《數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程設(shè)計(jì)》課程簡(jiǎn)介課程編號(hào)：08024802課程名稱：數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程設(shè)計(jì)/Curriculumdesignofmathematicalstatistics學(xué)分:1學(xué)分學(xué)時(shí)：1周（課內(nèi)實(shí)驗(yàn)(踐)：上機(jī)：15學(xué)時(shí)課外實(shí)踐：）適用專業(yè)：應(yīng)用數(shù)學(xué)、工學(xué)、經(jīng)管類各專業(yè)建議修讀學(xué)期：5開(kāi)課單位：數(shù)理科學(xué)與工程學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)系先修課程：概率論，高等數(shù)學(xué)，線性代數(shù)考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：考查教材與主要參考書(shū)目：[1]數(shù)理統(tǒng)計(jì)講義，鄭明，陳子毅，汪佳岡著，復(fù)旦大學(xué)出版社，2012。[2]高等數(shù)理統(tǒng)計(jì)，茆詩(shī)松，王靜龍，濮曉龍著，高等教育出版社，施普林格出版社，2003。[3]概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，魏宗舒著，高等教育出版社，2002。[4]Matlab與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，艾冬梅等編著，北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2010。內(nèi)容概述：數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程設(shè)計(jì)主要是應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)相關(guān)原理來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中的一些實(shí)際問(wèn)題，主要包括：實(shí)際問(wèn)題的參數(shù)估計(jì)，置信區(qū)間的實(shí)驗(yàn)，正態(tài)總體的方差已知和未知情況下的均值的假設(shè)檢驗(yàn)，正態(tài)總體方差的假設(shè)檢驗(yàn)，單因素因子和雙因素因子的方差檢驗(yàn)，一元線性回歸與多元線性回歸的數(shù)據(jù)分析，正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。Mathematicalstatisticscoursedesignmainlyistheapplicationofrelevantprincipleofmathematicalstatisticstosolvesomepracticalproblemsinpracticalproblems,mainlyincluding:theactualproblemofparameterestimationandconfidenceintervaloftheexperiment,theknownandunknowncasesofnormalpopulationvarianceoftheaverageofhypothesistest,thehypothesistestofnormalpopulationvariance,singlefactorvariancefactoranddoublefactorsfactorofinspection,monadiclinearregressionandmultiplelinearregressionanalysisofdata,theorthogonalexperimentdesign,etc.《數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱課程編號(hào)：08024802課程名稱：數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程設(shè)計(jì)/Curriculumdesignofmathematicalstatistics學(xué)分：1學(xué)分學(xué)時(shí)：1周（實(shí)驗(yàn):上機(jī):15H）建議修讀學(xué)期：5一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)課程性質(zhì)：數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程設(shè)計(jì)是運(yùn)用有效的方法去收集和分析帶隨機(jī)性影響的數(shù)據(jù)，對(duì)所考察的問(wèn)題作出推斷與預(yù)測(cè),直至為采取某種決策提供依據(jù)與建議，是工科院校工程機(jī)械經(jīng)濟(jì)等課程應(yīng)用。課程目的：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)相關(guān)知識(shí)處理工程試驗(yàn)數(shù)據(jù)的解決問(wèn)題的能力，能夠解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐能力。課程任務(wù)：能夠利用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法分析經(jīng)濟(jì)管理、工程研究中的統(tǒng)計(jì)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題和提出創(chuàng)新思想的能力。二、教學(xué)內(nèi)容、基本要求及學(xué)時(shí)分配課程內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)（☆）難點(diǎn)（△）學(xué)時(shí)安排實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)上機(jī)學(xué)時(shí)備注一、實(shí)際問(wèn)題的參數(shù)估計(jì)B21二、置信區(qū)間A☆21三、假設(shè)檢驗(yàn)413.1正態(tài)總體的方差已知和未知情況下的均值的假設(shè)檢驗(yàn)A☆23.2正態(tài)總體的方差已知和未知情況下的方差的假設(shè)檢驗(yàn)A☆2四、單因素因子和雙因素因子的方差檢驗(yàn)A☆△21五、一元線性回歸與多元線性回歸的數(shù)據(jù)分析A☆31六、試驗(yàn)設(shè)計(jì)A☆△211周6學(xué)時(shí)（教學(xué)基本要求：A-熟練掌握；B-掌握；C-了解）說(shuō)明：按章節(jié)列出內(nèi)容要求學(xué)時(shí)等，有實(shí)驗(yàn)、上機(jī)項(xiàng)目的要列在課程內(nèi)容一欄。三、課程設(shè)計(jì)報(bào)告基本要求課程設(shè)計(jì)報(bào)告基本要求是學(xué)生能夠利用所學(xué)的數(shù)理統(tǒng)計(jì)知識(shí)處理最基本的實(shí)際問(wèn)題，報(bào)告內(nèi)容需要包括設(shè)計(jì)題目，摘要，該項(xiàng)目所需的理論知識(shí)，即統(tǒng)計(jì)分析方法。實(shí)際問(wèn)題的Matlab程序及其相關(guān)運(yùn)算與推斷方法。四、建議實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）項(xiàng)目及學(xué)時(shí)分配建議上機(jī)集中訓(xùn)練時(shí)間為6學(xué)時(shí)，分配鑒于上述相關(guān)章節(jié)。五、教學(xué)方法與教學(xué)手段多媒體與上機(jī)試驗(yàn)相結(jié)合教學(xué)方法六、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)考查，學(xué)分制七、教材與主要參考書(shū)目[1]數(shù)理統(tǒng)計(jì)講義，鄭明，陳子毅，汪佳岡著，復(fù)旦大學(xué)出版社，2012。[2]高等數(shù)理統(tǒng)計(jì)，茆詩(shī)松，王靜龍，濮曉龍著，高等教育出版社，施普林格出版社，2003。[3]概率論與數(shù)理