。校園里的每個(gè)角落都留下了我們的回憶。去一中打排球賽時(shí)，我們贏了一起狂，輸了一起扛!一起走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨的四個(gè)月，時(shí)間見(jiàn)證了我們之間的情誼。

六年級(jí):何天愛(ài)

碧藍(lán)的天空上，無(wú)意會(huì)飄過(guò)幾朵純凈的云彩，一派淡然。讓我少了一份傷感，多了一份珍惜……——題記

思緒一轉(zhuǎn)，便回到了剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候。那時(shí)的自己，自由自由。每天早上來(lái)到教室，讀著課文，教室里書(shū)聲瑯瑯，傳遍校園的每一個(gè)角落。下課了，小伙伴們成群結(jié)隊(duì)的去西門(mén)玩耍。那時(shí)的我們，天真無(wú)邪，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

陽(yáng)光散落，我放下手中的語(yǔ)文書(shū)，那些成長(zhǎng)中的喜悅逐漸遠(yuǎn)行?；貞浽倜篮?，那也只是回憶。但我會(huì)將這些美好永遠(yuǎn)珍藏在記憶的深處。我要珍惜現(xiàn)在，珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)光，珍惜我們的心緒，珍惜每一個(gè)人，珍惜現(xiàn)在一切的一切……

學(xué)會(huì)珍惜：篇4

一年又一年，時(shí)間在每日每夜的時(shí)光隧道里一點(diǎn)一點(diǎn)溜走，留下的是什么?

——題記

曾在《匆促》中讀過(guò)：日子就像海里的一滴水。失去了就再也無(wú)法挽回。

這個(gè)世界有太多太多東西需要用我的回憶來(lái)滋潤(rùn)，有我的真摯感情去珍惜，我寧愿痛楚，但卻不要失去后才懂得珍惜的痛楚，由于我知道，在我的淚水中已不在單調(diào)。

翻開(kāi)日記本，上面那些密密麻麻的字里包含著我對(duì)同學(xué)的愛(ài)、對(duì)老師的愛(ài)，在字與字之間的縫隙中，誰(shuí)又知道，那有多少停留的余地啊!回頭瞭望，原點(diǎn)的那個(gè)方向仍舊，而我卻起跑線的方向用力奔去，去挽回那些一時(shí)的美好與溫馨，來(lái)彌補(bǔ)我記憶的空洞。可是，我該到哪去探索呢?不知不覺(jué)中，淚水又一次模糊了視線，景仰天空，不會(huì)輕易讓淚水流出。

窗外的楓葉一次次落地，我終究讀懂了它的人生，它把一切都毫不留存的奉獻(xiàn)出去，以此來(lái)為自己的下一次重生引起開(kāi)端。

珍惜吧!生命只有一次，錯(cuò)過(guò)就不會(huì)重來(lái);珍惜吧!身邊的每一個(gè)人，感謝他們能夠在最美的地方相遇;珍惜吧!讓自己無(wú)怨無(wú)悔的老去、死去。

你可曾想過(guò)，在夢(mèng)的對(duì)岸會(huì)有怎樣的世界，你可曾記得，在自己痛楚時(shí)撫慰你的那個(gè)人。邁開(kāi)腳步走出去，你會(huì)察覺(jué)原來(lái)一切看做平淡的事物竟如此飄渺，何不曾察覺(jué)呢!

一點(diǎn)一點(diǎn)積累，你會(huì)察覺(jué)，你已擁有一路的風(fēng)景，而你見(jiàn)大忘小，一路走來(lái)，你將錯(cuò)過(guò)難以彌補(bǔ)的東西。歡呼吧!騰躍吧!真正為自己的成熟、為自己的脫然而為之高傲。唾手記錄，你的影子將不再寂寞，用完全心去愛(ài)每一個(gè)人，用最真誠(chéng)的淚去澆灌屬于自己的花兒。

學(xué)會(huì)珍惜：篇5

悄悄的，一個(gè)人站在這條小河邊，望著漆黑的夜空，長(zhǎng)嘆一口氣。同樣的天空，同樣的夜晚，同樣的小河邊。讓我學(xué)會(huì)了珍惜。

鳳儀—一個(gè)我很厭惡的女孩，小學(xué)時(shí)，我們有著同樣的職位，因此事事不相上下，為此，我很夢(mèng)想有一天她能離開(kāi)。這樣，一切美好的東西不必與他共享，全部是我一個(gè)人的?？伤幌虬盐耶?dāng)作摯友，而我，真的好反感。

那天下午，也不知道為甚麼，他一向在哭?？粗∏煽蓱z的樣子，我突然感覺(jué)他還挺心愛(ài)的。

晚上，鳳儀給我打電話約我去小河邊。我極不情愿，但還是去了。在我面前的是一個(gè)的大大的問(wèn)號(hào)，草坪中央燃起一大片篝火，平日玩的不錯(cuò)的摯友也都來(lái)了。一個(gè)摯友報(bào)告我，鳳儀明天要回老家東北了，今天是結(jié)果一個(gè)晚上了。圍著篝火，我們?yōu)樗e行了送行儀式。我心里有一股莫名的惆悵，我走過(guò)去拉起她的手說(shuō)：“以前的事，對(duì)不起啊?！彼蝗豢蘖?，搖著頭說(shuō)：“不會(huì)啊，我們永遠(yuǎn)是摯友，我要走了你可別忘了我哦?！蔽胰滩蛔】蘖恕Ｒ郧凹刀仕那樾螝v歷在目，我有一種莫名的懊喪。早知如此何必開(kāi)初，早知分別那么的痛懊喪開(kāi)初沒(méi)有好好去珍惜。

其次