漢字家園（一）1教學(xué)目標：知識與技能：1、認識本課的9個生字，讀準字音，區(qū)別字形，了解字義；會寫本課的5個生字，做到工整、間架結(jié)構(gòu)合理。2、了解多音字“血”。過程與方法：1、進一步掌握字理識字的方法.2、了解漢字的演變過程，感悟漢字字形與字義的聯(lián)系，在觀察比較中，識記字形，感悟字義。情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)漢字的過程中，激發(fā)學(xué)生對漢字的學(xué)習(xí)興趣，熱愛祖國的文字。教學(xué)重點、難點：識記本課的生字，在觀察比較中，了解指事字的特點。教學(xué)方法：講解法、觀察分析法學(xué)法：觀察分析法教學(xué)準備：實物投影、生字卡片教學(xué)時數(shù)：2課時第一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、復(fù)習(xí)第一課學(xué)習(xí)的生字。2、昨天我們學(xué)的都是上下結(jié)構(gòu)或者左右結(jié)構(gòu)的字，今天我們來學(xué)一些獨體字。二、學(xué)習(xí)生字，講解字理（一）木、本、末、朱1、出示“木”字的演化圖。2、在木根處加一橫，變成新字“本”本：本是指事字，木字的根部加一橫，表示所指的是木根的部位。本的本義是草木的根或莖干。引申為事物的根基或主體。本：獨體字，木/一組詞：根本，本來，本領(lǐng)，書本，作業(yè)本3、在木的頂端加一橫，變成新字“末”末：末是指事字，小橫加在木頂端表示所指的是樹梢。末的本義是樹梢，泛指物的尖端，引申為末了、末尾。末：獨體字，一/木，組詞：末尾，期末，周末，末日4、在“木”的中間加一橫，變成新字“朱”朱：古文的朱字，像一棵樹木的一點（或短橫）為指示符號，指明樹干所在的位置。朱的本義指樹干，是“株”的本字。后來朱字多用來指顏色，即朱紅，是比較鮮艷的紅色，故另造“株”字來代替它的本義。朱：獨體字組詞：朱紅，朱門字謎：本應(yīng)人騎牛，如今牛騎人。（二）刀、刃1、出示“刀”的字理圖。2、在“刀”的撇上加一點，變成新字“刃”。刃：刃是指事字。刀是指刀身的全部而言，刃是刀身的一部分，即那一點所指的、能切割物體的鋒利部分。刃也泛指兵器。刃：獨體字，刀組詞：刀刃，利刃筆順：橫折鉤，撇，點。（三）皿、血1、出示實物碗，古代將碗稱為“皿”。皿：皿是象形字。皿的本義是器皿，即飲食用器的總稱。皿是部首，常用做形符，用皿做形符的字多與器皿有關(guān)。如盆、盛等。皿：獨體字組詞：器皿字謎：四四方方一座城，一道圍墻兩面伸。2、在“皿”上加一撇，成為新字“血”。血：血是象形字。古人用牲畜的血進行祭祀，血指皿中所盛之物。血的本義是血液，比喻剛強熱烈。血：獨體字，血字謎：白頭藍底紅全身。血xue血液鮮血血管血口噴人xie出血雞血（四）小結(jié)：本節(jié)課你都認識了哪些獨體字？（五）課堂檢測板書設(shè)計：漢字家園一（1）刃：獨體字組詞：刀刃，利刃筆順：橫折鉤，撇，點朱：獨體字組詞：朱紅，朱門字謎：本應(yīng)人騎牛，如今牛騎人。第二課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)“本”“末”“朱”“刃”“皿”“血”。2、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)漢字家園（一）的第二課。二、了解字理，學(xué)習(xí)生字。1、尺（1）謎語：身有刻度，生來公平，要問長短，它最分明（尺）。出示實物“尺”。認讀“尺”字。（2）字理：從肘到手腕的距離是一尺。（3）尺：獨體字，（4）組詞：尺寸，木尺，格尺2、寸（1）字理：寸是指事字。手后腕部的脈窩處到手的距離是一寸。十寸為一尺。比喻極短或極小。（2）獨體字，寸，（3）組詞：鼠目寸光，寸步難行，寸草不留，寸心3、甘（1）獨體字，一，（2）字理：甘是指事字?？趦?nèi)有短橫，表示口內(nèi)所含的食物。甘的本義是美味，又指美好、動聽。引申為情愿。（3）筆順：橫，豎，豎，橫，橫（4）組詞：甘拜下風(fēng)，同甘共苦，苦盡甘來，心甘情愿，甘心，甘甜三、復(fù)習(xí)鞏固1、讀生字。2、蹲字游戲。3、看圖識字。4、P1——讀一讀，會寫的寫下來。（1）自由讀詞語。（2)開火車讀，齊讀。（3)把會寫的詞語寫下來。四、小結(jié)：你是怎樣記住本課這幾個獨體字的？五、課堂檢測：板書設(shè)計：漢字家園（一）1木本尺末寸甘